MANDALANURSAMANDALANURSA
JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)Dalam sistem pelayanan kesehatan yang terglobalisasi, ahli anestesi keperawatan membutuhkan keterampilan komunikasi bahasa Inggris yang kuat untuk memastikan perawatan pasien yang aman dan efektif (Hidayat, 2020). Studi ini menyelidiki faktor-faktor motivasi yang memengaruhi siswa yang terdaftar dalam kursus Bahasa Inggris Lanjutan untuk Ahli Anestesi Keperawatan di ITEKES Bali. Menggunakan desain campuran metode, data dikumpulkan dari 30 siswa melalui kuesioner dan wawancara semi-terstruktur. Temuan mengungkapkan bahwa baik faktor intrinsik (pertumbuhan pribadi, kepercayaan diri, dan kesiapan profesional) maupun faktor ekstrinsik (kemajuan karir, harapan institusional, dan peluang internasional) secara signifikan memengaruhi motivasi siswa. Pembelajaran berbasis tugas, bermain peran, dan simulasi klinis muncul sebagai strategi instruksional yang sangat memotivasi. Studi ini menyoroti pentingnya menyesuaikan desain kursus dengan pendorong motivasi siswa untuk mengoptimalkan hasil pembelajaran. Temuan menunjukkan bahwa pendidik harus menekankan kegiatan praktis, interaktif yang menumbuhkan kepercayaan diri sambil mengurangi kecemasan bahasa.
Studi ini menggarisbawahi pentingnya memahami faktor-faktor motivasi intrinsik dan ekstrinsik dalam konteks pembelajaran Bahasa Inggris Lanjutan untuk Ahli Anestesi Keperawatan.Meskipun minat pribadi dan tujuan profesional mendorong motivasi siswa, strategi instruksional yang efektif seperti pembelajaran berbasis tugas, bermain peran, dan simulasi dapat lebih meningkatkan keterlibatan dan hasil pembelajaran.Pendidik di ITEKES Bali didorong untuk terus menyesuaikan metode pengajaran mereka agar selaras dengan kebutuhan motivasi siswa, mengurangi kecemasan belajar, dan menciptakan lingkungan belajar yang suportif dan interaktif yang mencerminkan praktik klinis yang sebenarnya.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dikembangkan untuk memperdalam pemahaman tentang motivasi belajar bahasa Inggris pada mahasiswa keperawatan anestesiologi. Pertama, penelitian kuantitatif dengan skala yang lebih besar dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor motivasi yang paling dominan dan bagaimana faktor-faktor tersebut berinteraksi satu sama lain. Hal ini dapat membantu dalam merancang intervensi yang lebih tepat sasaran untuk meningkatkan motivasi belajar. Kedua, studi kualitatif yang mendalam dengan menggunakan metode etnografi atau studi kasus dapat dilakukan untuk mengeksplorasi pengalaman belajar bahasa Inggris dari perspektif mahasiswa secara lebih mendalam. Dengan memahami tantangan dan strategi yang digunakan oleh mahasiswa, pendidik dapat mengembangkan metode pengajaran yang lebih relevan dan efektif. Ketiga, penelitian longitudinal dapat dilakukan untuk melacak perubahan motivasi belajar bahasa Inggris pada mahasiswa keperawatan anestesiologi selama masa studi mereka. Hal ini dapat membantu mengidentifikasi titik-titik kritis di mana motivasi belajar cenderung menurun dan merancang strategi untuk mempertahankan motivasi belajar sepanjang waktu.
- Analisis Strategi Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa | MANAZHIM. analisis strategi guru motivasi... doi.org/10.36088/manazhim.v2i1.668Analisis Strategi Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa MANAZHIM analisis strategi guru motivasi doi 10 36088 manazhim v2i1 668
- Vol. 4 No. 03 (2024): Research Articles, December 2024 | Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan. research... jurnal.itscience.org/index.php/educendikia/issue/view/279Vol 4 No 03 2024 Research Articles December 2024 Edu Cendikia Jurnal Ilmiah Kependidikan research jurnal itscience index php educendikia issue view 279
- Peranan Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa | Jurnal Multidisiplin Indonesia. peranan guru... jmi.rivierapublishing.id/index.php/rp/article/view/284Peranan Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Jurnal Multidisiplin Indonesia peranan guru jmi rivierapublishing index php rp article view 284
| File size | 286.03 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UM SURABAYAUM SURABAYA Populasi penelitian ini adalah anak milenial atau yang lebih dikenal dengan istilah Generasi Z, dalam lingkup khusus yaitu Siswa Kelas X SMA Budi MuliaPopulasi penelitian ini adalah anak milenial atau yang lebih dikenal dengan istilah Generasi Z, dalam lingkup khusus yaitu Siswa Kelas X SMA Budi Mulia
UINSAUINSA Penelitian ini berfokus pada bagaimana manifestasi kode etik guru PAI khususnya dalam pembelajaran pendidikan Agama Islam. Penelitian ini menggunakan metodePenelitian ini berfokus pada bagaimana manifestasi kode etik guru PAI khususnya dalam pembelajaran pendidikan Agama Islam. Penelitian ini menggunakan metode
UNSIMARUNSIMAR Pelatihan ini tidak hanya sekedar pemberian keterampilan dalam berkomunikasi, pengetahuan yang lebih dalam serta etika menjadi tour guide. Kini desa memilikiPelatihan ini tidak hanya sekedar pemberian keterampilan dalam berkomunikasi, pengetahuan yang lebih dalam serta etika menjadi tour guide. Kini desa memiliki
YANAYANA Upaya guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di MTs Al-Ikhlas dalam meningkatkan kegiatan keagamaan terwujud melalui pendirian doa bersama keliling, yang dimulaiUpaya guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di MTs Al-Ikhlas dalam meningkatkan kegiatan keagamaan terwujud melalui pendirian doa bersama keliling, yang dimulai
SIMPADUSIMPADU Diharapkan hasil penelitian ini dapat menjadi acuan bagi guru dan peneliti selanjutnya dalam merancang metode pembelajaran yang lebih efektif. BerdasarkanDiharapkan hasil penelitian ini dapat menjadi acuan bagi guru dan peneliti selanjutnya dalam merancang metode pembelajaran yang lebih efektif. Berdasarkan
UMKLAUMKLA Sampel terdiri dari 20 mahasiswa aktif keperawatan yang akan melalui tahap praktek klinik. Hasil: Uji paired t-test menunjukkan adanya perbedaan signifikanSampel terdiri dari 20 mahasiswa aktif keperawatan yang akan melalui tahap praktek klinik. Hasil: Uji paired t-test menunjukkan adanya perbedaan signifikan
CIVILIZACIVILIZA Guru dengan kompetensi pedagogis baik, keterampilan komunikasi efektif, dan pengelolaan kelas yang memadai dapat meningkatkan minat dan keterlibatan siswa.meskiGuru dengan kompetensi pedagogis baik, keterampilan komunikasi efektif, dan pengelolaan kelas yang memadai dapat meningkatkan minat dan keterlibatan siswa.meski
IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan strategi guru dalam menggunakan video animasi dalam pembelajaran bahasa Inggris. SubjekPenelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan strategi guru dalam menggunakan video animasi dalam pembelajaran bahasa Inggris. Subjek
Useful /
UINSAUINSA Sistem ini dirancang untuk memenuhi kebutuhan instansi dan masyarakat dengan menyediakan akses yang cepat dan mudah. Dalam upaya tersebut, KementerianSistem ini dirancang untuk memenuhi kebutuhan instansi dan masyarakat dengan menyediakan akses yang cepat dan mudah. Dalam upaya tersebut, Kementerian
UINSAUINSA Namun selama ini, masih ada guru yang menggunakan metode ceramah selama proses pembelajaran. Metode ceramah memang perlu dilakukan, namun jika dilakukanNamun selama ini, masih ada guru yang menggunakan metode ceramah selama proses pembelajaran. Metode ceramah memang perlu dilakukan, namun jika dilakukan
YANAYANA Furthermore, student learning outcomes demonstrated a substantial increase in average scores and mastery percentage, meeting the targeted criteria. Therefore,Furthermore, student learning outcomes demonstrated a substantial increase in average scores and mastery percentage, meeting the targeted criteria. Therefore,
YANAYANA Therefore, the E-LKPD is deemed suitable for use in the learning process. Based on the research findings, the development of the E-Worksheet (E-LKPD) usingTherefore, the E-LKPD is deemed suitable for use in the learning process. Based on the research findings, the development of the E-Worksheet (E-LKPD) using