UnijoyoUnijoyo
Jurnal Pena SainsJurnal Pena SainsTujuan penelitian ini adalah mengembangkan e‑learning fisika menggunakan PhET (Physics Educational Technology) berbasis keterampilan berpikir kritis pada materi pokok dinamika gerak lurus. PhET memiliki aktivitas perkuliahan, kelompok, pekerjaan rumah, dan laboratorium. Pengembangan mengikuti langkah‑langkah R&D (analisis, desain, pengembangan, implementasi). Perangkat e‑learning divalidasi oleh dosen fisika dan hasil validasi menunjukkan modul dan lembar penilaian sangat layak. Uji coba pada mahasiswa STKIP PGRI Bangkalan semester I 2016‑2017 menunjukkan implementasi SAP baik, peningkatan keterampilan berpikir kritis, dan respons mahasiswa terhadap e‑learning menggunakan PhET positif.
E‑learning fisika berbasis PhET pada materi dinamika gerak lurus dan berfokus pada keterampilan berpikir kritis layak dan efektif.Validasi dan uji coba menunjukkan bahwa modul, lembar penilaian, serta implementasi SAP sangat layak guna meningkatkan pemahaman konsep dan keterampilan berpikir kritis mahasiswa.Hasil uji coba juga menunjukkan respons mahasiswa sangat positif terhadap penggunaan PhET dalam pembelajaran.
Penelitian selanjutnya dapat menggali bagaimana integrasi model pembelajaran inquiry berbasis PhET mempengaruhi perkembangan metakognisi mahasiswa, serta meneliti efek jangka panjang penggunaan PhET terhadap prestasi akademik di mata kuliah fisika. Selain itu, perlu dilakukan studi perbandingan antara e‑learning PhET dengan metode tradisional untuk menilai efisiensi waktu dan biaya, dan meneliti implikasi penggunaan PhET pada kelompok mahasiswa dengan latar belakang STEM dan non‑STEM guna mengetahui perbedaan dalam adaptasi teknologi. Akhirnya, penelitian dapat mengeksplorasi bagaimana modul PhET dapat diadaptasi untuk pembelajaran jarak jauh di situasi pandemi, mengamati faktor-faktor keberhasilan adopsi teknologi dan dampaknya pada motivasi serta hasil belajar mahasiswa.
| File size | 127.21 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
IAINGAWIIAINGAWI Tujuan melaksanakan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana keefektifan dalam penerapan kurikulum Merdeka melalui PBL terhadap hasil belajar siswaTujuan melaksanakan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana keefektifan dalam penerapan kurikulum Merdeka melalui PBL terhadap hasil belajar siswa
UIJUIJ Keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran merupakan elemen penting yang menjadi dasar untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. KeberhasilanKeterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran merupakan elemen penting yang menjadi dasar untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Keberhasilan
UIJUIJ Variabel dalam penelitian ini adalah model pembelajaran SDL dan hasil belajar IPAS. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD InpresVariabel dalam penelitian ini adalah model pembelajaran SDL dan hasil belajar IPAS. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Inpres
UIJUIJ Data hasil penelitian dianalisis secara deskriptif dan inferensial dengan uji t. Berdasarkan data yang diperoleh dari uji t tersebut yaitu nilai signifikansiData hasil penelitian dianalisis secara deskriptif dan inferensial dengan uji t. Berdasarkan data yang diperoleh dari uji t tersebut yaitu nilai signifikansi
UIJUIJ Selain itu salah satu Upaya yang dapat dilakukan seorang Guru dalam membimbingan atau mengajar peserta didik memahami materi dengan baik yaitu dengan menggunakanSelain itu salah satu Upaya yang dapat dilakukan seorang Guru dalam membimbingan atau mengajar peserta didik memahami materi dengan baik yaitu dengan menggunakan
UIJUIJ Keaktifan belajar siswa di TPQ Ar Rahim sudah sangat baik, terbukti dengan skor angket sebesar 86,6 %. Hasil belajar PAI siswa kelas V di SDN 166 BengkuluKeaktifan belajar siswa di TPQ Ar Rahim sudah sangat baik, terbukti dengan skor angket sebesar 86,6 %. Hasil belajar PAI siswa kelas V di SDN 166 Bengkulu
MGEDUKASIAMGEDUKASIA Pengumpulan data menggunakan observasi dan tes, kemudian dianalisis dengan teknik statistik deskriptif. Hasil menunjukkan peningkatan hasil belajar siswaPengumpulan data menggunakan observasi dan tes, kemudian dianalisis dengan teknik statistik deskriptif. Hasil menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa
IAILMIAILM Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pelajaran IPA dengan menggunakan metode diskusi pada siswa kelas IV SDN 5 Sukamenak.Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pelajaran IPA dengan menggunakan metode diskusi pada siswa kelas IV SDN 5 Sukamenak.
Useful /
MGEDUKASIAMGEDUKASIA Namun, tren bergerak menuju pandangan seragam bahwa investasi negara dan swasta berkontribusi signifikan terhadap perkembangan ekonomi. Tinjauan juga menunjukkanNamun, tren bergerak menuju pandangan seragam bahwa investasi negara dan swasta berkontribusi signifikan terhadap perkembangan ekonomi. Tinjauan juga menunjukkan
IAI ALZAYTUNIAI ALZAYTUN Metodologi dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif dengan sumber data yang diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. HasilMetodologi dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif dengan sumber data yang diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil
MGEDUKASIAMGEDUKASIA Sebagian besar dari mereka merangkum dan menambahkan jawaban dari pemikiran mereka sendiri serta menambahkan materi dari pendapat ahli. Dengan demikian,Sebagian besar dari mereka merangkum dan menambahkan jawaban dari pemikiran mereka sendiri serta menambahkan materi dari pendapat ahli. Dengan demikian,
MGEDUKASIAMGEDUKASIA Metode kuantitatif dengan analisis deskriptif digunakan untuk mengukur tingkat pemahaman konsep statistik. Sampel berupa seluruh populasi mahasiswa programMetode kuantitatif dengan analisis deskriptif digunakan untuk mengukur tingkat pemahaman konsep statistik. Sampel berupa seluruh populasi mahasiswa program