UnijoyoUnijoyo
Jurnal Pena SainsJurnal Pena SainsMedia pembelajaran infografis merupakan salah satu media perantara dalam proses pembelajaran yang dibuat dengan desain grafis, yaitu canvas. Media ini digunakan untuk memberikan materi pembelajaran Canva kepada siswa agar dapat mencapai tujuan belajar. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran infografis dan menentukan tingkat validitasnya. Media yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan atau R&D yang diadaptasi dari model pengembangan Borg dan Gall, terdiri dari tiga tahap, yaitu Pengumpulan Informasi dan Riset, Perencanaan, dan Bentuk Awal Produk. Instrumen penelitian yang digunakan dalam studi ini adalah lembar wawancara dan lembar validasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat validitas media pembelajaran infografis tentang tema pertumbuhan hijau dalam melatih keterampilan berpikir kritis mahasiswa tingkat VII memperoleh nilai rata-rata 78,94 % dengan kategori valid sehingga media infografis dapat digunakan dalam proses pembelajaran.
Pengembangan media pembelajaran infografis tentang tema pertumbuhan hijau dalam melatih keterampilan berpikir kritis siswa kelas VII dilakukan berdasarkan model pengembangan Borg dan Gall.Hanya tiga tahap, yaitu pengumpulan informasi, perencanaan, dan pengembangan format awal produk, yang dilaksanakan.Validitas media infografis yang diperoleh sebesar 78,94 % menunjukkan kategori valid sehingga media tersebut dapat diuji dalam pembelajaran sains kelas VII.
Pertama, lakukan penelitian komparatif yang menilai efektivitas media infografis dibandingkan media lain seperti diagram, video, atau slide dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa kelas VII, sehingga dapat diketahui media mana yang paling optimal. Kedua, lakukan studi longitudinal untuk meneliti dampak jangka panjang penggunaan infografis pada pemeliharaan dan pengembangan pengetahuan tentang tema pertumbuhan hijau, sehingga dapat diketahui apakah pemahaman tetap terjaga dan dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari‑hari. Ketiga, kembangkan infografis berbasis adaptif yang menyajikan konten secara personalisasi sesuai tingkat pemahaman dan gaya belajar masing‑masing siswa, sehingga pembelajaran menjadi lebih inklusif dan relevan bagi setiap individu.
| File size | 588.92 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
ARTHAMARAMEDIAARTHAMARAMEDIA Perkembangan fisik berhubungan dengan pertumbuhan otak, otot, dan tulang, sementara perkembangan kognitif berhubungan dengan pola pikir dan perkembanganPerkembangan fisik berhubungan dengan pertumbuhan otak, otot, dan tulang, sementara perkembangan kognitif berhubungan dengan pola pikir dan perkembangan
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE These materials were found to be of high quality and feasible for use, as supported by expert validation and positive student feedback. The integrationThese materials were found to be of high quality and feasible for use, as supported by expert validation and positive student feedback. The integration
UNISMUHUNISMUH Weak institutional coordination and limited community participation have resulted in the continued marginalization of coastal residents. Achieving climateWeak institutional coordination and limited community participation have resulted in the continued marginalization of coastal residents. Achieving climate
UNISMUHUNISMUH Kekerasan seksual di pendidikan tinggi merupakan isu struktural yang mengakar yang kurang ditangani hanya melalui langkah-langkah hukum. Studi ini menyelidikiKekerasan seksual di pendidikan tinggi merupakan isu struktural yang mengakar yang kurang ditangani hanya melalui langkah-langkah hukum. Studi ini menyelidiki
STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA Pembelajaran berbasis pendekatan logis juga membantu guru dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran. Pendekatan pembelajaran di SMK Kita Bhakti dan SMKPembelajaran berbasis pendekatan logis juga membantu guru dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran. Pendekatan pembelajaran di SMK Kita Bhakti dan SMK
MAHADEWAMAHADEWA Data yang diperoleh dianalisis dengan analisis statistik deskriptif. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan diawali dengan tindakan prasiklus. SetiapData yang diperoleh dianalisis dengan analisis statistik deskriptif. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan diawali dengan tindakan prasiklus. Setiap
JBASICJBASIC Dari hasil penelitian ini dapat diambil kesimpulan bahwa pembelajaran membaca pemahaman dengan menggunakan pendekatan kooperatif tipe CIRC dapat meningkatkanDari hasil penelitian ini dapat diambil kesimpulan bahwa pembelajaran membaca pemahaman dengan menggunakan pendekatan kooperatif tipe CIRC dapat meningkatkan
JBASICJBASIC Hasil tes pada tahap I mencapai skor 60 dengan kategori valid, sedangkan pada tahap II meningkat menjadi 86,55% dengan kategori sangat valid. SimpulanHasil tes pada tahap I mencapai skor 60 dengan kategori valid, sedangkan pada tahap II meningkat menjadi 86,55% dengan kategori sangat valid. Simpulan
Useful /
UNPUNP Penelitian ini membahas kontribusi proses eksternalisis pengetahuan tacit terhadap pelestarian memori organisasi serta mekanisme dan hambatan yang munculPenelitian ini membahas kontribusi proses eksternalisis pengetahuan tacit terhadap pelestarian memori organisasi serta mekanisme dan hambatan yang muncul
PNBPNB Teknik analisis yang digunakan adalah statistik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menyatakan bahwa kontribusi rata-rata persentase platform onlineTeknik analisis yang digunakan adalah statistik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menyatakan bahwa kontribusi rata-rata persentase platform online
UNPUNP Penelitian ini bertujuan menggambarkan kesejahteraan subjektif istri dalam pernikahan jarak jauh dari sudut kebijaksanaan kognitif dan afektif. MetodePenelitian ini bertujuan menggambarkan kesejahteraan subjektif istri dalam pernikahan jarak jauh dari sudut kebijaksanaan kognitif dan afektif. Metode
MAHADEWAMAHADEWA Hasil penelitian menunjukkan dengan menggunakan metode Index Card Match (ICM) dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VIIC SMP NegeriHasil penelitian menunjukkan dengan menggunakan metode Index Card Match (ICM) dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VIIC SMP Negeri