STKIP MELAWISTKIP MELAWI

Bestari: Jurnal Pendidikan dan KebudayaanBestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan

Tujuan penelitian ini untuk mengkaji strategi dan tantangan yang dihadapi guru Pendidikan Agama Islam dalam menanamkan nilai‑nilai keislaman pada anak berkebutuhan khusus. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan grounded theory. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini dilakukan melalui tahapan grounded theory yang meliputi open coding, axial coding, dan selective coding. Validitas data melalui triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengalaman pedagogis guru diimplementasikan melalui strategi adaptif dan inklusif, seperti metode cerita dan keteladanan, pembiasaan keagamaan sehari‑hari, komunikasi edukatif secara personal, tutor teman sebaya, pengelolaan kelas, serta evaluasi yang disesuaikan dengan kemampuan siswa. Namun, terdapat beberapa tantangan, antara lain keterbatasan pelatihan guru, keragaman karakteristik siswa, serta keterbatasan waktu dan fasilitas pendukung.

Pengalaman pedagogis guru PAI di MA Al‑Whatoniyah Pusat difokuskan pada penggunaan strategi adaptif dan inklusif, yaitu metode cerita, pembiasaan keagamaan, pendekatan personal, peer tutoring, pengelolaan kelas, dan diferensiasi evaluasi.Tantangan utama yang dihadapi adalah kurangnya pelatihan guru, perbedaan karakteristik siswa berkebutuhan khusus, keterbatasan waktu, dan fasilitas pendukung yang memadai.Penelitian menegaskan bahwa meski tantangan tersebut, guru dapat menyesuaikan strategi dengan konteks dan kebutuhan siswa, sehingga penanaman nilai‑nilai keislaman dapat beradaptasi dan efektif.

Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi efektivitas pelatihan profesional berbasis teknologi untuk guru PAI dalam mengembangkan strategi adaptif, serta mengkaji model kolaborasi guru PAI dengan pendamping khusus dan tenaga ahli dalam rangka memperkuat dukungan bagi siswa ABK. Selain itu, studi longitudinal dapat meneliti dampak jangka panjang penerapan diferensiasi evaluasi terhadap perkembangan spiritual dan akademik siswa berkebutuhan khusus. Terakhir, penelitian kualitatif dapat menilai persepsi orang tua dan siswa tentang kualitas pembelajaran inklusif, guna mengidentifikasi kendala yang belum terjamah dan meningkatkan partisipasi keluarga dalam proses pendidikan agama.

  1. PERANAN GURU PAI DALAM MENGEVALUASI HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UNTUK ANAK... doi.org/10.61722/jipm.v2i4.412PERANAN GURU PAI DALAM MENGEVALUASI HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UNTUK ANAK doi 10 61722 jipm v2i4 412
  2. Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data Dalam Penelitian Ilmiah | QOSIM : Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora.... doi.org/10.61104/jq.v1i1.60Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data Dalam Penelitian Ilmiah QOSIM Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora doi 10 61104 jq v1i1 60
Read online
File size446.34 KB
Pages17
DMCAReport

Related /

JURIS Pengembangan Alat Peraga 3D Pada Pembelajaran IPAS Materi Gerhana Matahari Kelas VI MI Miftahul Huda Sembo 2026More at 2026

IAINGAWIIAINGAWI Teknik pengumpulan data yang digunakan Observasi, Wawancara, Dokumentasi, Angket. Variabel yang digunakan sebagai pengukuran meliputi Media dan Materi.Teknik pengumpulan data yang digunakan Observasi, Wawancara, Dokumentasi, Angket. Variabel yang digunakan sebagai pengukuran meliputi Media dan Materi.

JURIS Strategi Dan Peran Guru PAI Dalam Membentuk Karakter Ibadah Shalat Dan Puasa Siswa Di SMP Islam Terpadu Insan Qur ani Poncowarno 2026More at 2026

IAINGAWIIAINGAWI Ketiga, strategi bimbingan praktik ibadah yang memberikan kesempatan siswa belajar langsung melalui pengalaman. Selain itu, sekolah juga memiliki programKetiga, strategi bimbingan praktik ibadah yang memberikan kesempatan siswa belajar langsung melalui pengalaman. Selain itu, sekolah juga memiliki program

JURIS Peningkatan Kecerdasan Spiritual Peserta Didik Melalui Pembelajaran Tahfidz Juz Amma 2026More at 2026

IAINGAWIIAINGAWI Penelitian ini bertujuan menguraikan peningkatan kecerdasan spiritual peserta didik melalui program tahfidz juz amma. Dalam penelitian ini menerapkan pendekatanPenelitian ini bertujuan menguraikan peningkatan kecerdasan spiritual peserta didik melalui program tahfidz juz amma. Dalam penelitian ini menerapkan pendekatan

JURIS Analysis Of The Message Of Childrens Stories By PGMI Students As An Alternative Literature Learning Material In Elementary Schools 2026More at 2026

UIJUIJ Amanat disampaikan secara eksplisit maupun implisit, dengan muatan nilai karakter seperti kejujuran, tanggung jawab, religiusitas, kerja keras, dan rasaAmanat disampaikan secara eksplisit maupun implisit, dengan muatan nilai karakter seperti kejujuran, tanggung jawab, religiusitas, kerja keras, dan rasa

JURIS Model Guru Yang Ideal Dalam Perspektif Pembelajaran 2026More at 2026

UIJUIJ Oleh karena itu, jika hakikat belajar adalah “Perubahan, maka hakikat pembelajaran adalah “Pengaturan untuk mengarah pada perubahan. Konsep guru idealOleh karena itu, jika hakikat belajar adalah “Perubahan, maka hakikat pembelajaran adalah “Pengaturan untuk mengarah pada perubahan. Konsep guru ideal

JURIS Penerapan Model Pembelajaran Aktif Tipe Index Card Match untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Keterampilan Kolaborasi Siswa 2026More at 2026

UIJUIJ Selain itu, jika dilihat dari ketuntasan hasil belajar kognitif siswa dengan ketuntasan KKM ≥80, siswa yang tuntas sebesar 90%. Hasil ini telah melampauiSelain itu, jika dilihat dari ketuntasan hasil belajar kognitif siswa dengan ketuntasan KKM ≥80, siswa yang tuntas sebesar 90%. Hasil ini telah melampaui

JURIS The Implementation of Parenting in Fostering Early Childhood Independence in Ngedukelu Village Pelaksanaan Parenting dalam Membentuk Kemandirian Anak Usia Dini di Kelurahan Ngedukelu 2026More at 2026

STKIP MELAWISTKIP MELAWI Hasil diskusi menunjukkan bahwa anak-anak usia dini harus belajar menjadi mandiri sejak dini dari lingkungan keluarga, terutama di rumah, karena rumahHasil diskusi menunjukkan bahwa anak-anak usia dini harus belajar menjadi mandiri sejak dini dari lingkungan keluarga, terutama di rumah, karena rumah

JURIS Implementation of the Merdeka Curriculum at SD Muhammadiyah 22 Surabaya Challenges and Opportunities 2026More at 2026

UMPOUMPO Upaya proaktif SD Muhammadiyah 22 Surabaya dalam mengatasi tantangan implementasi kurikulum, meningkatkan efektivitas, dan menumbuhkan lingkungan belajarUpaya proaktif SD Muhammadiyah 22 Surabaya dalam mengatasi tantangan implementasi kurikulum, meningkatkan efektivitas, dan menumbuhkan lingkungan belajar

Useful /

JURIS Models of parent teacher cooperation to enhance religious values and moral character In young children 2026More at 2026

UMPOUMPO Pada fase perkembangan inilah yang akan menjadi penentu pada fase-fase berikutnya. Perkembangan dan pembelajaran di PAUD terintegrasi ke dalam pembiasaanPada fase perkembangan inilah yang akan menjadi penentu pada fase-fase berikutnya. Perkembangan dan pembelajaran di PAUD terintegrasi ke dalam pembiasaan

JURIS Fostering Religious Character through P5 Activities at SMK Negeri 1 Geger 2026More at 2026

UMPOUMPO 05) and a t-value of 4. 072, which exceeds the t-table value (0. 2159). These results suggest that P5 significantly influences the development of students05) and a t-value of 4. 072, which exceeds the t-table value (0. 2159). These results suggest that P5 significantly influences the development of students

JURIS ISLAMIC EDUCATION AND THE SOCIETY ERA 5 0 Opportunities and Challenges on Islamic Education Institutions 2026More at 2026

UMPOUMPO Dalam konteks perubahan dan pertumbuhan teknologi yang pesat, pendidikan Islam menghadapi tantangan dan peluang yang signifikan di era Society 5. TantanganDalam konteks perubahan dan pertumbuhan teknologi yang pesat, pendidikan Islam menghadapi tantangan dan peluang yang signifikan di era Society 5. Tantangan

JURIS Implementasi 2026More at 2026

UMPOUMPO This research fills a conceptual gap by offering a structured framework for integrating Quranic educational interpretation into tahfidz curriculum design,This research fills a conceptual gap by offering a structured framework for integrating Quranic educational interpretation into tahfidz curriculum design,

ads-block-test