GUMPUBLISHERGUMPUBLISHER
Eduversity : Journal of Future Interdisciplinary EducationEduversity : Journal of Future Interdisciplinary EducationMinat belajar Bahasa Inggris pada siswa sekolah menengah kejuruan masih menjadi persoalan fundamental yang berpengaruh terhadap hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor penyebab rendahnya minat siswa dalam pembelajaran Bahasa Inggris di SMK Negeri 1 Sikur. Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif dengan teknik survei, observasi, dan wawancara terhadap 40 siswa kelas XI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hanya 7 siswa yang menyukai pelajaran Bahasa Inggris, sementara 33 siswa lainnya menyatakan tidak menyukainya. Faktor utama penyebab rendahnya minat adalah persepsi siswa terhadap tingkat kesulitan materi dan tingginya tuntutan hafalan, sedangkan faktor motivasi dan kendala biaya kursus hanya muncul pada sebagian kecil siswa. Temuan ini memperkuat penelitian sebelumnya bahwa tantangan kognitif, metode pembelajaran yang kurang variatif, dan minimnya relevansi vokasional menjadi determinan rendahnya minat belajar. Penelitian ini menyimpulkan bahwa upaya peningkatan minat belajar memerlukan intervensi pedagogis yang lebih kontekstual dan relevan dengan kebutuhan vokasional siswa.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa upaya peningkatan minat belajar memerlukan intervensi pedagogis yang lebih kontekstual dan relevan dengan kebutuhan vokasional siswa.Hasil penelitian menunjukkan bahwa hanya 7 siswa yang menyukai pelajaran Bahasa Inggris, sementara 33 siswa lainnya menyatakan tidak menyukainya.Faktor utama penyebab rendahnya minat adalah persepsi siswa terhadap tingkat kesulitan materi dan tingginya tuntutan hafalan, sedangkan faktor motivasi dan kendala biaya kursus hanya muncul pada sebagian kecil siswa.Temuan ini memperkuat penelitian sebelumnya bahwa tantangan kognitif, metode pembelajaran yang kurang variatif, dan minimnya relevansi vokasional menjadi determinan rendahnya minat belajar.
Untuk meningkatkan minat belajar Bahasa Inggris pada siswa SMK, diperlukan intervensi pedagogis yang lebih kontekstual dan relevan dengan kebutuhan vokasional siswa. Penelitian selanjutnya dapat fokus pada pengembangan metode pembelajaran yang variatif dan menarik, serta mengintegrasikan materi Bahasa Inggris dengan bidang studi vokasional. Selain itu, penting juga untuk meningkatkan motivasi siswa dengan memberikan pemahaman tentang relevansi Bahasa Inggris dalam karir mereka di masa depan. Penelitian lanjutan juga dapat mengeksplorasi strategi untuk mengurangi ketakutan siswa dalam menggunakan Bahasa Inggris, serta meningkatkan kepercayaan diri mereka dalam berkomunikasi.
| File size | 297.13 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
IAI TABAHIAI TABAH Isolasi yang dilakukan individu ketika terjebak dalam quarter life crisis berpotensi mengarah pada loneliness. Di sisi lain, ketidakpuasan terhadap hubunganIsolasi yang dilakukan individu ketika terjebak dalam quarter life crisis berpotensi mengarah pada loneliness. Di sisi lain, ketidakpuasan terhadap hubungan
UMSUMS Temuan ini menegaskan bahwa keberhasilan transformasi pendidikan tidak hanya ditentukan oleh kualitas desain kebijakan, tetapi juga implementasi dan kesiapanTemuan ini menegaskan bahwa keberhasilan transformasi pendidikan tidak hanya ditentukan oleh kualitas desain kebijakan, tetapi juga implementasi dan kesiapan
UMSUMS Dengan demikian, terapi murottal dapat diposisikan sebagai bagian dari pendekatan perawatan holistik berbasis biopsikososial-spiritual. Secara teoritis,Dengan demikian, terapi murottal dapat diposisikan sebagai bagian dari pendekatan perawatan holistik berbasis biopsikososial-spiritual. Secara teoritis,
UMSUMS Pelaksanaan tadarus yang terstruktur, konsisten, dan memberdayakan remaja masjid sebagai penggerak utama terbukti menciptakan lingkungan pembinaan yangPelaksanaan tadarus yang terstruktur, konsisten, dan memberdayakan remaja masjid sebagai penggerak utama terbukti menciptakan lingkungan pembinaan yang
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO The implementation of the values of Q. S. Luqman verses 12-19 in the formation of student character at SD Negeri Pacarpeluk is carried out by providingThe implementation of the values of Q. S. Luqman verses 12-19 in the formation of student character at SD Negeri Pacarpeluk is carried out by providing
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Satu diantaranya yaitu mengenai lunturnya kultur religius sekolah berupa ketawadhuan yang ditandai munculnya fenomena siswa melakukan tindakan kekerasanSatu diantaranya yaitu mengenai lunturnya kultur religius sekolah berupa ketawadhuan yang ditandai munculnya fenomena siswa melakukan tindakan kekerasan
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Hal ini berdampak pada kemajuan karakter religius siswa dalam hal, kesadaran dan kemandirian dalam menerapkan nilai-nilai agama baik dari nilai ketuhananHal ini berdampak pada kemajuan karakter religius siswa dalam hal, kesadaran dan kemandirian dalam menerapkan nilai-nilai agama baik dari nilai ketuhanan
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Hal ini dilatarbelakangi oleh fenomena kemerosotan moral pada peserta didik sehingga peran pendidikan karakter sangat penting, salah satunya diwujudkanHal ini dilatarbelakangi oleh fenomena kemerosotan moral pada peserta didik sehingga peran pendidikan karakter sangat penting, salah satunya diwujudkan
Useful /
UWHSUWHS Hiperglikemia kronis menghambat proses neuroregenerasi dan memperlambat pemulihan neurologis. Pendekatan fisioterapi modern seperti Task-Oriented TrainingHiperglikemia kronis menghambat proses neuroregenerasi dan memperlambat pemulihan neurologis. Pendekatan fisioterapi modern seperti Task-Oriented Training
UNESAUNESA Keyakinan terhadap kemampuan diri mendorong siswa untuk lebih berani memulai dan menyelesaikan tugas akademik. Secara simultan, academic self-efficacyKeyakinan terhadap kemampuan diri mendorong siswa untuk lebih berani memulai dan menyelesaikan tugas akademik. Secara simultan, academic self-efficacy
UNESAUNESA Permasalahan rendahnya kedisiplinan peserta didik di SMA Negeri 1 Gedangan memerlukan intervensi yang berfokus pada perubahan perilaku, bukan sekadar pemberianPermasalahan rendahnya kedisiplinan peserta didik di SMA Negeri 1 Gedangan memerlukan intervensi yang berfokus pada perubahan perilaku, bukan sekadar pemberian
UEUUEU Namun, penerapan hak cipta sebagai agunan utama masih terbatas karena kurangnya landasan hukum yang jelas dan tenaga ahli penilai. Untuk memperkuat pelakuNamun, penerapan hak cipta sebagai agunan utama masih terbatas karena kurangnya landasan hukum yang jelas dan tenaga ahli penilai. Untuk memperkuat pelaku