IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO
MA'ALIM: Jurnal Pendidikan IslamMA'ALIM: Jurnal Pendidikan IslamEra Society 5.0 merupakan antisipasi dari gejolak disrupsi akibat revolusi industri 4.0 yang cenderung membuat manusia tergantung terhadap teknologi. Maka diperlukan proses pembelajaran yang sesuai bagi semua kalangan untuk menghadapinya, termasuk bagi anak di kawasan muslim minoritas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak pembelajaran berbasis huruf hijaiyah terhadap anak di kawasan muslim minoritas dalam menghadapi era society 5.0. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan subjek penelitian santri TPQ Fathus Salafi Badung Bali. Data dikumpulkan menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa santri TPQ Fathus Salafi Badung Bali merupakan anak yang tinggal di kawasan minoritas muslim. Santri dikelompokkan berdasarkan usia, yaitu santri yang berusia antara 3 sampai 5 tahun, usia 6 hingga 11 tahun dan usia 12 hingga 15 tahun. Program pembelajaran di TPQ Fathus Salafi dapat dibagi menjadi program pembelajaran harian, mingguan, bulanan dan tahunan. Seluruh program bertujuan untuk menyiapkan generasi muslim yang siap bersaing dengan kaum nonmuslim di era Society 5.0 melalui pembelajaran berbasis huruf hijaiyah. Dampak pembelajaran berbasis huruf hijaiyah terhadap anak di kawasan muslim minoritas dalam menghadapi era society 5.0 tampak pada tiga aspek pendidikan, yaitu aspek afektif, aspek kognitif dan psikomotor. Aspek afektif terlihat pada kesungguhan anak dalam menerima pelajaran. Aspek kognitif tampak dari kemampuan anak dalam memahami dan memproses materi-materi yang diberikan. Sedangkan aspek psikomotor tampak saat anak mampu menerapkan apa yang telah dipelajari dalam kehidupan bermasyarakat di kawasan non-muslim.
Santri TPQ Fathus Salafi Badung Bali merupakan anak yang tinggal di kawasan minoritas muslim.Santri dikelompokkan berdasarkan usia, yaitu santri yang berusia antara 3 sampai 5 tahun, usia 6 hingga 11 tahun dan usia 12 hingga 15 tahun.Program pembelajaran di TPQ Fathus Salafi dapat dibagi menjadi program pembelajaran harian, mingguan, bulanan dan tahunan.Seluruh program bertujuan untuk menyiapkan generasi muslim yang siap bersaing dengan kaum non-muslim di era Society 5.Dampak pembelajaran berbasis huruf hijaiyah terhadap anak di kawasan muslim minoritas dalam menghadapi era society 5.0 tampak pada tiga aspek pendidikan, yaitu aspek afektif, aspek kognitif dan psikomotor.Aspek afektif terlihat pada kesungguhan anak dalam menerima pelajaran.Aspek kognitif tampak dari kemampuan anak dalam memahami dan memproses materi-materi yang diberikan.Sedangkan aspek psikomotor tampak saat anak mampu menerapkan apa yang telah dipelajari dalam kehidupan bermasyarakat di kawasan non-muslim.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk mengembangkan metode pembelajaran huruf hijaiyah yang lebih inovatif dan menarik bagi anak-anak di kawasan muslim minoritas. Metode pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan dapat meningkatkan minat belajar anak dan membantu mereka dalam memahami dan menghafal huruf hijaiyah dengan lebih mudah. Selain itu, penelitian lanjutan dapat fokus pada dampak pembelajaran huruf hijaiyah terhadap perkembangan kecerdasan intelektual dan emosional anak, serta bagaimana pembelajaran ini dapat membantu anak-anak muslim minoritas dalam menghadapi tantangan era Society 5.0. Penelitian ini juga dapat mengeksplorasi strategi-strategi pembelajaran yang efektif untuk membantu anak-anak muslim minoritas dalam mengembangkan kemampuan sosial dan komunikasi mereka di lingkungan non-muslim.
| File size | 425.14 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
LITERASIKITAINDONESIALITERASIKITAINDONESIA Faktor penyebabnya meliputi kemampuan intelektual siswa yang berbeda, kurangnya minat belajar, manajemen waktu yang kurang tepat, serta minimnya variasiFaktor penyebabnya meliputi kemampuan intelektual siswa yang berbeda, kurangnya minat belajar, manajemen waktu yang kurang tepat, serta minimnya variasi
LITERASIKITAINDONESIALITERASIKITAINDONESIA Gaya mengajar guru merupakan salah satu faktor penting yang dapat mempengaruhi kualitas pembelajaran dan pencapaian akademik siswa. Berbagai pendekatanGaya mengajar guru merupakan salah satu faktor penting yang dapat mempengaruhi kualitas pembelajaran dan pencapaian akademik siswa. Berbagai pendekatan
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus yang dilakukan dengan mengambil sumber data dari kepala, guru, dan santriMetode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus yang dilakukan dengan mengambil sumber data dari kepala, guru, dan santri
UNESAUNESA Efektivitas penggunaan media AR dalam pembelajaran IPS juga menunjukkan hasil yang cukup efektif diperoleh dari hasil perhitungan peningkatan literasiEfektivitas penggunaan media AR dalam pembelajaran IPS juga menunjukkan hasil yang cukup efektif diperoleh dari hasil perhitungan peningkatan literasi
ULILALBABINSTITUTEULILALBABINSTITUTE Subyek dalam penelitian ini adalah SD Negeri RANGKAH VI/168. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi.Subyek dalam penelitian ini adalah SD Negeri RANGKAH VI/168. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi.
UNIKSUNIKS Metode yang digunakan adalah penelitian pustaka (library research) dengan pendekatan kualitatif deskriptif, di mana sumber data diperoleh dari buku, artikelMetode yang digunakan adalah penelitian pustaka (library research) dengan pendekatan kualitatif deskriptif, di mana sumber data diperoleh dari buku, artikel
STAI ALISTAI ALI Peningkatan ini juga ditunjukkan dengan diberlakukannya salat Ashar berjamaah sebelum pembelajaran di TPQ. Secara keseluruhan, pendampingan ini berdampakPeningkatan ini juga ditunjukkan dengan diberlakukannya salat Ashar berjamaah sebelum pembelajaran di TPQ. Secara keseluruhan, pendampingan ini berdampak
UACUAC Saat mengajak orang mengikuti ajaran Islam, Rumah Quran Aisyah menggunakan komunikasi persuasif, menekankan penerimaan sukarela tanpa paksaan. PenelitianSaat mengajak orang mengikuti ajaran Islam, Rumah Quran Aisyah menggunakan komunikasi persuasif, menekankan penerimaan sukarela tanpa paksaan. Penelitian
Useful /
BAJANGJOURNALBAJANGJOURNAL Budaya kerja yang kondusif, yang meliputi implementasi nilai-nilai organisasi, etos kerja yang kuat, komunikasi yang terbuka, dan kerja sama tim yang solid,Budaya kerja yang kondusif, yang meliputi implementasi nilai-nilai organisasi, etos kerja yang kuat, komunikasi yang terbuka, dan kerja sama tim yang solid,
UMSUMS Penelitian kualitatif dengan perspektif konstruktivis ini menggunakan kombinasi observasi partisipan dan wawancara untuk membangun korpus data, yang kemudianPenelitian kualitatif dengan perspektif konstruktivis ini menggunakan kombinasi observasi partisipan dan wawancara untuk membangun korpus data, yang kemudian
UNIKSUNIKS Hal ini dikarenakan, siswa enggan membuka atau membaca kembali catatan daftar kosakata yang telah dipelajari dan juga karena kurangnya variasi metode danHal ini dikarenakan, siswa enggan membuka atau membaca kembali catatan daftar kosakata yang telah dipelajari dan juga karena kurangnya variasi metode dan
UACUAC Efektivitas program talim memiliki pengaruh positif terhadap penguatan pendidikan agama Islam di SMA Negeri 1 Sunggal, meskipun pengaruhnya hanya sebagian.Efektivitas program talim memiliki pengaruh positif terhadap penguatan pendidikan agama Islam di SMA Negeri 1 Sunggal, meskipun pengaruhnya hanya sebagian.