LITERASIKITAINDONESIALITERASIKITAINDONESIA
Jurnal Pendidikan GuruJurnal Pendidikan GuruPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis . Gaya mengajar guru merupakan salah satu faktor penting yang dapat mempengaruhi kualitas pembelajaran dan pencapaian akademik siswa. Berbagai pendekatan gaya mengajar, seperti gaya interaktif, diskusi, dan ceramah, memiliki dampak yang berbeda terhadap motivasi dan hasil belajar siswa. Penelitian ini menunjukkan bahwa gaya mengajar yang lebih variatif, interaktif, dan sesuai dengan kebutuhan siswa berkontribusi positif terhadap peningkatan prestasi belajar. Sebaliknya, gaya mengajar yang monoton atau kurang fleksibel dapat menurunkan minat belajar siswa dan berdampak negatif pada prestasi mereka. Hasil penelitian ini menegaskan pentingnya pengembangan kemampuan pedagogis guru untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran di sekolah.
Gaya mengajar yang beragam dan disesuaikan dengan kebutuhan siswa dapat secara signifikan meningkatkan prestasi belajar mereka.Gaya interaktif, jelas, dan memfasilitasi partisipasi aktif siswa cenderung menghasilkan hasil belajar yang lebih baik.Sebaliknya, gaya monoton yang kurang variatif dapat menurunkan minat belajar dan menurunkan prestasi siswa.
Penelitian lanjutan dapat meneliti dampak penggunaan teknologi digital dalam gaya mengajar terhadap motivasi dan prestasi belajar siswa, menguji apakah integrasi media interaktif meningkatkan efektivitas pengajaran. Selain itu, studi longitudinal dapat diselenggarakan untuk menilai perubahan prestasi siswa seiring waktu ketika guru menerapkan strategi pengajaran yang lebih personalisasi, menilai kesinambungan pengaruh gaya mengajar. Terakhir, penelitian dapat mengeksplorasi peran hubungan interpersonal guru-siswa dalam memediasi efek gaya mengajar, mengidentifikasi mekanisme sosial yang memfasilitasi atau menghambat transfer pengetahuan.
- Pengaruh Motivasi Berprestasi dan Gaya Mengajar Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran... jsn.ppj.unp.ac.id/index.php/jsn/article/view/42Pengaruh Motivasi Berprestasi dan Gaya Mengajar Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran jsn ppj unp ac index php jsn article view 42
- Vol. 4 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan Guru | Jurnal Pendidikan Guru. vol jurnal pendidikan guru pendikgu... doi.org/10.47783/jurpendigu.v4i1Vol 4 No 1 2023 Jurnal Pendidikan Guru Jurnal Pendidikan Guru vol jurnal pendidikan guru pendikgu doi 10 47783 jurpendigu v4i1
| File size | 207.14 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
LITERASIKITAINDONESIALITERASIKITAINDONESIA Dalam hal mengatasi kesulitan belajar di SDIT Ummatan Wahidah yang tentunya harus diperhatikan oleh sekolah dan guru: terutama pada mata pelajaran PAI.Dalam hal mengatasi kesulitan belajar di SDIT Ummatan Wahidah yang tentunya harus diperhatikan oleh sekolah dan guru: terutama pada mata pelajaran PAI.
POLTEKKES DENPASARPOLTEKKES DENPASAR Hal ini menunjukkan perubahan positif dalam perilaku menyikat gigi, dari mayoritas siswa yang awalnya membutuhkan bimbingan menjadi mayoritas yang dikategorikanHal ini menunjukkan perubahan positif dalam perilaku menyikat gigi, dari mayoritas siswa yang awalnya membutuhkan bimbingan menjadi mayoritas yang dikategorikan
UIMUIM Hasil penelitian menunjukkan bahwa Khalifa adalah tokoh yang menolak sunnah, meyakini al-Quran sebagai satu-satunya sumber hukum Islam, dan mengingkariHasil penelitian menunjukkan bahwa Khalifa adalah tokoh yang menolak sunnah, meyakini al-Quran sebagai satu-satunya sumber hukum Islam, dan mengingkari
UIMUIM Acara ini berisi bacaan tahlil dan doa untuk memohon ampunan bagi almarhum/almarhumah kepada Allah SWT. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif denganAcara ini berisi bacaan tahlil dan doa untuk memohon ampunan bagi almarhum/almarhumah kepada Allah SWT. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan
UIMUIM Tanggung jawab utama guru adalah mengolah, merencanakan, menilai, dan membimbing kegiatan belajar mengajar seefektif mungkin sekaligus mengenal siswanyaTanggung jawab utama guru adalah mengolah, merencanakan, menilai, dan membimbing kegiatan belajar mengajar seefektif mungkin sekaligus mengenal siswanya
LP3MKILLP3MKIL Berdasarkan hasil penelitian dan juga pembahasan dapat disimpulkan bahwa hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas IV SD Negeri Sukadana Kabupaten MusiBerdasarkan hasil penelitian dan juga pembahasan dapat disimpulkan bahwa hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas IV SD Negeri Sukadana Kabupaten Musi
LP3MKILLP3MKIL Hal ini dibuktikan oleh hasil analisis uji-t yang menunjukkan thitung 8,68 lebih besar dari ttabel 1,699 pada taraf signifikan 5%, sehingga hipotesis penelitianHal ini dibuktikan oleh hasil analisis uji-t yang menunjukkan thitung 8,68 lebih besar dari ttabel 1,699 pada taraf signifikan 5%, sehingga hipotesis penelitian
LP3MKILLP3MKIL Penelitian ini perlu dilakukan penelitian lanjutan mengenai sikap bahasa, oleh karena itu peneliti mengajukan beberapa rekomendasi yaitu. Bagi guru, akanPenelitian ini perlu dilakukan penelitian lanjutan mengenai sikap bahasa, oleh karena itu peneliti mengajukan beberapa rekomendasi yaitu. Bagi guru, akan
Useful /
UBAYAUBAYA Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan membandingkan hasil penelitian dengan teori yang ada. Hasil penelitian menunjukkan adanya beberapaMetode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan membandingkan hasil penelitian dengan teori yang ada. Hasil penelitian menunjukkan adanya beberapa
UIMUIM Analisis data dilakukan selama dan setelah penelitian berlangsung dan menggunakan model analisis interaktif. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa perencanaanAnalisis data dilakukan selama dan setelah penelitian berlangsung dan menggunakan model analisis interaktif. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa perencanaan
LP3MKILLP3MKIL Hal ini dibuktikan dari hasil perhitungan uji T yang menunjukkan nilai thitung lebih besar dari ttabel, yang mengindikasikan adanya peningkatan yang signifikanHal ini dibuktikan dari hasil perhitungan uji T yang menunjukkan nilai thitung lebih besar dari ttabel, yang mengindikasikan adanya peningkatan yang signifikan
LP3MKILLP3MKIL Penelitian ini menghasilkan modul menyusun ulasan novel berbasis kearifan lokal yang telah teruji validitas dan kepraktisannya. Modul ini dikembangkanPenelitian ini menghasilkan modul menyusun ulasan novel berbasis kearifan lokal yang telah teruji validitas dan kepraktisannya. Modul ini dikembangkan