UNMUNM
Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and DevelopmentIndonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and DevelopmentTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa efektif teknik restrukturisasi kognitif dalam mengurangi perilaku melukai diri pada siswa di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri XYZ. Penelitian ini dilaksanakan melalui pendekatan kuantitatif, menggunakan desain quasi eksperimen dan menggunakan kelompok kontrol nonekuivalen. Sepuluh siswa yang terlibat dipilih secara purposif berdasarkan indikator perilaku menyakiti diri dan dibagi ke dalam dua kelompok, masing-masing lima siswa pada kelompok eksperimen dan kontrol. Setelah data dikumpulkan melalui observasi nonpartisipasi dan skala perilaku melukai diri, uji Mann–Whitney digunakan untuk menganalisisnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen yang menerima intervensi restrukturisasi kognitif mengalami penurunan perilaku melukai diri yang signifikan, dengan pergeseran kategori dari tinggi ke lebih rendah. Sebaliknya, tidak ada perubahan yang signifikan dalam kelompok kontrol. Analisis statistik menunjukkan nilai signifikansi 0,009, yang menandakan adanya perbedaan nyata antara kedua kelompok. Temuan ini memperlihatkan bahwa restrukturisasi kognitif efektif dalam membantu siswa mengenali, menantang, dan mengubah pola pikir negatif yang mendorong perilaku melukai diri, sehingga mendukung regulasi emosi yang lebih sehat serta keterampilan coping yang adaptif.
Intervensi restrukturisasi kognitif secara signifikan menurunkan skor perilaku self‑injury pada siswa SMK Negeri XYZ, terlihat dari pergeseran kategori perilaku tinggi menjadi sedang setelah perawatan.Uji Mann‑Whitney menunjukkan nilai signifikansi 0,009 yang mendukung hipotesis bahwa teknik ini efektif.Hal ini menegaskan bahwa konseling kelompok berbasis CBT dapat menjadi strategi pencegahan dan penanganan perilaku merugikan diri di lingkungan sekolah.
Pertama, studi lanjutan dapat menyelidiki efektivitas kombinasi restrukturisasi kognitif dengan terapi perilaku dialektik (DBT) dalam mengurangi perilaku self‑injury, dengan pertanyaan penelitian apakah pendekatan gabungan memberikan hasil yang lebih kuat dibandingkan satuan. Kedua, penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi jangka panjang dampak restrukturisasi kognitif pada kesejahteraan emosional siswa, misalnya menanyakan apakah reduksi perilaku self‑injury berlanjut satu tahun setelah intervensi. Ketiga, disarankan meneliti pengaruh peran keluarga dan dukungan sosial dalam proses konseling kelompok, dengan mengajukan pertanyaan apakah keterlibatan orang tua dapat memperkuat hasil intervensi restrukturisasi kognitif dan menurunkan risiko relapse perilaku self‑injury.
| File size | 385.65 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UNMUNM Hasil penelitian ini berupa prototype E-Komik Jelajah Karier Dream Team Holland yang dikembangkan mencakup panduan penggunaan, cerita dengan tiga topikHasil penelitian ini berupa prototype E-Komik Jelajah Karier Dream Team Holland yang dikembangkan mencakup panduan penggunaan, cerita dengan tiga topik
UNMUNM Dari hasil penelitian tindakan kelas ini, dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode penjurnalan dapat meningkatkan regulasi diri siswa. Hal ini dapat dilihatDari hasil penelitian tindakan kelas ini, dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode penjurnalan dapat meningkatkan regulasi diri siswa. Hal ini dapat dilihat
UNMUNM Komunikasi interpersonal krusial untuk kohesi sosial dan pengembangan diri di lingkungan pesantren. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif denganKomunikasi interpersonal krusial untuk kohesi sosial dan pengembangan diri di lingkungan pesantren. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan
UNMUNM Level employability skills siswa di Sekolah Menengah Kejuruan berada pada kategori cukup mampu, menunjukkan pemahaman, sikap, dan keterampilan yang sedangLevel employability skills siswa di Sekolah Menengah Kejuruan berada pada kategori cukup mampu, menunjukkan pemahaman, sikap, dan keterampilan yang sedang
UNMUNM Hasilnya menunjukkan bahwa setelah diberi perlakuan teknik restrukturisasi kognitif, motivasi berprestasi pada kelompok eksperimen meningkat dari kategoriHasilnya menunjukkan bahwa setelah diberi perlakuan teknik restrukturisasi kognitif, motivasi berprestasi pada kelompok eksperimen meningkat dari kategori
UNMUNM Hasil validitas materi mencapai 83,3 % dan 95 %, sedangkan validitas media mencapai 80 % dan 93 %. Kepraktisan panduan dinilai sangat baik: 84,3 %Hasil validitas materi mencapai 83,3 % dan 95 %, sedangkan validitas media mencapai 80 % dan 93 %. Kepraktisan panduan dinilai sangat baik: 84,3 %
UNMUNM Teknik yang digunakan untuk menganalisis data adalah teknik kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) terdapatTeknik yang digunakan untuk menganalisis data adalah teknik kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) terdapat
UNMUNM Berdasarkan laporan KPAI, tercatat 2. 355 kasus pelanggaran hak anak, di mana 723 di antaranya terjadi di lingkungan satuan pendidikan, termasuk 236 kasusBerdasarkan laporan KPAI, tercatat 2. 355 kasus pelanggaran hak anak, di mana 723 di antaranya terjadi di lingkungan satuan pendidikan, termasuk 236 kasus
Useful /
UNMUNM Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul berbasis persuasive playing dikembangkan secara cetak menggunakan aplikasi Procreate. Modul ini divalidasi denganHasil penelitian menunjukkan bahwa modul berbasis persuasive playing dikembangkan secara cetak menggunakan aplikasi Procreate. Modul ini divalidasi dengan
UNMUNM Faktor internalnya disebabkan oleh persepsi subjek yang salah, sering merasa bahwa dirinya akan diperlakukan sama di lingkungan sekolah sebelumnya. SedangkanFaktor internalnya disebabkan oleh persepsi subjek yang salah, sering merasa bahwa dirinya akan diperlakukan sama di lingkungan sekolah sebelumnya. Sedangkan
UNMUNM (2) Modul “Copyng skill layanan informasi untuk siswa dikembangkan terdiri dari 23 halaman yang berisi materi tentang stres belajar. (3) Setelah melalui(2) Modul “Copyng skill layanan informasi untuk siswa dikembangkan terdiri dari 23 halaman yang berisi materi tentang stres belajar. (3) Setelah melalui
UNMUNM Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik analisis data yaitu reduksi data,Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik analisis data yaitu reduksi data,