Publisher

UACUAC

Journal Nazhruna: Jurnal Pendidikan IslamNazhruna: Jurnal Pendidikan Islam Abstract

Penelitian ini membahas tentang pendidikan karakter moderat di lembaga pendidikan Islam khususnya yang berbasis organisasi Islam yaitu Nahdlatul Ulama, Muhammadiyah, dan Syarikat Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap nilai-nilai moderat di lembaga pendidikan Islam dan implementasinya dalam kegiatan pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis multisitus, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi lapangan, wawancara, dan dokumentasi. Situs penelitian ini mencakup lembaga pendidikan Islam yang didasarkan pada organisasi agama yaitu Nahdlatul Ulama, Muhammadiyah, dan Syarikat Islam. Lokasi penelitian adalah: 1) Yayasan Pendidikan dan Sosial, SMA Khadijah, Jawa Timur, sebagai lembaga pendidikan Islam yang berbasis Nahdlatul Ulama; 2) Muhammadiyah Boarding School, Yogyakarta; dan 3) Cokroaminoto School, Surakarta, Jawa Tengah. Peneliti melakukan analisis data menggunakan analisis induksi yang dimodifikasi. Analisis data dilakukan dengan mengikuti tahap kondensasi data, penyajian data, verifikasi, dan kesimpulan.

Conclusion

The Constructions of the Value of Moderate Character in the Educational Institutions based on the organization NU, Muhammadiyah, and Syarikat Islam have a common aspect of the core values, namely, referring to the concept of Islam as the religion of rahmatan lil alamin, so that this value becomes a reference in describing the character of moderate according to their respective indicators.Nahdlatul Ulama uses the values of ahlusunnah wal jamaah with values tasamuh, tawasuth, and tawazun that are implemented in various educational activities at Khadijah High School of the Education and Social Foundation Nahdlatul Ulama, including in Aswaja.While Muhammadiyah shares the value of moderation with the concepts of Tawasuth, Tawazun, and Taadul with implementation in the curriculum of both general curricula and religious curriculums typical of Pesantren.At the Cokroaminoto Educational Foundation, the introduction of moderate character values is directed at the formation of a Muslim personality that is alive to the principles of tauhid, science, and politics (siyasah).

Future Research

Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi penerapan pendidikan karakter moderat di sekolah-sekolah dan daerah lain dengan karakteristik yang berbeda. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk menganalisis implementasi pendidikan karakter moderat di lembaga pendidikan berbasis organisasi Islam lainnya, seperti Syarikat Islam. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk mengembangkan dan melengkapi saran penelitian yang telah ada dalam paper ini, seperti penelitian tentang bagaimana pendidikan karakter moderat dapat diterapkan secara efektif di lembaga pendidikan berbasis organisasi Islam.

References

1. Building Ahlus-Sunnah wal-Jamaah an-Nahdliyah Character as the Pillar of Islamic Moderation in Islamic... doi.org/10.15408/bat.v27i2.20062Building Ahlus Sunnah wal Jamaah an Nahdliyah Character as the Pillar of Islamic Moderation in Islamic doi 10 15408 bat v27i2 20062
2. Building Character in Sufism-Based Students in Madrasah West Kalimantan | Nazhruna: Jurnal Pendidikan... doi.org/10.31538/nzh.v6i2.2974Building Character in Sufism Based Students in Madrasah West Kalimantan Nazhruna Jurnal Pendidikan doi 10 31538 nzh v6i2 2974
3. Improving The Personality Character of Students Through Learning Islamic Religious Education | At-tadzkir:... at-tadzkir.pdtii.org/index.php/tadzkir/article/view/15Improving The Personality Character of Students Through Learning Islamic Religious Education At tadzkir at tadzkir pdtii index php tadzkir article view 15

Metadata

File size	740.86 KB
Pages	18
DMCA	Report