IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO

MA'ALIM: Jurnal Pendidikan IslamMA'ALIM: Jurnal Pendidikan Islam

Penelitian ini akan fokus pada Implementasi Program Moderasi Beragama dalam Mewujudkan Proyek Penguatan Profil Siswa Pancasila dan Profil Siswa Rahmatan Lil Alamin (P5 dan PPRA) di MTs Islamiyah Kedungjambe Tuban. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, yang mempunyai ciri alami (natural setting) sebagai sumber data deskriptif langsung, proses lebih penting daripada hasil, melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian dilakukan melalui penanaman nilai-nilai moderasi beragama dan strategi penerapan agama moderat melalui pengembangan program dan Internalisasi nilai-nilai moderasi beragama dalam mewujudkan Proyek Penguatan Profil Siswa Pancasila (P5) dan Profil Siswa Rahmatan lilalamin (PPRA) di MTs Islamiyah Kedungjambe Kecamatan Singgahan Kabupaten Tuban dilakukan melalui Kegiatan kokurikuler, integrasi dalam kegiatan pembelajaran dan kegiatan ekstrakurikuler yang dilaksanakan menitikberatkan pada tiga nilai yaitu nasionalisme, keberagaman dan toleransi melalui transformasi, transinternalisasi dan transaksi nilai. Nilai-nilai moderasi beragama yang ditanamkan pada diri siswa adalah nilai-nilai toleransi dan keadilan yang merupakan prinsip yang ditanamkan pada diri siswa.

Nilai-nilai moderasi beragama di MTs Islamiyah Kedungjambe Kecamatan Singgahan telah terinternalisasi dalam kegiatan kokurikuler, integrasi pembelajaran, dan kegiatan ekstrakurikuler dengan fokus pada nilai nasionalisme, kebhinekaan, dan toleransi.Implementasi program moderasi beragama dalam mewujudkan P5 dan PPRA dilakukan melalui pendekatan transformasi, transinternalisasi, dan transaksi nilai.Penanaman nilai-nilai tersebut efektif mendukung pembentukan profil pelajar Pancasila dan Rahmatan lil Alamin.

Pertama, perlu dikaji lebih dalam bagaimana pengaruh kegiatan upacara bendera terhadap pembentukan nasionalisme siswa dalam jangka panjang, apakah efeknya bersifat temporer atau benar-benar mengubah sikap dan perilaku secara mendalam. Kedua, penting untuk meneliti efektivitas metode nasehat dibandingkan metode pembelajaran lain seperti simulasi atau role play dalam menanamkan nilai toleransi di lingkungan madrasah yang majemuk. Ketiga, perlu dilakukan penelitian tentang bagaimana integrasi konsep moderasi beragama dalam berbagai mata pelajaran non-agama, seperti IPS atau Bahasa, dapat memperkuat internalisasi nilai kebhinekaan tanpa mengurangi esensi akademik mata pelajaran tersebut. Studi-studi ini dapat membantu merancang intervensi pendidikan yang lebih sistematis dan berbasis bukti dalam membangun moderasi beragama sejak dini.

  1. Pelaksanaan Program Moderasi Beragama dalam Mewujudkan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan... doi.org/10.21154/maalim.v5i2.9897Pelaksanaan Program Moderasi Beragama dalam Mewujudkan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan doi 10 21154 maalim v5i2 9897
  2. Pemahaman Moderasi Beragama dan Tingkat Toleransi pada Milenial Muslim di Perkotaan | Intizar. pemahaman... doi.org/10.19109/intizar.v29i1.13818Pemahaman Moderasi Beragama dan Tingkat Toleransi pada Milenial Muslim di Perkotaan Intizar pemahaman doi 10 19109 intizar v29i1 13818
Read online
File size274.64 KB
Pages14
DMCAReport

Related /

JURIS Fantasy Themes and Group Cohesiveness in the Banyumas PWI Journalist Group A Symbolic Convergence Analysis 2025More at 2025

IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Anggota merasa nyaman dan antusias terhadap nilai, sikap, dan tindakan rekan-rekannya. Kohesivitas kelompok sangat bermanfaat bagi anggota kelompok, tugas-tugasAnggota merasa nyaman dan antusias terhadap nilai, sikap, dan tindakan rekan-rekannya. Kohesivitas kelompok sangat bermanfaat bagi anggota kelompok, tugas-tugas

JURIS Religious Tolerance Attitudes in High School Students How It s Influenced by Self Control and Educational Environment 2025More at 2025

IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Model regresi yang diperoleh adalah Y = 42,010 0,310X1 0,251X2, yang menunjukkan bahwa peningkatan pada variabel Kontrol Diri dan Lingkungan PendidikanModel regresi yang diperoleh adalah Y = 42,010 0,310X1 0,251X2, yang menunjukkan bahwa peningkatan pada variabel Kontrol Diri dan Lingkungan Pendidikan

JURIS Pengembangan Buku Ajar Moderasi Beragama Berbasis Problem Based Learning bagi Mahasiswa FTIK IAIN Ponorogo 2024More at 2024

IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Metode Research and Development (R&D) digunakan dalam merancang dan mengevaluasi buku ajar ini. Validitas materi dan aspek bahasa dievaluasi melalui penilaianMetode Research and Development (R&D) digunakan dalam merancang dan mengevaluasi buku ajar ini. Validitas materi dan aspek bahasa dievaluasi melalui penilaian

JURIS Internalisasi Nilai nilai Islam Moderat dalam Proses Pendidikan Islam di Indonesia 2023More at 2023

IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Misalnya memasukkan nilai-nilai Islam moderat melalui tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, metode pembelajaran, media pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran.Misalnya memasukkan nilai-nilai Islam moderat melalui tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, metode pembelajaran, media pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran.

JURIS Pengembangan Pembelajaran Huruf Hijaiyah Bagi Anak di Kawasan Muslim Minoritas untuk Menghadapi Era Society 5 0 2023More at 2023

IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Aspek afektif terlihat pada kesungguhan anak dalam menerima pelajaran. Aspek kognitif tampak dari kemampuan anak dalam memahami dan memproses materi-materiAspek afektif terlihat pada kesungguhan anak dalam menerima pelajaran. Aspek kognitif tampak dari kemampuan anak dalam memahami dan memproses materi-materi

JURIS Digitalisasi Pendidikan Pesantren melalui Sistem Pembayaran Cashless Menggunakan Ngabar Smart Payment di Pondok Pesantren Wali Songo Ngabar 2023More at 2023

IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Metode penelitian kualitatif dengan teknik observasi dan wawancara dilakukan pada staf administrasi dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa NgabarMetode penelitian kualitatif dengan teknik observasi dan wawancara dilakukan pada staf administrasi dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Ngabar

JURIS Facing The Challenges of Youth Moral Degradation In The Digital Age 2023More at 2023

IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Strategi ini dapat berupa pemahaman terhadap remaja tentang akidah akhlak dan bimbingan dalam menyelesaikan persoalan diri. Generasi digital ini juga harusStrategi ini dapat berupa pemahaman terhadap remaja tentang akidah akhlak dan bimbingan dalam menyelesaikan persoalan diri. Generasi digital ini juga harus

JURIS Hubungan Penerapan Bhinneka Tunggal Ika dan Nilai Nilai Pancasila dengan Profil Pelajar Pancasila 2023More at 2023

WESTSCIENCESWESTSCIENCES beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia, berkebinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif. Pada SMA Srijayaberiman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia, berkebinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif. Pada SMA Srijaya

Useful /

JURIS Pengembangan Metode Pembelajaran Berbasis Permainan pada Mata Kuliah Agama Islam di AKN Putra Sang Fajar Blitar Menggunakan Model 4 D Thiagarajan 2023More at 2023

IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Kesimpulannya, permainan ini dapat menjadi media pembelajaran yang efektif untuk membantu peserta didik dalam memahami konsep kepribadian dan mengaplikasikannyaKesimpulannya, permainan ini dapat menjadi media pembelajaran yang efektif untuk membantu peserta didik dalam memahami konsep kepribadian dan mengaplikasikannya

JURIS Implementasi Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Video di SMPN 1 Balong Ponorogo 2023More at 2023

IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video sebagai media pembelajaran meningkatkan antusiasme peserta didik dan pemahaman peserta didik terhadapHasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video sebagai media pembelajaran meningkatkan antusiasme peserta didik dan pemahaman peserta didik terhadap

JURIS Penguatan Nilai Nilai Pancasila Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Melalui Budaya Sekolah 2023More at 2023

WESTSCIENCESWESTSCIENCES Suasana sekolah yang diciptakan akan berdampak terhadap karakter peserta didik. Oleh karena itu dengan adanya penguatan nilai-nilai Pancasila dalam karakterSuasana sekolah yang diciptakan akan berdampak terhadap karakter peserta didik. Oleh karena itu dengan adanya penguatan nilai-nilai Pancasila dalam karakter

JURIS Penerapan Eco Enzym Dalam Mengelola Limbah Rumah Tangga Di Kelurahan Kota Matsum II 2023More at 2023

WESTSCIENCESWESTSCIENCES Hasil yang didapat Masyarakat termotivasi untuk membuat Eco-enzym dimulai dengan bahan baku yang mudah didapat melalui sampah rumah tangga sehingga membantuHasil yang didapat Masyarakat termotivasi untuk membuat Eco-enzym dimulai dengan bahan baku yang mudah didapat melalui sampah rumah tangga sehingga membantu

ads-block-test