CAHAYA ICCAHAYA IC

Integrated Science Education JournalIntegrated Science Education Journal

Penelitian ini menganalisis validitas dan efektivitas Atlas Pembelajaran sebagai bahan tambahan pengajaran Biologi di sekolah menengah atas. Melalui meta-analisis 12 studi yang diterbitkan antara 2015‑2023, peneliti menghitung skor validitas total Atlas mencapai 95,55 %, yang tergolong sangat valid. Hasil menunjukkan Atlas meningkatkan pemahaman konseptual siswa dan keterlibatan mereka dalam pembelajaran Biologi, menjadikannya media visual yang efektif dan praktis untuk digunakan di kelas.

Atlas Pembelajaran Biologi terbukti sangat valid dengan skor 95,55 % dan mampu meningkatkan pemahaman serta keterlibatan siswa.Keunggulan visual dan konten yang terstruktur membuat Atlas menjadi sumber belajar komplementer yang efektif di kelas.Penelitian lanjutan perlu mengevaluasi dampak praktis Atlas dalam pengajaran kelas nyata dan menyesuaikannya dengan beragam konteks pendidikan.

Pertama, lakukan penelitian kualitatif untuk memahami bagaimana siswa dan guru berinteraksi dengan Atlas dan pengaruhnya terhadap motivasi belajar. Kedua, kembangkan versi yang disesuaikan untuk berbagai tingkat kesulitan sehingga Atlas dapat dipersonalisasi bagi siswa dengan gaya belajar berbeda. Ketiga, uji kemampuan Atlas dalam lingkungan pendidikan yang lebih luas, seperti sekolah pedesaan dan kota, serta integrasikan fungsi digital agar siswa dapat mengaksesnya lewat perangkat mobile dan platform daring.

  1. Meta-analysis: Validity of Atlas Development as a Supplement to High School Biology Teaching Materials... cahaya-ic.com/index.php/ISEJ/article/view/1087Meta analysis Validity of Atlas Development as a Supplement to High School Biology Teaching Materials cahaya ic index php ISEJ article view 1087
Read online
File size154.6 KB
Pages6
DMCAReport

Related /

ads-block-test