UNSIMARUNSIMAR
Mosintuwu Jurnal Pengabdian Kepada MasyarakatMosintuwu Jurnal Pengabdian Kepada MasyarakatMotivasi belajar merupakan salah satu faktor yang dapat mempengaruhi peserta didik dalam belajar. Dalam proses pembelajaran, peran guru dalam memberikan motivasi pada peserta didik sangatlah penting. Guru sebagai motivator harus mampu menyajikan pembelajaran yang menyenangkan dan menimbulkan rasa tanggung jawab peserta didik, serta dapat menerapkan berbagai model pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan dan tujuan yang akan dicapai. Menerapkan model pembelajaran merupakan salah satu solusi dalam mengatasi masalah kesulitan belajar dan memahami konsep pada peserta didik. Model pembelajaran Project Based Learning (PJBL) merupakan salah satu model yang dapat diterapkan untuk mengatasi kesulitan dalam belajar dan meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Tujuan kegiatan ini adalah untuk mengembangkan kemampuan Guru dalam membuat perangkat pembelajaran berbasis project serta menerapkan dalam pembelajaran guna meningkatkan motivasi belajar siswa. Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui tiga tahap yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi. Hasil kegiatan ini diperoleh bahwa meningkatnya pemahaman guru tentang model pembelajaran Project Based Learning (PJBL) dalam rangka meningkatkan motivasi belajar siswa serta Guru memiliki pengalaman Menyusun perangkat pembelajaran berbasis Project.
Berdasarkan hasil kegiatan, dapat disimpulkan kegiatan pengabdian kepada masyarakat berjalan dengan lancar dan sangat bermanfaat bagi guru di SD Negeri 6 Kasiguncu karena dapat meningkatkan pemahaman dan kemampuan guru dalam menyusun pembelajaran berbasis project (PJBL).Terciptanya pembelajaran yang inovatif yang diharapkan dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.
Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, dan saran penelitian lanjutan yang ada, terdapat beberapa arah pengembangan penelitian yang menarik. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menginvestigasi efektivitas penerapan PJBL terhadap hasil belajar siswa dalam mata pelajaran lain selain yang menjadi fokus penelitian ini, seperti matematika atau bahasa Indonesia. Hal ini penting untuk mengetahui sejauh mana model PJBL dapat diadaptasi dan diterapkan secara luas di berbagai bidang studi. Kedua, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk mengukur secara objektif dampak PJBL terhadap motivasi belajar siswa, dengan menggunakan instrumen yang terstandarisasi dan melibatkan sampel yang lebih besar. Hasil penelitian ini akan memberikan bukti empiris yang lebih kuat mengenai efektivitas PJBL. Ketiga, penelitian kualitatif dapat dilakukan untuk menggali lebih dalam pengalaman belajar siswa dalam penerapan PJBL, termasuk faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan atau kegagalan mereka dalam menyelesaikan proyek. Penelitian ini dapat memberikan wawasan berharga bagi guru dan pengembang kurikulum dalam merancang pembelajaran yang lebih relevan dan bermakna bagi siswa.
- Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar IPA Materi Pencemaran Lingkungan Melalui Model PjBL Siswa Kelas... doi.org/10.37630/jpm.v10i1.260Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar IPA Materi Pencemaran Lingkungan Melalui Model PjBL Siswa Kelas doi 10 37630 jpm v10i1 260
- Investigating Students’ Perceptions of Motivating Factors of Online Class Discussions | The International... irrodl.org/index.php/irrodl/article/view/2883Investigating StudentsAo Perceptions of Motivating Factors of Online Class Discussions The International irrodl index php irrodl article view 2883
- PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS... journal.uny.ac.id/index.php/jpe/article/view/4067PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS journal uny ac index php jpe article view 4067
| File size | 437.51 KB |
| Pages | 4 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan serta merancang bahan ajar matematika berbasis literasi numerasi pada materi pecahan untuk siswaPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan serta merancang bahan ajar matematika berbasis literasi numerasi pada materi pecahan untuk siswa
PPSDPPPSDP Pendidik harus beralih dari menjadi pengajar tradisional menjadi fasilitator yang terampil, yang memerlukan pengembangan profesional yang terarah dalamPendidik harus beralih dari menjadi pengajar tradisional menjadi fasilitator yang terampil, yang memerlukan pengembangan profesional yang terarah dalam
UNUHAUNUHA Kesimpulannya, bahan ajar ini sangat layak digunakan dan dapat dijadikan rujukan atau dikembangkan lebih lanjut oleh peneliti berikutnya. PengembanganKesimpulannya, bahan ajar ini sangat layak digunakan dan dapat dijadikan rujukan atau dikembangkan lebih lanjut oleh peneliti berikutnya. Pengembangan
UMUM Siswa merasa lebih termotivasi, antusias, dan menemukan bahwa materi lebih mudah dipahami dibandingkan dengan metode pengajaran konvensional seperti ceramah.Siswa merasa lebih termotivasi, antusias, dan menemukan bahwa materi lebih mudah dipahami dibandingkan dengan metode pengajaran konvensional seperti ceramah.
STAI MIFDASTAI MIFDA Melalui kajian literatur dan penelitian terbaru, artikel ini mengidentifikasi berbagai komponen penting dalam modul pembelajaran karakter, serta dampaknyaMelalui kajian literatur dan penelitian terbaru, artikel ini mengidentifikasi berbagai komponen penting dalam modul pembelajaran karakter, serta dampaknya
UBMUBM Metode penelitian pada penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan desain korelasi sebab-akibat. Jumlah sampel sebanyak 169 orang siswa kelas VII-IXMetode penelitian pada penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan desain korelasi sebab-akibat. Jumlah sampel sebanyak 169 orang siswa kelas VII-IX
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi rendahnya motivasi belajar siswa dan untuk mengetahui bagaimana pola asuhTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi rendahnya motivasi belajar siswa dan untuk mengetahui bagaimana pola asuh
POLTEKBAPOLTEKBA Pembelajaran kooperatif atau cooperative learning khususnya metode Jigsaw dapat meningkatkan motivasi belajar matematika mahasiswa.metode ini mendorongPembelajaran kooperatif atau cooperative learning khususnya metode Jigsaw dapat meningkatkan motivasi belajar matematika mahasiswa.metode ini mendorong
Useful /
UNSIMARUNSIMAR Petani menyatakan kesiapan menerapkan teknik tersebut karena prosedurnya sederhana dan memerlukan waktu singkat. Hasil ini menunjukkan bahwa pendekatanPetani menyatakan kesiapan menerapkan teknik tersebut karena prosedurnya sederhana dan memerlukan waktu singkat. Hasil ini menunjukkan bahwa pendekatan
AINARAPRESSAINARAPRESS Metode pembelajaran Resitasi merupakan metode pembelajaran berupa tugas yang diberikan oleh guru terhadap siswa dimana peserta didik dituntun untuk mengerjakanMetode pembelajaran Resitasi merupakan metode pembelajaran berupa tugas yang diberikan oleh guru terhadap siswa dimana peserta didik dituntun untuk mengerjakan
AINARAPRESSAINARAPRESS Teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis.Teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis.
AINARAPRESSAINARAPRESS Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen semu. Sampel penelitian ini terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kontrol yang berjumlahMetode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen semu. Sampel penelitian ini terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kontrol yang berjumlah