UIN SGDUIN SGD
JTK (Jurnal Tadris Kimiya)JTK (Jurnal Tadris Kimiya)The 21st century revolution demands individuals enhance their quality to thrive in a globalized world. Consequently, mastering critical thinking, creativity, collaboration, and communication (4C) skills has become a necessity for success in this context. This study aims to analyze students activities during the Make a Match learning process assisted by question cards and the improvement of students 4C skills at each stage of the process. A mixed-method approach was employed, combining qualitative and quantitative methods. The qualitative approach described student activities using observation sheets, while the quantitative approach applied a pre-experimental one-shot case study design. The participants were 26 science class XI students from SMA Darussalam Wanaraja Garut. Instruments included learning descriptions, observation sheets, student worksheets, and post-test questions. The results indicated that overall, student activity reached 96.75%, categorized as very good, with an average activity score of 3.87. The highest and lowest average activity scores were 4 and 3.5, respectively. The average 4C skills score, derived from activities and worksheets, was 91.125, also categorized as very good. Creative skills achieved the highest average score of 97.5 (very good), while critical thinking scored 87 (good). Hypothesis testing showed a significant positive influence of the Make-a-Match method on students 4C skills. The findings underscore the effectiveness of the Make-a-Match method in fostering 4C skills, offering valuable insights for innovative learning strategies in chemistry education.
The implementation of the Make-a-Match method assisted by question cards was highly successful, demonstrated by a 96.75% activity rate and very good student activity scores.Students showed significant development in their 4C skills—critical thinking, creativity, communication, and collaboration—with an overall average score of 91.The study confirms that the Make-a-Match method, supported by question cards, significantly improves students 4C skills, offering valuable insights for innovative learning strategies in chemistry education.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menginvestigasi efektivitas metode Make-a-Match dalam konteks pembelajaran kimia dengan topik yang berbeda, untuk melihat apakah peningkatan keterampilan 4C dapat direplikasi secara konsisten. Kedua, studi komparatif dapat dilakukan dengan membandingkan metode Make-a-Match dengan metode pembelajaran lain yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan 4C, seperti Problem-Based Learning atau Project-Based Learning, untuk mengidentifikasi pendekatan yang paling efektif. Ketiga, penelitian kualitatif mendalam dapat dilakukan untuk mengeksplorasi pengalaman siswa secara lebih rinci selama proses pembelajaran dengan metode Make-a-Match, termasuk persepsi mereka tentang bagaimana metode ini membantu mereka mengembangkan keterampilan berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, dan komunikasi, serta tantangan yang mungkin mereka hadapi. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang potensi metode Make-a-Match dalam meningkatkan kualitas pembelajaran kimia dan mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan abad ke-21.
- JTK (Jurnal Tadris Kimiya). developing 21st century skills match method reaction rate learning jtk jurnal... doi.org/10.15575/jtk.v9i2.25937JTK Jurnal Tadris Kimiya developing 21st century skills match method reaction rate learning jtk jurnal doi 10 15575 jtk v9i2 25937
- Radware Bot Manager Captcha. radware bot manager captcha apologize ensure keep safe please confirm human... doi.org/10.1088/1742-6596/895/1/012012Radware Bot Manager Captcha radware bot manager captcha apologize ensure keep safe please confirm human doi 10 1088 1742 6596 895 1 012012
| File size | 258.36 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UM MetroUM Metro Hasil menunjukkan bahwa FOMO dan narsisme secara bersamaan memiliki pengaruh signifikan terhadap adiksi Instagram (p = 0,003; R² = 23,7%). Namun, secaraHasil menunjukkan bahwa FOMO dan narsisme secara bersamaan memiliki pengaruh signifikan terhadap adiksi Instagram (p = 0,003; R² = 23,7%). Namun, secara
UM MetroUM Metro Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara dukungan sosial dan kualitas hidup penderita HIV/AIDS di Jawa Tengah dengan r = 0. 605 danHasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara dukungan sosial dan kualitas hidup penderita HIV/AIDS di Jawa Tengah dengan r = 0. 605 dan
UM MetroUM Metro Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan 4C guru bimbingan dan konseling di Kota Makassar berada dalam kategori tinggi atau sangat tinggi. HasilHasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan 4C guru bimbingan dan konseling di Kota Makassar berada dalam kategori tinggi atau sangat tinggi. Hasil
UM MetroUM Metro Keterampilan closure baik yang dipimpin guru maupun yang dipimpin mahasiswa efektif meningkatkan penguasaan kosakata metode mengajar pada mahasiswa calonKeterampilan closure baik yang dipimpin guru maupun yang dipimpin mahasiswa efektif meningkatkan penguasaan kosakata metode mengajar pada mahasiswa calon
UM MetroUM Metro Penelitian juga menunjukkan bahwa kondisi tempat duduk yang kondusif dapat meningkatkan hasil belajar kognitif. Dari segi perkembangan fisik dan psikologis,Penelitian juga menunjukkan bahwa kondisi tempat duduk yang kondusif dapat meningkatkan hasil belajar kognitif. Dari segi perkembangan fisik dan psikologis,
UM MetroUM Metro Selain itu, kelekatan orang tua dan kelekatan teman sebaya berpengaruh positif terhadap harga diri, artinya semakin tidak aman kelekatan yang terjalinSelain itu, kelekatan orang tua dan kelekatan teman sebaya berpengaruh positif terhadap harga diri, artinya semakin tidak aman kelekatan yang terjalin
UM MetroUM Metro Hasil penelitian menunjukkan bahwa FOMO dan boredom proneness memengaruhi perilaku phubbing sebesar 43,2%. Berdasarkan penelitian ini, dapat disimpulkanHasil penelitian menunjukkan bahwa FOMO dan boredom proneness memengaruhi perilaku phubbing sebesar 43,2%. Berdasarkan penelitian ini, dapat disimpulkan
UM MetroUM Metro Analisis data dilakukan dengan uji normalitas, uji linearitas, dan regresi linear sederhana. Hasilnya menunjukkan bahwa social comparison mempunyai pengaruhAnalisis data dilakukan dengan uji normalitas, uji linearitas, dan regresi linear sederhana. Hasilnya menunjukkan bahwa social comparison mempunyai pengaruh
Useful /
UIN SGDUIN SGD Penelitian ini memeriksa validitas, praktisitas, dan efektivitas laboratorium virtual berbasis representasi triplet untuk meningkatkan kecerdasan visualPenelitian ini memeriksa validitas, praktisitas, dan efektivitas laboratorium virtual berbasis representasi triplet untuk meningkatkan kecerdasan visual
UIN SGDUIN SGD Integrasi cerita dilema dalam PBL dilaksanakan melalui lima tahap: refleksi nilai, pemecahan masalah, pengembangan proyek, pemantauan dan evaluasi, sertaIntegrasi cerita dilema dalam PBL dilaksanakan melalui lima tahap: refleksi nilai, pemecahan masalah, pengembangan proyek, pemantauan dan evaluasi, serta
UIN SGDUIN SGD Metode survei dengan pendekatan deskriptif kualitatif dilakukan pada 13 sekolah di Aceh yang melibatkan 80 partisipan termasuk kepala sekolah, guru kimia,Metode survei dengan pendekatan deskriptif kualitatif dilakukan pada 13 sekolah di Aceh yang melibatkan 80 partisipan termasuk kepala sekolah, guru kimia,
UM MetroUM Metro Hasil penelitian menunjukkan bahwa Skala EIL memiliki validitas konstruk dan reliabilitas yang kuat, serta secara akurat mengukur aspek-aspek kepemimpinanHasil penelitian menunjukkan bahwa Skala EIL memiliki validitas konstruk dan reliabilitas yang kuat, serta secara akurat mengukur aspek-aspek kepemimpinan