UIN SGDUIN SGD
JTK (Jurnal Tadris Kimiya)JTK (Jurnal Tadris Kimiya)The 21st century revolution demands individuals enhance their quality to thrive in a globalized world. Consequently, mastering critical thinking, creativity, collaboration, and communication (4C) skills has become a necessity for success in this context. This study aims to analyze students activities during the Make a Match learning process assisted by question cards and the improvement of students 4C skills at each stage of the process. A mixed-method approach was employed, combining qualitative and quantitative methods. The qualitative approach described student activities using observation sheets, while the quantitative approach applied a pre-experimental one-shot case study design. The participants were 26 science class XI students from SMA Darussalam Wanaraja Garut. Instruments included learning descriptions, observation sheets, student worksheets, and post-test questions. The results indicated that overall, student activity reached 96.75%, categorized as very good, with an average activity score of 3.87. The highest and lowest average activity scores were 4 and 3.5, respectively. The average 4C skills score, derived from activities and worksheets, was 91.125, also categorized as very good. Creative skills achieved the highest average score of 97.5 (very good), while critical thinking scored 87 (good). Hypothesis testing showed a significant positive influence of the Make-a-Match method on students 4C skills. The findings underscore the effectiveness of the Make-a-Match method in fostering 4C skills, offering valuable insights for innovative learning strategies in chemistry education.
The implementation of the Make-a-Match method assisted by question cards was highly successful, demonstrated by a 96.75% activity rate and very good student activity scores.Students showed significant development in their 4C skills—critical thinking, creativity, communication, and collaboration—with an overall average score of 91.The study confirms that the Make-a-Match method, supported by question cards, significantly improves students 4C skills, offering valuable insights for innovative learning strategies in chemistry education.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menginvestigasi efektivitas metode Make-a-Match dalam konteks pembelajaran kimia dengan topik yang berbeda, untuk melihat apakah peningkatan keterampilan 4C dapat direplikasi secara konsisten. Kedua, studi komparatif dapat dilakukan dengan membandingkan metode Make-a-Match dengan metode pembelajaran lain yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan 4C, seperti Problem-Based Learning atau Project-Based Learning, untuk mengidentifikasi pendekatan yang paling efektif. Ketiga, penelitian kualitatif mendalam dapat dilakukan untuk mengeksplorasi pengalaman siswa secara lebih rinci selama proses pembelajaran dengan metode Make-a-Match, termasuk persepsi mereka tentang bagaimana metode ini membantu mereka mengembangkan keterampilan berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, dan komunikasi, serta tantangan yang mungkin mereka hadapi. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang potensi metode Make-a-Match dalam meningkatkan kualitas pembelajaran kimia dan mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan abad ke-21.
- JTK (Jurnal Tadris Kimiya). developing 21st century skills match method reaction rate learning jtk jurnal... doi.org/10.15575/jtk.v9i2.25937JTK Jurnal Tadris Kimiya developing 21st century skills match method reaction rate learning jtk jurnal doi 10 15575 jtk v9i2 25937
- Radware Bot Manager Captcha. radware bot manager captcha apologize ensure keep safe please confirm human... doi.org/10.1088/1742-6596/895/1/012012Radware Bot Manager Captcha radware bot manager captcha apologize ensure keep safe please confirm human doi 10 1088 1742 6596 895 1 012012
| File size | 258.36 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
KOPERTAIS4KOPERTAIS4 Penelitian ini menggunakan Metode Literature Review atau Tinjauan Pustaka. Literature review adalah metode penelitian yang menggunakan berbagai sumberPenelitian ini menggunakan Metode Literature Review atau Tinjauan Pustaka. Literature review adalah metode penelitian yang menggunakan berbagai sumber
UIN SGDUIN SGD 55, categorized as very positive, indicating the medias practicality. This research demonstrates the potential of interactive media to enhance students55, categorized as very positive, indicating the medias practicality. This research demonstrates the potential of interactive media to enhance students
UIN SGDUIN SGD Temuan ini menyoroti tantangan dengan jalur metabolik dan struktur molekuler, menekankan perlunya media pembelajaran berbasis visualisasi. Selain itu,Temuan ini menyoroti tantangan dengan jalur metabolik dan struktur molekuler, menekankan perlunya media pembelajaran berbasis visualisasi. Selain itu,
POLTEKBANGSBYPOLTEKBANGSBY Penerapan pembelajaran kolaboratif terbukti mampu meningkatkan keterampilan problem solving mahasiswa secara signifikan. Hasil penelitian ini menunjukkanPenerapan pembelajaran kolaboratif terbukti mampu meningkatkan keterampilan problem solving mahasiswa secara signifikan. Hasil penelitian ini menunjukkan
KIPMIKIPMI In subsequent development, the synergistic interaction between biochar and TiO2 presents a promising avenue for the development of advanced wastewaterIn subsequent development, the synergistic interaction between biochar and TiO2 presents a promising avenue for the development of advanced wastewater
UNSIMARUNSIMAR Berdasarkan hasil dan pembahasan pelaksanaan Pengabdian Kepada masyarakat di Desa Pasir Putih dapat disimpulkan bahwa materi pertemuan interaktif mengenaiBerdasarkan hasil dan pembahasan pelaksanaan Pengabdian Kepada masyarakat di Desa Pasir Putih dapat disimpulkan bahwa materi pertemuan interaktif mengenai
UM MetroUM Metro Hasil temuan ini dapat disimpulkan bahwa keterampilan 4C dalam manajemen bimbingan dan konseling di era abad ke-21, khususnya guru bimbingan dan konselingHasil temuan ini dapat disimpulkan bahwa keterampilan 4C dalam manajemen bimbingan dan konseling di era abad ke-21, khususnya guru bimbingan dan konseling
FIP UNGFIP UNG Penerapan pendekatan ini dapat meningkatkan keterampilan kognitif dan komunikasi matematika secara bersamaan, sehingga dapat menjadi strategi efektif dalamPenerapan pendekatan ini dapat meningkatkan keterampilan kognitif dan komunikasi matematika secara bersamaan, sehingga dapat menjadi strategi efektif dalam
Useful /
UINMYBATUSANGKARUINMYBATUSANGKAR Studi ini berkontribusi pada kerangka kerja hybrid yang mengintegrasikan kepemimpinan moral syariah dengan mekanisme regulasi pasar Barat guna menciptakanStudi ini berkontribusi pada kerangka kerja hybrid yang mengintegrasikan kepemimpinan moral syariah dengan mekanisme regulasi pasar Barat guna menciptakan
UNSIMARUNSIMAR Tujuan kegiatan ini adalah untuk mengembangkan kemampuan Guru dalam membuat perangkat pembelajaran berbasis project serta menerapkan dalam pembelajaranTujuan kegiatan ini adalah untuk mengembangkan kemampuan Guru dalam membuat perangkat pembelajaran berbasis project serta menerapkan dalam pembelajaran
UM MetroUM Metro Mayoritas remaja panti asuhan (74%) memiliki tingkat resiliensi tinggi hingga sangat tinggi, dan 58% memperoleh dukungan sosial tinggi hingga sangat tinggi.meskipunMayoritas remaja panti asuhan (74%) memiliki tingkat resiliensi tinggi hingga sangat tinggi, dan 58% memperoleh dukungan sosial tinggi hingga sangat tinggi.meskipun
UM MetroUM Metro Kehadiran media sosial dan berbagai platform di era digital memberikan dampak besar terhadap kesehatan mental manusia. Pada awalnya, hal ini memperluasKehadiran media sosial dan berbagai platform di era digital memberikan dampak besar terhadap kesehatan mental manusia. Pada awalnya, hal ini memperluas