PPSDPPPSDP
PPSDP International Journal of EducationPPSDP International Journal of EducationPenelitian ini menyajikan deskripsi mendalam mengenai peran kepala sekolah dalam meningkatkan literasi digital guru melalui penerapan kepemimpinan transformasional di SMP Negeri 3 Lubuklinggau. Literasi digital dalam penelitian ini mencakup empat aspek: kompetensi digital, keamanan digital, budaya digital, dan etika digital. Metode studi kasus kualitatif digunakan, dengan data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen. Data dianalisis menggunakan teknik reduksi, tampilan, dan pengambilan kesimpulan. Hasil menunjukkan bahwa kepala sekolah secara konsisten menerapkan keempat dimensi kepemimpinan transformasional: pengaruh ideal, motivasi inspiratif, stimulasi intelektual, dan pertimbangan individual. Praktik ini meningkatkan literasi digital guru, terlihat dari penggunaan media digital yang beragam, peningkatan kepercayaan diri, dan budaya kolaboratif. Tantangan tetap ada dalam perbedaan kompetensi dan motivasi rendah di kalangan guru senior. Rekomendasi meliputi pelatihan berkelanjutan, mentoring, peningkatan fasilitas, dan dokumentasi praktik terbaik.
Kepala sekolah secara konsisten menerapkan keempat dimensi kepemimpinan transformasional, yakni pengaruh ideal, motivasi inspiratif, stimulasi intelektual, dan pertimbangan individual.Praktik tersebut meningkatkan kepercayaan diri guru, memperluas penggunaan media digital, dan menumbuhkan budaya kolaboratif digital, meskipun masih ada perbedaan kompetensi dan ketidakadaptasi pada guru senior.Penelitian ini memperluas relevansi teori kepemimpinan transformasional dalam konteks transformasi digital sekolah dan menekankan pentingnya etika, budaya, serta keamanan digital dalam pengembangan kompetensi guru.
Sebelum melaksanakan program pengembangan literasi digital di sekolah lain, peneliti disarankan mengevaluasi kesiapan infrastruktur dan kesiapan psikologis guru melalui survei awal; kedua hal ini dapat meminimalkan resistensi dan memaksimalkan penerimaan teknologi. Selain itu, penelitian lanjutan dapat mengkaji efek jangka panjang dari kepemimpinan transformasional dengan menggunakan desain panel longitudinal, sehingga dapat mengidentifikasi hubungan sebab akibat antara praktik kepemimpinan dan peningkatan kompetensi digital guru. Terakhir, studi perbandingan antara sekolah di daerah rawan digitalisasi dan sekolah yang sudah menerapkan program digital secara intensif dapat mengungkap perbedaan pola keberhasilan, sehingga rekomendasi kebijakan dapat disesuaikan dengan konteks lokal.
- Implementation of Principal’s Digital Leadership in Communication and Teacher Professional Development... doi.org/10.2991/assehr.k.210212.018Implementation of PrincipalAos Digital Leadership in Communication and Teacher Professional Development doi 10 2991 assehr k 210212 018
- Pedagogical Competence Towards Technology-driven Instruction on Basic Education | International Journal... doi.org/10.11594/ijmaber.04.05.18Pedagogical Competence Towards Technology driven Instruction on Basic Education International Journal doi 10 11594 ijmaber 04 05 18
- Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Lulusan | Educational Journal of... jurnal.itscience.org/index.php/ejim/article/view/1192Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Lulusan Educational Journal of jurnal itscience index php ejim article view 1192
- Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru | TSAQOFAH. pengaruh kepemimpinan... ejournal.yasin-alsys.org/index.php/tsaqofah/article/view/3291Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru TSAQOFAH pengaruh kepemimpinan ejournal yasin alsys index php tsaqofah article view 3291
- Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Berbasis Self Efficacy dalam Meningkatkan Kinerja... jurnal.itscience.org/index.php/geci/article/view/2322Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Berbasis Self Efficacy dalam Meningkatkan Kinerja jurnal itscience index php geci article view 2322
| File size | 146.62 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UIADUIAD Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus intrinsik. Fokus penelitian adalah untuk memahami secara mendalam bagaimanaPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus intrinsik. Fokus penelitian adalah untuk memahami secara mendalam bagaimana
UIADUIAD Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa: sebagian besar mahasiswa guru berada pada tingkat kompetensi menengah dalam keterampilan abad ke-21; hanya sebagianHasil penelitian ini mengungkapkan bahwa: sebagian besar mahasiswa guru berada pada tingkat kompetensi menengah dalam keterampilan abad ke-21; hanya sebagian
ZAMRONEDUZAMRONEDU Berdasarkan hasil kegiatan pelatihan yang telah dilaksanakan, dapat disimpulkan bahwa tujuan utama dari kegiatan pelatihan ini telah tercapai dengan sangatBerdasarkan hasil kegiatan pelatihan yang telah dilaksanakan, dapat disimpulkan bahwa tujuan utama dari kegiatan pelatihan ini telah tercapai dengan sangat
ZAMRONEDUZAMRONEDU The application of STEM-based FUNMATHTOLL media in grade VII E SMP PGRI 1 Surabaya has successfully improved students critical thinking skills and collaborationThe application of STEM-based FUNMATHTOLL media in grade VII E SMP PGRI 1 Surabaya has successfully improved students critical thinking skills and collaboration
YPSMYPSM Besaran Pengaruh Tingkat Ekonomi terhadap Hasil Belajar 56,40% sisanya sebesar 43,60 % dipengaruhi oleh variabel yang tidak diteliti. Berdasarkan hasilBesaran Pengaruh Tingkat Ekonomi terhadap Hasil Belajar 56,40% sisanya sebesar 43,60 % dipengaruhi oleh variabel yang tidak diteliti. Berdasarkan hasil
UNIVEDUNIVED Model Penelitian Kuantitatif dan Regresional Penelitian yang dilakukan menggunakan pendekatan kuantitatif untuk melihat pengaruh beberapa variabel terhadapModel Penelitian Kuantitatif dan Regresional Penelitian yang dilakukan menggunakan pendekatan kuantitatif untuk melihat pengaruh beberapa variabel terhadap
JOURNALSTKIPPGRISITUBONDOJOURNALSTKIPPGRISITUBONDO Oleh karena itu, diperlukan upaya kolaboratif antara pendidik, pembuat kebijakan, keluarga, dan komunitas, serta peningkatan kapasitas guru dan fasilitas,Oleh karena itu, diperlukan upaya kolaboratif antara pendidik, pembuat kebijakan, keluarga, dan komunitas, serta peningkatan kapasitas guru dan fasilitas,
STIT AL ITTIHADIYAHLABURASTIT AL ITTIHADIYAHLABURA Kegiatan inti sekolah atau madrasah adalah pembelajaran. Anak-anak yang didaftarkan orang tuanya ke madrasah ibtidaiyah adalah supaya anak dapat denganKegiatan inti sekolah atau madrasah adalah pembelajaran. Anak-anak yang didaftarkan orang tuanya ke madrasah ibtidaiyah adalah supaya anak dapat dengan
Useful /
UIADUIAD Nilai rata‑rata skor juga meningkat signifikan, yaitu dari 63,8 % pada tahap pre‑action menjadi 72,6 % pada siklus I dan 85 % pada siklus II.Nilai rata‑rata skor juga meningkat signifikan, yaitu dari 63,8 % pada tahap pre‑action menjadi 72,6 % pada siklus I dan 85 % pada siklus II.
UIADUIAD Temuan ini menunjukkan bahwa gamifikasi berfungsi sebagai alat pedagogis yang efektif untuk meningkatkan prestasi siswa dalam pendidikan sains dasar. PenelitianTemuan ini menunjukkan bahwa gamifikasi berfungsi sebagai alat pedagogis yang efektif untuk meningkatkan prestasi siswa dalam pendidikan sains dasar. Penelitian
BKUBKU Pasien pasca operasi abdomen dengan anestesi umum berisiko tinggi mengalami hipomotilitas usus atau ileus paralitik, yang dapat memperlambat pemulihanPasien pasca operasi abdomen dengan anestesi umum berisiko tinggi mengalami hipomotilitas usus atau ileus paralitik, yang dapat memperlambat pemulihan
DOKICTIDOKICTI Subjek penelitian adalah seorang remaja perempuan berusia 19 tahun yang aktif menggunakan media sosial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media sosialSubjek penelitian adalah seorang remaja perempuan berusia 19 tahun yang aktif menggunakan media sosial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media sosial