IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI
JEELS (Journal of English Education and Linguistics Studies)JEELS (Journal of English Education and Linguistics Studies)Perkembangan teknologi yang cepat di era Society 5.0 telah merombak pendidikan, sehingga penelitian ini menyelidiki bagaimana mahasiswa mengembangkan dan memperkuat keterampilan literasi digital mereka. Penelitian kualitatif ini dilakukan di kalangan mahasiswa dari Departemen Bahasa dan Sains di sebuah universitas Islam negeri di Tulungagung, Indonesia. Dari 174 mahasiswa yang merespons kuesioner, dua belas orang dipilih secara purposive untuk wawancara mendalam berdasarkan tingkat literasi digital mereka yang tinggi. Data dianalisis secara tematis menggunakan pendekatan kualitatif sistematis yang melibatkan pengecekan silang temuan wawancara dengan data observasi. Temuan mengungkapkan bahwa faktor internal seperti rasa ingin tahu tentang teknologi, motivasi intrinsik, kebutuhan belajar, dan preferensi terhadap alat digital sangat mempengaruhi literasi digital mahasiswa. Faktor eksternal - khususnya lingkungan sosial, budaya akademik, dan gaya hidup - ditemukan meningkatkan keterampilan ini. Secara pedagogis, penelitian ini mengusulkan strategi transformasional seperti integrasi laboratorium online (OLABS), sistem pembelajaran berbasis digital, dan kompetisi berorientasi teknologi. Sebagai studi transformasional, penelitian ini menyerukan agar institusi pendidikan tinggi Islam memupuk ekosistem pembelajaran yang kaya secara digital yang selaras dengan tuntutan Society 5.0.
Penelitian ini mengungkapkan tiga temuan kunci, termasuk pemeriksaan potret literasi digital yang baik dari mahasiswa di Departemen Bahasa dan Sains di sebuah universitas Islam negeri di Tulungagung, Indonesia.Ditemukan bahwa mahasiswa dengan literasi digital yang baik memiliki kesadaran positif tentang pentingnya mempersenjatai diri dengan literasi digital dan kompetensi digital.Mereka juga memiliki keterampilan digital seperti menggunakan aplikasi online dan media sosial dengan tepat dan melindungi privasi dan data pribadi mereka.Selain itu, penelitian ini mengeksplorasi faktor-faktor yang mendukung pengembangan literasi mahasiswa dan harapan mereka mengenai aplikasi digital dan lingkungan belajar, yang mempersiapkan mereka untuk hidup di Society 5.Dua faktor signifikan yang mempengaruhi literasi digital mahasiswa terungkap.faktor internal (rasa ingin tahu bawaan dan preferensi terhadap digitalisasi) dan faktor eksternal (lingkungan, gaya hidup, tuntutan masyarakat, tekanan ekonomi, dan persyaratan pendidikan).Akhirnya, temuan ini dapat diimplementasikan secara pedagogis dengan memanfaatkan alat digital seperti AI dan membangun lingkungan pembelajaran digital.Singkatnya, penelitian ini memberikan wawasan tentang pengembangan literasi mahasiswa, faktor yang mendukung pertumbuhan literasi mereka, dan harapan mereka mengenai aplikasi digital dan lingkungan belajar, dengan fokus pada mempersiapkan mereka untuk Society 5.
Berdasarkan temuan dan analisis dalam penelitian ini, berikut adalah beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dipertimbangkan:. . 1. Mengembangkan model pembelajaran yang menggabungkan teknologi dan kreativitas untuk meningkatkan keterampilan literasi digital mahasiswa. Model ini dapat mencakup penggunaan alat digital seperti AI dan platform pembelajaran interaktif seperti Duolingo, serta menyediakan akses ke teknologi dan materi digital gratis.. . 2. Menerapkan sistem pembelajaran digital yang terintegrasi dengan kurikulum bahasa dan sains. Sistem ini dapat mencakup penggunaan OLABS (Online Laboratories) untuk mendukung pembelajaran sains, serta menyediakan platform pembelajaran online dengan hasil belajar yang jelas dan menarik.. . 3. Mengadakan kompetisi berbasis teknologi yang mendorong mahasiswa untuk mengembangkan keterampilan literasi digital mereka. Kompetisi ini dapat mencakup tantangan kreatif, seperti pembuatan konten digital atau pemecahan masalah menggunakan teknologi, yang dapat meningkatkan motivasi dan keterlibatan mahasiswa.. . Dengan menggabungkan teknologi dan kreativitas dalam pembelajaran, menerapkan sistem pembelajaran digital yang terintegrasi, dan menyelenggarakan kompetisi berbasis teknologi, institusi pendidikan dapat mendorong pengembangan literasi digital mahasiswa secara efektif. Saran-saran ini bertujuan untuk mempersiapkan mahasiswa menghadapi tantangan dan peluang di era Society 5.0, di mana keterampilan literasi digital menjadi semakin penting.
- Digital Literacy: A Review of Literature | IGI Global Scientific Publishing. digital literacy review... services.igi-global.com/resolvedoi/resolve.aspx?doi=10.4018/IJT.20200701.oa1Digital Literacy A Review of Literature IGI Global Scientific Publishing digital literacy review services igi global resolvedoi resolve aspx doi 10 4018 IJT 20200701 oa1
- Entertainment Video Games for Academic Learning: A Systematic Review - Léa Martinez, Manuel Gimenes,... journals.sagepub.com/doi/10.1177/07356331211053848Entertainment Video Games for Academic Learning A Systematic Review Lya Martinez Manuel Gimenes journals sagepub doi 10 1177 07356331211053848
- 0. pdf obj metadata endobj extgstate font procset text imageb imagec imagei annots mediabox contents... archive.sciendo.com/AMNS/amns-2024-1002.open-issue/amns-2024-1002/amns-2024-1002.pdf0 pdf obj metadata endobj extgstate font procset text imageb imagec imagei annots mediabox contents archive sciendo AMNS amns 2024 1002 open issue amns 2024 1002 amns 2024 1002 pdf
- Exploring the Use of Digital Technologies from the Perspective of Diverse Learners in Online Learning... doi.org/10.24059/olj.v24i4.2323Exploring the Use of Digital Technologies from the Perspective of Diverse Learners in Online Learning doi 10 24059 olj v24i4 2323
- The Development of Digital Age Literacy: A Case Study in Indonesia -The Journal of Asian Finance, Economics... doi.org/10.13106/jafeb.2021.vol8.no2.1169The Development of Digital Age Literacy A Case Study in Indonesia The Journal of Asian Finance Economics doi 10 13106 jafeb 2021 vol8 no2 1169
| File size | 840.24 KB |
| Pages | 32 |
| DMCA | Report |
Related /
USMUSM Kesimpulannya, teknologi AR efektif sebagai media edukasi partisipatif untuk meningkatkan kesiapsiagaan komunitas terhadap bencana banjir dan direkomendasikanKesimpulannya, teknologi AR efektif sebagai media edukasi partisipatif untuk meningkatkan kesiapsiagaan komunitas terhadap bencana banjir dan direkomendasikan
USMUSM bahan baku, kandungan gizi, proses produksi, dan diversifikasi produk nata. Setelah pelatihan, lebih dari 89% siswa memahami variasi bahan dasar, tahapanbahan baku, kandungan gizi, proses produksi, dan diversifikasi produk nata. Setelah pelatihan, lebih dari 89% siswa memahami variasi bahan dasar, tahapan
USMUSM Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman dan keterampilan peserta dalam menyusun laporan arus kas, laporan aktivitas, dan laporanHasil pelatihan menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman dan keterampilan peserta dalam menyusun laporan arus kas, laporan aktivitas, dan laporan
USMUSM Penggunaan sistem irigasi otomatis berbasis IoT berhasil menghemat air hingga 30%, serta meningkatkan hasil panen pepaya hingga 50%. Selain itu, petaniPenggunaan sistem irigasi otomatis berbasis IoT berhasil menghemat air hingga 30%, serta meningkatkan hasil panen pepaya hingga 50%. Selain itu, petani
USMUSM Integrasi nilai-nilai Sustainable Development Goals dalam materi ajar memperkuat kesadaran tentang keberlanjutan di kalangan mahasiswa, meskipun masihIntegrasi nilai-nilai Sustainable Development Goals dalam materi ajar memperkuat kesadaran tentang keberlanjutan di kalangan mahasiswa, meskipun masih
USMUSM Luaran yang ditargetkan meliputi peningkatan kompetensi dan keterampilan mekanik, peningkatan kualitas dan daya saing bengkel, bertambahnya peluang usahaLuaran yang ditargetkan meliputi peningkatan kompetensi dan keterampilan mekanik, peningkatan kualitas dan daya saing bengkel, bertambahnya peluang usaha
USMUSM Dengan menggunakan mixed methods desain embedded, data dikumpulkan melalui observasi praktik mengajar, wawancara, dan angket persepsi mahasiswa. HasilDengan menggunakan mixed methods desain embedded, data dikumpulkan melalui observasi praktik mengajar, wawancara, dan angket persepsi mahasiswa. Hasil
USMUSM Secara kualitatif, 92% peserta merasa lebih siap dan percaya diri menggunakan gadget untuk promosi usaha mikro. Simpulan dari kegiatan ini menunjukkanSecara kualitatif, 92% peserta merasa lebih siap dan percaya diri menggunakan gadget untuk promosi usaha mikro. Simpulan dari kegiatan ini menunjukkan
Useful /
USMUSM Rata-rata peningkatan skor sebesar 3,405 poin dengan nilai signifikansi p = 0,002 (< 0,05), menunjukkan perbedaan yang signifikan dan dapat digeneralisasikanRata-rata peningkatan skor sebesar 3,405 poin dengan nilai signifikansi p = 0,002 (< 0,05), menunjukkan perbedaan yang signifikan dan dapat digeneralisasikan
USMUSM Sebelum pelatihan, siswa menjalani Pre-Test dan setelahnya Post-Test untuk mengukur pemahaman. Nilai rata‑rata Pre-Test 47,72, Post-Test 88,28, sehinggaSebelum pelatihan, siswa menjalani Pre-Test dan setelahnya Post-Test untuk mengukur pemahaman. Nilai rata‑rata Pre-Test 47,72, Post-Test 88,28, sehingga
USMUSM Pelatihan digital marketing tidak menimbulkan masalah metodologis dan peserta mampu memahami serta menerapkan pemasaran digital. Namun, masih ada ruangPelatihan digital marketing tidak menimbulkan masalah metodologis dan peserta mampu memahami serta menerapkan pemasaran digital. Namun, masih ada ruang
UNITY ACADEMYUNITY ACADEMY Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaturan ukuran populasi dan bobot inertia pada algoritma PSO berhasil mengoptimalkan kinerja KNN dalam klasifikasiHasil penelitian menunjukkan bahwa pengaturan ukuran populasi dan bobot inertia pada algoritma PSO berhasil mengoptimalkan kinerja KNN dalam klasifikasi