NURSCIENCEINSTITUTENURSCIENCEINSTITUTE
Journal of Profession EducationJournal of Profession EducationPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar dan keterampilan membaca intensif menggunakan metode CIRC dan media styrofoam pada siswa kelas IX F SMPN 23 Surakarta Tahun Pelajaran 2017/2018. Metode penelitian tindakan kelas dilaksanakan selama 3 bulan dengan dua siklus, menggunakan observasi dan tes hasil belajar, serta analisis deskriptif komparatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode CIRC dan media styrofoam dapat meningkatkan aktivitas belajar dan keterampilan membaca intensif pada siswa kelas IX F Semester 1 SMPN 23 Surakarta.
Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran CIRC dengan media styrofoam dapat meningkatkan aktivitas belajar Bahasa Indonesia serta keterampilan membaca intensif pada siswa kelas IX F semester 1 SMPN 23 Surakarta tahun pelajaran 2017/2018.Penerapan metode ini menghasilkan peningkatan aktivitas belajar pada 66,67 % siswa di siklus I dan 86,67 % di siklus II, serta peningkatan keterampilan membaca intensif dari 63,33 % menjadi 90 % siswa.
1) Mengkaji potensi penerapan kombinasi metode CIRC dan media styrofoam pada mata pelajaran lain, seperti matematika atau IPA, untuk menilai apakah peningkatan motivasi dan keterampilan dapat diulang di konteks pembelajaran berbeda.. 2) Menyelidiki pengaruh durasi dan intensitas sesi CIRC bermedia styrofoam terhadap perkembangan keterampilan membaca intensif, terutama membandingkan satu sesi per minggu dengan dua sesi per minggu.. 3) Meneliti dampak jangka panjang penggunaan metode CIRC dan media styrofoam pada pembentukan kebiasaan membaca otomatis di kalangan siswa kelas akhir sekolah, serta implikasinya terhadap prestasi akhir di ujian nasional.
| File size | 163.86 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
POLIMEDIAPOLIMEDIA Temuan pragmatis peneliti menunjukkan bahwa pengajaran bahasa Inggris untuk mahasiswa penerbitan dengan keterampilan dasar (membaca, menulis, mendengarkan,Temuan pragmatis peneliti menunjukkan bahwa pengajaran bahasa Inggris untuk mahasiswa penerbitan dengan keterampilan dasar (membaca, menulis, mendengarkan,
STMA TRISAKTISTMA TRISAKTI Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode drill dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik tentang Membaca di SDN Pasirangsana 02 pada pesertaHasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode drill dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik tentang Membaca di SDN Pasirangsana 02 pada peserta
FKIP UWGMFKIP UWGM Banyak motivasi bersifat instrumental, dan mahasiswa membaca untuk meningkatkan keterampilan membaca daripada menikmatinya. Partisipasi masih sporadisBanyak motivasi bersifat instrumental, dan mahasiswa membaca untuk meningkatkan keterampilan membaca daripada menikmatinya. Partisipasi masih sporadis
STAI MASSTAI MAS Pelatihan membaca kitab kuning ini diselenggarakan sebagai bentuk pengabdian kepada masyarakat. Pelatihan membaca kitab kuning yang dilanjutkan denganPelatihan membaca kitab kuning ini diselenggarakan sebagai bentuk pengabdian kepada masyarakat. Pelatihan membaca kitab kuning yang dilanjutkan dengan
USIUSI Hal ini mengonfirmasi bahwa Model Pembelajaran Mastery dapat meningkatkan keterampilan membaca siswa. Berdasarkan temuan dan analisis data, dapat disimpulkanHal ini mengonfirmasi bahwa Model Pembelajaran Mastery dapat meningkatkan keterampilan membaca siswa. Berdasarkan temuan dan analisis data, dapat disimpulkan
UBMUBM Penelitian ini berhasil merancang visualisasi animasi 2D yang memperlihatkan interaksi dan perjalanan air dalam siklus hidrosfer dengan menggunakan objekPenelitian ini berhasil merancang visualisasi animasi 2D yang memperlihatkan interaksi dan perjalanan air dalam siklus hidrosfer dengan menggunakan objek
LP3MKILLP3MKIL Teknik pengumpulan data yang akan digunanakan dalam penelitian ini adalah Tes. Berdasarkan hasil penelitian dan juga pembahasan hasil belajar Bahasa IndonesiaTeknik pengumpulan data yang akan digunanakan dalam penelitian ini adalah Tes. Berdasarkan hasil penelitian dan juga pembahasan hasil belajar Bahasa Indonesia
UNMUNM Meningkat pada siklus II nilai rata-rata menjadi 85,9, skor maksimum 95. Siswa tuntas belajar pada siklus I 71,4% dan meningkat pada siklus II menjadiMeningkat pada siklus II nilai rata-rata menjadi 85,9, skor maksimum 95. Siswa tuntas belajar pada siklus I 71,4% dan meningkat pada siklus II menjadi
Useful /
NURSCIENCEINSTITUTENURSCIENCEINSTITUTE Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif komparatif. Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan bahwa penerapan model Cooperative LearningAnalisis data menggunakan teknik analisis deskriptif komparatif. Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan bahwa penerapan model Cooperative Learning
NURSCIENCEINSTITUTENURSCIENCEINSTITUTE Dalam pelaksanaan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan lembar observasi. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif komparatif. HasilDalam pelaksanaan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan lembar observasi. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif komparatif. Hasil
SAINSSAINS Ketiadaan pedoman pemidanaan yang mengikat secara tegas berpotensi menimbulkan disparitas putusan. Oleh karena itu, diperlukan penguatan mekanisme pengawasanKetiadaan pedoman pemidanaan yang mengikat secara tegas berpotensi menimbulkan disparitas putusan. Oleh karena itu, diperlukan penguatan mekanisme pengawasan
SAINSSAINS Penelitian ini bertujuan untuk menentukan hukum dan memberikan penejlasan berkaitan pandangan etika dan hukum Islam terhadap pelaksanaan prostitusi denganPenelitian ini bertujuan untuk menentukan hukum dan memberikan penejlasan berkaitan pandangan etika dan hukum Islam terhadap pelaksanaan prostitusi dengan