NURSCIENCEINSTITUTENURSCIENCEINSTITUTE
Journal of Profession EducationJournal of Profession EducationPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar dan keterampilan membaca intensif menggunakan metode CIRC dan media styrofoam pada siswa kelas IX F SMPN 23 Surakarta Tahun Pelajaran 2017/2018. Metode penelitian tindakan kelas dilaksanakan selama 3 bulan dengan dua siklus, menggunakan observasi dan tes hasil belajar, serta analisis deskriptif komparatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode CIRC dan media styrofoam dapat meningkatkan aktivitas belajar dan keterampilan membaca intensif pada siswa kelas IX F Semester 1 SMPN 23 Surakarta.
Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran CIRC dengan media styrofoam dapat meningkatkan aktivitas belajar Bahasa Indonesia serta keterampilan membaca intensif pada siswa kelas IX F semester 1 SMPN 23 Surakarta tahun pelajaran 2017/2018.Penerapan metode ini menghasilkan peningkatan aktivitas belajar pada 66,67 % siswa di siklus I dan 86,67 % di siklus II, serta peningkatan keterampilan membaca intensif dari 63,33 % menjadi 90 % siswa.
1) Mengkaji potensi penerapan kombinasi metode CIRC dan media styrofoam pada mata pelajaran lain, seperti matematika atau IPA, untuk menilai apakah peningkatan motivasi dan keterampilan dapat diulang di konteks pembelajaran berbeda.. 2) Menyelidiki pengaruh durasi dan intensitas sesi CIRC bermedia styrofoam terhadap perkembangan keterampilan membaca intensif, terutama membandingkan satu sesi per minggu dengan dua sesi per minggu.. 3) Meneliti dampak jangka panjang penggunaan metode CIRC dan media styrofoam pada pembentukan kebiasaan membaca otomatis di kalangan siswa kelas akhir sekolah, serta implikasinya terhadap prestasi akhir di ujian nasional.
| File size | 163.86 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
SERAMBI MEKKAHSERAMBI MEKKAH Penelitian ini bertujuan meningkatkan kualitas proses pembelajaran, meningkatkan hasil belajar siswa, dan meningkatkan keterampilan siswa pada konsep larutanPenelitian ini bertujuan meningkatkan kualitas proses pembelajaran, meningkatkan hasil belajar siswa, dan meningkatkan keterampilan siswa pada konsep larutan
EDUPEDEDUPED Penelitian ini menyimpulkan bahwa model pembelajaran PjBL berbasis STEM lebih efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa kelas IV SDPenelitian ini menyimpulkan bahwa model pembelajaran PjBL berbasis STEM lebih efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa kelas IV SD
UINSUNAUINSUNA Temuan ini menggarisbawahi pentingnya penggunaan strategi pembelajaran yang inovatif dan interaktif untuk meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswaTemuan ini menggarisbawahi pentingnya penggunaan strategi pembelajaran yang inovatif dan interaktif untuk meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa
UNWIDHAUNWIDHA Salah satu mata pelajaran yang semakin relevan dan menantang adalah Sains Informatika/Komputer, yang menuntut penguasaan konsep algoritmik, pemrograman,Salah satu mata pelajaran yang semakin relevan dan menantang adalah Sains Informatika/Komputer, yang menuntut penguasaan konsep algoritmik, pemrograman,
UNCMUNCM Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan di SDN Model Terpadu Madani yang berlokasi di Kota Palu. Objek dalam penelitian ini mencakup kemampuan berpikirPenelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan di SDN Model Terpadu Madani yang berlokasi di Kota Palu. Objek dalam penelitian ini mencakup kemampuan berpikir
STKIP JBSTKIP JB Selain itu, penguasaan kosa kata dan strategi yang belum maksimal, sehingga diperlukan perlakuan khusus dalam pembelajaran menulis puisi dan perlunya strategiSelain itu, penguasaan kosa kata dan strategi yang belum maksimal, sehingga diperlukan perlakuan khusus dalam pembelajaran menulis puisi dan perlunya strategi
UNDIKMAUNDIKMA Along with the development of existing technology, the implementation of internet use for learning, one of which is e-learning, has become increasinglyAlong with the development of existing technology, the implementation of internet use for learning, one of which is e-learning, has become increasingly
UMMUMM Data dianalisis menggunakan ANACOVA dengan tingkat signifikansi 5%. Hasil menunjukkan bahwa model WE-ARe berdampak terhadap literasi digital calon guruData dianalisis menggunakan ANACOVA dengan tingkat signifikansi 5%. Hasil menunjukkan bahwa model WE-ARe berdampak terhadap literasi digital calon guru
Useful /
STKIP JBSTKIP JB Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini yakni siswa kelas VII tunagrahita ringanMetode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini yakni siswa kelas VII tunagrahita ringan
STKIP JBSTKIP JB Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode penelitian eksperimen, serta menggunakan rancangan penelitian True ExperimentalPenelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode penelitian eksperimen, serta menggunakan rancangan penelitian True Experimental
STKIP JBSTKIP JB Adapun kelas eksperimen yaitu X TPM 4 yang berjumlah 33 siswa dengan menggunakan model pembelajaran CUPs dan kelas kontrol yaitu kelas X TPM 1 yang berjumlahAdapun kelas eksperimen yaitu X TPM 4 yang berjumlah 33 siswa dengan menggunakan model pembelajaran CUPs dan kelas kontrol yaitu kelas X TPM 1 yang berjumlah
STKIP JBSTKIP JB 2) Upaya penguatan pendidikan karakter religius dilakukan dengan kegiatan pembiasaan dan keteladanan. 3) Dampak dari penguatan pendidikan karakter religius2) Upaya penguatan pendidikan karakter religius dilakukan dengan kegiatan pembiasaan dan keteladanan. 3) Dampak dari penguatan pendidikan karakter religius