UNUHAUNUHA
JUPIN (Jurnal Pendidikan Islam Nusantara)JUPIN (Jurnal Pendidikan Islam Nusantara)Al‑Quran merupakan pedoman umat Islam dalam semua urusan, baik yang berkaitan dengan masalah akidah, ibadah, muamalah, akhlak, maupun pendidikan. Mempelajari Al‑Quran merupakan kewajiban yang harus dilaksanakan oleh semua umat Islam baik laki‑laki maupun perempuan. Madrasah sebagai lembaga pendidikan yang berbasis agama selalu berupaya dengan usaha‑usaha dan program‑program untuk mewujudkan generasi Islam qurani yang berakhlak mulia dan memiliki karakter spiritual yang baik. Saat ini, sekolah telah mengadakan kegiatan Tahfidz Camp sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan kebiasaan membaca dan menghafal Al‑Quran pada siswa. Namun, efektivitas dan dampak program ini belum dikaji secara mendalam, belum ada penelitian yang menyelidiki sejauh mana program ini berhasil dalam menanamkan kebiasaan membaca dan menghafal Al‑Quran pada siswa. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi program kegiatan Tahfidz Camp di Madrasah Aliyah Negeri 1 Okp Timur. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, yaitu berupa pemaparan dan penggambaran secara menyeluruh tentang keadaan yang sebenarnya mengenai data‑data terkait, dari objek penelitian yang ada di lokasi penelitian. Untuk memperoleh data peneliti menggunakan teknik terstruktur, observasi, dan dokumentasi.
Program Tahfidz Camp di MAN 1 Okp Timur efektif meningkatkan kebiasaan membaca dan menghafal Al‑Quran serta membentuk karakter spiritual siswa.Namun, perbedaan kemampuan, keterbatasan fasilitas, dan gangguan lingkungan menjadi hambatan utama yang perlu diatasi.Penambahan fasilitas dan penyesuaian target hafalan dapat meningkatkan efektivitas program.
Bagaimana pengembangan metode Tahfidz Camp yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa disabilitas dapat meningkatkan motivasi dan hasil hafalan; dalam konteks ini, bagaimana integrasi teknologi digital seperti aplikasi pembelajaran Al‑Quran dapat mendukung proses hafalan bagi siswa yang tinggal di asrama; serta bagaimana evaluasi berkelanjutan dan umpan balik aktif dari guru dan orang tua dapat memfasilitasi penyempurnaan kurikulum dan fasilitas Tahfidz Camp di madrasah. Pendekatan kombinasi ketiga pertanyaan ini dapat membuka jalan bagi penelitian lanjutan yang lebih komprehensif, menghadirkan solusi praktis sekaligus teori yang dapat diadaptasi di lembaga pendidikan Islam lainnya.
| File size | 371.63 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIBOUNIBO Pondok Pesantren al-munir jombang memiliki kontribusi besar dalam membentuk nilai-nilai karakter santri, seperti religius, jujur, disiplin, kerja keras,Pondok Pesantren al-munir jombang memiliki kontribusi besar dalam membentuk nilai-nilai karakter santri, seperti religius, jujur, disiplin, kerja keras,
STAISERDANGLUBUKPAKAMSTAISERDANGLUBUKPAKAM 2) Faktor pendukung meliputi fasilitas yang memadai, lingkungan sekolah yang mendukung, dan keterlibatan orang tua. Namun, faktor penghambat seperti keterbatasan2) Faktor pendukung meliputi fasilitas yang memadai, lingkungan sekolah yang mendukung, dan keterlibatan orang tua. Namun, faktor penghambat seperti keterbatasan
STAISERDANGLUBUKPAKAMSTAISERDANGLUBUKPAKAM Namun, pelaksanaannya menghadapi tantangan internal dan eksternal, termasuk tekanan terhadap target hafalan dan pengaruh modernisasi. Oleh karena itu,Namun, pelaksanaannya menghadapi tantangan internal dan eksternal, termasuk tekanan terhadap target hafalan dan pengaruh modernisasi. Oleh karena itu,
UNIDAUNIDA Keterlibatan masyarakat yang aktif mengarah pada kebijakan yang mencerminkan kebutuhan mereka, meningkatkan efektivitas. Penelitian ini bertujuan untukKeterlibatan masyarakat yang aktif mengarah pada kebijakan yang mencerminkan kebutuhan mereka, meningkatkan efektivitas. Penelitian ini bertujuan untuk
JOURNALWEBJOURNALWEB Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian hukum normatif. Sumber bahan hukum berupa bahan hukum primer yaitu putusan pengadilan, SEMA Nomor 1 TahunJenis penelitian yang digunakan adalah penelitian hukum normatif. Sumber bahan hukum berupa bahan hukum primer yaitu putusan pengadilan, SEMA Nomor 1 Tahun
JOURNALWEBJOURNALWEB Data menunjukkan bahwa pembiayaan UMKM di PT BPD Kaltim Kaltara Syariah Samarinda telah berjalan efektif, meski masih ada keterbatasan dalam pencapaianData menunjukkan bahwa pembiayaan UMKM di PT BPD Kaltim Kaltara Syariah Samarinda telah berjalan efektif, meski masih ada keterbatasan dalam pencapaian
HAMJAHDIHAHAMJAHDIHA Hasil uji coba menunjukkan peningkatan signifikan keterampilan dasar mahasiswa dalam pemrograman web, terlihat dari perbedaan nilai pretest (71. AnalisisHasil uji coba menunjukkan peningkatan signifikan keterampilan dasar mahasiswa dalam pemrograman web, terlihat dari perbedaan nilai pretest (71. Analisis
HAMJAHDIHAHAMJAHDIHA Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan pembelajaran IPS kelas VII SMP Muallimin Wonodadi Blitar, menganalisis kebutuhan pengembangan bahan ajar berbasisPenelitian ini bertujuan untuk menggambarkan pembelajaran IPS kelas VII SMP Muallimin Wonodadi Blitar, menganalisis kebutuhan pengembangan bahan ajar berbasis
Useful /
UAIUAI Setiap kebijakan yang berkaitan dengan pendidikan akan berdampak pada pengambilan keputusan oleh para pembuat kebijakan dalam bidang pendidikan, baik diSetiap kebijakan yang berkaitan dengan pendidikan akan berdampak pada pengambilan keputusan oleh para pembuat kebijakan dalam bidang pendidikan, baik di
UPGRIPLKUPGRIPLK Mitos ini merupakan salah satu latar belakang berkunjungnya para wisatawan baik dari dalam maupun luar desa Batu Panahan. Persepsi wisatawan terhadap mitosMitos ini merupakan salah satu latar belakang berkunjungnya para wisatawan baik dari dalam maupun luar desa Batu Panahan. Persepsi wisatawan terhadap mitos
UNUHAUNUHA Mengacu pada hasil dan pembahasan di atas, maka dapat disimpulkan bahwa pendidikan keluarga terhadap anak dimulai saat anak tersebut masih dalam kandunganMengacu pada hasil dan pembahasan di atas, maka dapat disimpulkan bahwa pendidikan keluarga terhadap anak dimulai saat anak tersebut masih dalam kandungan
UNUHAUNUHA (3). Faktor pendukungnya santri sudah bisa mempraktekkan akhlak yang sesuai dengan kitab Al-Akhlak Li Al-Banin sudah bisa membedakan akhlak yang buruk(3). Faktor pendukungnya santri sudah bisa mempraktekkan akhlak yang sesuai dengan kitab Al-Akhlak Li Al-Banin sudah bisa membedakan akhlak yang buruk