IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO
MA'ALIM: Jurnal Pendidikan IslamMA'ALIM: Jurnal Pendidikan IslamGlobalisasi tidak selalu berdampak buruk bagi perkembangan pendidikan Islam. Di satu sisi, ia dapat menghadirkan dampak positif yang disebut dengan peluang. Di sisi lain, ia juga dapat mendatangkan kelemahan yang dapat disebut sebagai tantangan. Para pakar pendidikan Islam harus mampu memperkirakan beragam bentuk peluang dan tantangan yang ada akibat gempuran globalisasi yang tak dapat terhindarkan. Hal ini penting dilakukan untuk menyusun strategi khusus agar pendidikan Islam tetap dapat menjalankan visi misinya dalam membentuk insan kāmil yang ber-akhlāqul karīmah dan bahagia di dunia dan akhirat. Oleh karena itu, pendidikan Islam diharapkan dapat bersinergi dengan berbagai aspek modernitas agar tidak tergerus oleh zaman karena tidak dapat dipungkiri bahwa peserta didik pun mulai terjamah oleh segala bentuk modernitas dalam bidang fun, fashion, dan food. Pendidikan Islam harus mampu mengambil peran dalam mengendalikan modernitas agar tidak mengesampingkan nilai-nilai agama dan mampu menghadirkan kontribusi dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi sebagai bagian dari kemajuan era globalisasi.
Pendidikan Islam harus menyusun berbagai macam strategi dalam menghadapi tantangan globalisasi.Memperluas wawasan mereka dan menanamkan sikap inklusif merupakan cara terbaik agar mereka dapat menyikapi berbagai perubahan dengan tetap mempertahankan pendirian dan keyakinan mereka.Pendidikan Islam juga harus memperhatikan peningkatan mutu sumber daya manusia, menyiapkan kurikulum yang handal, dan mengembangkan ilmu sosial profetik.
Berdasarkan analisis terhadap latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, dan saran penelitian lanjutan yang ada, beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan antara lain: pertama, perlu adanya penelitian lebih lanjut mengenai efektivitas model pembelajaran blended learning dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran agama Islam di era digital. Penelitian ini dapat mengeksplorasi bagaimana kombinasi pembelajaran tatap muka dan daring dapat memaksimalkan keterlibatan siswa dan meningkatkan hasil belajar mereka. Kedua, penting untuk dilakukan studi komparatif mengenai implementasi kurikulum pendidikan Islam di berbagai negara dengan tingkat globalisasi yang berbeda. Hal ini dapat memberikan wawasan tentang strategi adaptasi yang efektif dalam menghadapi tantangan globalisasi. Ketiga, penelitian kualitatif dapat dilakukan untuk memahami bagaimana nilai-nilai Islam dapat diintegrasikan ke dalam pengembangan teknologi dan inovasi, sehingga teknologi tidak hanya menjadi alat untuk kemajuan material tetapi juga untuk kebaikan spiritual dan sosial. Dengan demikian, pendidikan Islam dapat terus relevan dan berkontribusi positif dalam menghadapi tantangan dan memanfaatkan peluang di era globalisasi.
- Sistem, Tantangan Dan Prospek Pendidikan Islam Di Pondok Pesantren Ribatul Muta’allimin Kota Pekalongan... doi.org/10.30762/allimna.v1i2.690Sistem Tantangan Dan Prospek Pendidikan Islam Di Pondok Pesantren Ribatul MutaAoallimin Kota Pekalongan doi 10 30762 allimna v1i2 690
- Pendidikan Islam Indonesia dan Tantangan Globalisasi: Perspektif Sosio-Historis | Ibriez Jurnal Kependidikan... ibriez.iainponorogo.ac.id/index.php/ibriez/article/view/21Pendidikan Islam Indonesia dan Tantangan Globalisasi Perspektif Sosio Historis Ibriez Jurnal Kependidikan ibriez iainponorogo ac index php ibriez article view 21
- Strategi Pendidikan Islam Menghadapi Problematika Globalisasi | Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan.... journal.uir.ac.id/index.php/alhikmah/article/view/1447Strategi Pendidikan Islam Menghadapi Problematika Globalisasi Al Hikmah Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan journal uir ac index php alhikmah article view 1447
| File size | 231.89 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Hasil yang didapat yakni pelaksanaan kegiatan keagamaan (tahfidz dan barzanji) di Madrasah Aliyah Patra Mandiri Palembang sudah dijalankan dengan baikHasil yang didapat yakni pelaksanaan kegiatan keagamaan (tahfidz dan barzanji) di Madrasah Aliyah Patra Mandiri Palembang sudah dijalankan dengan baik
STAI TBHSTAI TBH Delapan elemen pembentuk karakter—keteladanan, aktivitas ibadah, refleksi diri, bina sosial, integrasi nilai, keyakinan dan kecintaan terhadap ajaranDelapan elemen pembentuk karakter—keteladanan, aktivitas ibadah, refleksi diri, bina sosial, integrasi nilai, keyakinan dan kecintaan terhadap ajaran
STAI TBHSTAI TBH Penelitian ini bertujuan mengembangkan model pembelajaran aktif atau active learning dalam pembelajaran Bahasa Arab menggunakan media wordwall untuk meningkatkanPenelitian ini bertujuan mengembangkan model pembelajaran aktif atau active learning dalam pembelajaran Bahasa Arab menggunakan media wordwall untuk meningkatkan
STAI TBHSTAI TBH Nilai-nilai keislaman ditanamkan melalui kajian kitab kuning secara halaqah, pembiasaan ibadah seperti salat Dzuhur dan dzikir berjamaah di masjid sekolah,Nilai-nilai keislaman ditanamkan melalui kajian kitab kuning secara halaqah, pembiasaan ibadah seperti salat Dzuhur dan dzikir berjamaah di masjid sekolah,
STAI TBHSTAI TBH Kurikulum merdeka belajar adalah kurikulum yang dirancang untuk membebaskan dan memberikan banyak ruang untuk guru dan siswa dalam proses pembelajaranKurikulum merdeka belajar adalah kurikulum yang dirancang untuk membebaskan dan memberikan banyak ruang untuk guru dan siswa dalam proses pembelajaran
KAMPUNGJURNALKAMPUNGJURNAL Studi ini juga mengeksplorasi kebijakan utama seperti integrasi pendidikan agama dan umum, penerapan Kurikulum Merdeka, serta penguatan pendidikan karakterStudi ini juga mengeksplorasi kebijakan utama seperti integrasi pendidikan agama dan umum, penerapan Kurikulum Merdeka, serta penguatan pendidikan karakter
STAI TBHSTAI TBH Strategi yang dilaksanakan oleh Kepala madrasah dalam menanamkan nilai-nilai humanis religius kepada siswa telah membawa dampak atau hasil yang positif,Strategi yang dilaksanakan oleh Kepala madrasah dalam menanamkan nilai-nilai humanis religius kepada siswa telah membawa dampak atau hasil yang positif,
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Kombinasi pendidikan formal dan spiritual, ditambah dengan aktivitas pemasaran yang berkualitas, memperkuat citra merek sekolah dan keunggulan kompetitif.Kombinasi pendidikan formal dan spiritual, ditambah dengan aktivitas pemasaran yang berkualitas, memperkuat citra merek sekolah dan keunggulan kompetitif.
Useful /
UP45UP45 Integrasi sistem pemotongan pada belt conveyor dalam mesin pencetak briket arang dapat meningkatkan efisiensi produksi serta kualitas briket yang dihasilkan.Integrasi sistem pemotongan pada belt conveyor dalam mesin pencetak briket arang dapat meningkatkan efisiensi produksi serta kualitas briket yang dihasilkan.
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik analisis regresi linier. Data diperoleh melalui kuesioner yang dibagikan kepada sampelPenelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik analisis regresi linier. Data diperoleh melalui kuesioner yang dibagikan kepada sampel
KAMPUNGJURNALKAMPUNGJURNAL Integrasi literasi digital dengan pendidikan karakter tidak hanya meningkatkan keterampilan teknis, tetapi juga menanamkan nilai moral dan sosial padaIntegrasi literasi digital dengan pendidikan karakter tidak hanya meningkatkan keterampilan teknis, tetapi juga menanamkan nilai moral dan sosial pada
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Di zaman sekarang, kultur religius di sekolah mulai luntur. Satu diantaranya yaitu mengenai lunturnya kultur religius sekolah berupa ketawadhuan yang ditandaiDi zaman sekarang, kultur religius di sekolah mulai luntur. Satu diantaranya yaitu mengenai lunturnya kultur religius sekolah berupa ketawadhuan yang ditandai