UIN Ar-RaniryUIN Ar-Raniry
Bunayya : Jurnal Pendidikan AnakBunayya : Jurnal Pendidikan AnakLatar belakang masalah terdiri dari kurangnya kejujuran anak dalam berbicara, kurangnya kepedulian anak pada orang lain, dan kurangnya anak dalam memaafkan kesalahan anak dan meminta maaf saat melakukan kesalahan. Tujuan dari penelitian ini untuk menguji kelayakan media buku cerita digital untuk meningkatkan moral anak usia 4-5 tahun. Metode penelitian menggunakan model ADDIE yaitu analisis, design, development, implementation, evaluation. Jumlah subjek dalam penelitian ini 16 anak usia 4-5 tahun. Teknik analisis yang digunakan yaitu skala likert dan alat evaluasi data yang digunakan menggunakan Lembar angket. Berdasarkan hasil yang diperoleh dari ahli materi 94,11%, ahli media 95,31% dan respon guru 91,66%. Setelah dilakukan uji coba peserta didik tahap 1 mencapai skor 80,72% dan pada tahap 2 mencapai skor 92,70%. Hasil analisis menunjukkan bahwa media pembelajaran buku cerita digital sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran perkembangan moral anak usia 4-5 Tahun.
Media buku cerita digital sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran untuk pengembangan moral anak usia 4-5 tahun.Validasi ahli materi, media, dan guru menunjukkan persentase kelayakan di atas 90 persen.Uji coba pada dua tahap menunjukkan peningkatan skor moral anak dari 80,72% menjadi 92,70%, menegaskan efektivitas media ini.
Penelitian lanjutan dapat menggali bagaimana integrasi elemen suara dan animasi pada buku cerita digital dapat mempengaruhi pembentukan empati pada anak usia dini, sehingga diusulkan pertanyaan penelitian: Seberapa besar pengaruh penggunaan suara dan animasi dalam buku cerita digital terhadap tingkat empati di kalangan anak usia 4-5 tahun? Selain itu, diperlukan studi jangka panjang untuk menilai dampak berkelanjutan penggunaan media ini terhadap nilai moral anak, dengan meneliti perubahan perilaku moral setelah 12 bulan penggunaan. Terakhir, eksplorasi adaptasi konsep cerita digital ke dalam bentuk interaktif berbasis tablet dapat dievaluasi sebagai alternatif bagi pendidik yang tidak memiliki akses ke perangkat multimedia, sehingga dapat diuji melalui studi perbandingan efektivitas antara platform desktop dan tablet dalam meningkatkan moral anak. Penelitian tersebut dapat memberikan panduan praktis bagi pengembang sampel media pendidikan serta guru dalam merancang materi yang lebih menyesuaikan kebutuhan kognitif dan emosional anak.
| File size | 990.21 KB |
| Pages | 17 |
| DMCA | Report |
Related /
UNDHARIUNDHARI Dengan demikian, metode bermain peran terbukti efektif dalam mendukung perkembangan sosial-emosional anak dan dapat diimplementasikan secara luas di lingkunganDengan demikian, metode bermain peran terbukti efektif dalam mendukung perkembangan sosial-emosional anak dan dapat diimplementasikan secara luas di lingkungan
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Dalam menganalisis data menggunakan metode Deskriptif Kualitatif. Adapun hasil penelitian pola asuh orangtua terhadap perkembangan social emosional anakDalam menganalisis data menggunakan metode Deskriptif Kualitatif. Adapun hasil penelitian pola asuh orangtua terhadap perkembangan social emosional anak
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik sebagai berikut: observasi, dokumentasi, dan pengumpulan data melalui wawancara mendalam. AdaPenelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik sebagai berikut: observasi, dokumentasi, dan pengumpulan data melalui wawancara mendalam. Ada
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan penelitian deskriptif kualitatif, dalam mengumpulkan data peneliti menggunakan teknik observasi, dokumentasiDalam penelitian ini, peneliti menggunakan penelitian deskriptif kualitatif, dalam mengumpulkan data peneliti menggunakan teknik observasi, dokumentasi
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dampak dari pelatihan keterampilan Interpersonal Skill siswa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif analisisPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji dampak dari pelatihan keterampilan Interpersonal Skill siswa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif analisis
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Penggunaan Tik Tok sebagai media pembelajaran adalah latar belakang dari penelitian kali ini, dengan tujuan bahwasanya dengan pemanfaatan media yang terbarukanPenggunaan Tik Tok sebagai media pembelajaran adalah latar belakang dari penelitian kali ini, dengan tujuan bahwasanya dengan pemanfaatan media yang terbarukan
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Program pendidikan kecakapan wirausaha dapat dikatakan sudah baik karena perencanaan pembelajaran yang jelas dan pelaksanaan pembelajaran yang menggunakanProgram pendidikan kecakapan wirausaha dapat dikatakan sudah baik karena perencanaan pembelajaran yang jelas dan pelaksanaan pembelajaran yang menggunakan
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Dapat disimpulkan bahwa persepsi orang tua terhadap penggunaan gadget untuk perkembangan kognitif dalam 5 aspek (auditori, visual, kinestetik, geometri,Dapat disimpulkan bahwa persepsi orang tua terhadap penggunaan gadget untuk perkembangan kognitif dalam 5 aspek (auditori, visual, kinestetik, geometri,
Useful /
UNDHARIUNDHARI Strategi utama yang diterapkan meliputi teknik terjemahan, penjelasan, penggunaan media visual, dan permainan interaktif. Teknik terjemahan digunakan untukStrategi utama yang diterapkan meliputi teknik terjemahan, penjelasan, penggunaan media visual, dan permainan interaktif. Teknik terjemahan digunakan untuk
UNDHARIUNDHARI Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui game-based learning menggunakan Baamboozle terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI SMAN I Kalitidu.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui game-based learning menggunakan Baamboozle terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI SMAN I Kalitidu.
UIN Ar-RaniryUIN Ar-Raniry Penggunaan kamus tematik tiga bahasa (Indonesia, Arab, dan Inggris) terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan bahasa anak usia dini. Hasil penelitianPenggunaan kamus tematik tiga bahasa (Indonesia, Arab, dan Inggris) terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan bahasa anak usia dini. Hasil penelitian
UIN Ar-RaniryUIN Ar-Raniry Sampel penelitian terdiri dari 24 orang anak yang terbagi atas dua kelompok pengujian (eksperimen dan kontrol). Alat pengumpulan data penelitian menggunakanSampel penelitian terdiri dari 24 orang anak yang terbagi atas dua kelompok pengujian (eksperimen dan kontrol). Alat pengumpulan data penelitian menggunakan