LEMBAGAKITALEMBAGAKITA
International Journal Education and Computer Studies (IJECS)International Journal Education and Computer Studies (IJECS)Penelitian ini membahas bagaimana Project-Based Learning (PBL) dapat diterapkan dalam kehidupan nyata untuk meningkatkan pendidikan sains di sekolah menengah India dengan sumber daya terbatas. Dengan menganalisis secara kualitatif 111 proyek sains berbahasa Hindi yang mengikuti Kerangka Kurikulum Nasional, penelitian ini meninjau tiga proyek yang representatif: dekomposisi limbah yang dapat diurai secara alami, morfologi tumbuhan, dan pembentukan karat untuk desain, konten pedagogis ilmiah, dan kelayakan. Hasil menunjukkan bahwa investigasi yang murah dan relevan dengan konteks ini membantu mengembangkan kompetensi inti secara efektif, seperti pengamatan, analisis data, penyelidikan kolaboratif, dan penalaran berdasarkan bukti. Dengan menggabungkan pembelajaran melalui pengalaman dengan relevansi terhadap komunitas, PBL menutup kesenjangan antara instruksi teori dan praktik ilmiah nyata, bahkan dalam kondisi keterbatasan sumber daya. Selain itu, PBL menunjukkan potensi untuk mengatasi masalah kesetaraan gender dan sosial dengan mendorong partisipasi inklusif dan keterlibatan yang terkontekstualisasi. Penelitian ini berakhir dengan pernyataan bahwa perluasan PBL di seluruh sekolah akan membutuhkan keselarasan kebijakan yang koheren, pengembangan profesional guru, dan reformasi praktik penilaian untuk membawa pembelajaran sains keluar dari hafalan dan menuju pendidikan responsif sosial yang reflektif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa PBL memiliki potensi untuk mengubah pendidikan sains di India, bukan sebagai mimpi yang jauh, tetapi sebagai kenyataan yang dapat dicapai.Investigasi ilmiah yang autentik dapat dilakukan dengan sumber daya terbatas, asalkan proyek dirancang dengan cermat untuk menggunakan bahan-bahan yang tersedia secara lokal, memenuhi tujuan kurikulum, dan terkait dengan pengalaman dan masalah komunitas siswa.Proyek-proyek ini membantu siswa berpartisipasi secara aktif dalam proses ilmiah, mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi, dan menghubungkan pembelajaran dengan relevansi sosial.Namun, potensi PBL hanya dapat direalisasikan melalui dukungan sistematis yang mencakup desain kurikulum, reformasi penilaian, dan investasi berkelanjutan dalam kapasitas guru.Hanya dengan upaya terintegrasi seperti itu, PBL dapat berubah dari inovasi kelas menjadi model berkelanjutan untuk pendidikan sains yang inkuiri-didorong dan inklusif di seluruh sekolah India.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk fokus pada pengembangan proyek-proyek PBL yang lebih terbuka dan interdisipliner, yang dapat merefleksikan kompleksitas masalah dunia nyata seperti perubahan iklim atau hilangnya keanekaragaman hayati. Proyek-proyek ini harus menggabungkan pengetahuan dari berbagai disiplin ilmu tradisional seperti kimia, biologi, ilmu lingkungan, ilmu sosial, dan matematika. Selain itu, perluasan proyek-proyek ini ke inisiatif berbasis masyarakat, seperti pemisahan dan komposting limbah, survei biodiversitas, atau panduan pencegahan karat untuk pekerja konstruksi dan manufaktur, dapat meningkatkan dampak pendidikan dan sosial dari proyek-proyek ini. Penelitian juga harus dilakukan untuk memastikan bahwa pendekatan berbasis inkuiri meningkatkan, bukan memperburuk, kesenjangan pendidikan yang ada, terutama dalam hal gender, kasta, dan faktor sosioekonomi. Selain itu, praktik penilaian yang dapat diandalkan dan strategi yang mengidentifikasi metode yang dapat diterapkan untuk mengevaluasi pembelajaran PBL tanpa membebani guru yang mengelola kelas besar dengan dukungan terbatas harus menjadi fokus penelitian. Akhirnya, penelitian empiris di sekolah-sekolah India tentang dampak PBL pada hasil belajar siswa akan memberikan bukti tentang efektivitas proyek-proyek ini dalam mengembangkan pengetahuan konten dan keterampilan inkuiri.
- Experiences of Senior Secondary School siSwati Teachers on Use of Project-Based Learning | Journal of... carijournals.org/journals/index.php/JEP/article/view/1460Experiences of Senior Secondary School siSwati Teachers on Use of Project Based Learning Journal of carijournals journals index php JEP article view 1460
- Linkages between Respiratory Symptoms in Women and Biofuel Use: Regional Case Study of Rajasthan, India.... doi.org/10.3390/ijerph16193594Linkages between Respiratory Symptoms in Women and Biofuel Use Regional Case Study of Rajasthan India doi 10 3390 ijerph16193594
- Teacher Professional Development at Scale: Mathematics Teachers’ Community of Practice Action Research... doi.org/10.1177/09731849251330685Teacher Professional Development at Scale Mathematics TeachersAo Community of Practice Action Research doi 10 1177 09731849251330685
- A Survey on Motivation for Choosing Science Subjects by Students of S.B. Women's Higher Secondary... sjmars.com/index.php/sjmars/article/view/54A Survey on Motivation for Choosing Science Subjects by Students of S B Womens Higher Secondary sjmars index php sjmars article view 54
| File size | 376.62 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
UNZAHUNZAH This article aims to comprehensively examine the design of a project-based curriculum in the context of 21st-century education by integrating the viewsThis article aims to comprehensively examine the design of a project-based curriculum in the context of 21st-century education by integrating the views
LEMBAGAKITALEMBAGAKITA Perkembangan teknologi digital mempengaruhi kehidupan sehari‑hari anak dan menimbulkan tantangan baru dalam pendidikan moral. Penelitian ini memeriksaPerkembangan teknologi digital mempengaruhi kehidupan sehari‑hari anak dan menimbulkan tantangan baru dalam pendidikan moral. Penelitian ini memeriksa
STIABENGKULUSTIABENGKULU Model ini terbukti mampu memberikan ruang bagi siswa untuk mengembangkan ide-ide, berinovasi, serta menggabungkan berbagai keterampilan melalui kegiatanModel ini terbukti mampu memberikan ruang bagi siswa untuk mengembangkan ide-ide, berinovasi, serta menggabungkan berbagai keterampilan melalui kegiatan
UPIUPI Hasil evaluasi menunjukkan bahwa pelatihan ini dinilai sangat efektif oleh mayoritas peserta, dengan tingkat kepuasan yang tinggi terhadap metode penyampaianHasil evaluasi menunjukkan bahwa pelatihan ini dinilai sangat efektif oleh mayoritas peserta, dengan tingkat kepuasan yang tinggi terhadap metode penyampaian
LEMBAGAKITALEMBAGAKITA Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi guru dalam meningkatkan minat belajar siswa melalui penggunaan media gambar dalam pembelajaranPenelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi guru dalam meningkatkan minat belajar siswa melalui penggunaan media gambar dalam pembelajaran
LEMBAGAKITALEMBAGAKITA Metode penelitian yang digunakan adalah desain deskriptif kualitatif dengan penambahan observasi, kuesioner, wawancara terstruktur, dan analisis dokumen.Metode penelitian yang digunakan adalah desain deskriptif kualitatif dengan penambahan observasi, kuesioner, wawancara terstruktur, dan analisis dokumen.
UMIUMI Temuan ini memiliki implikasi yang signifikan untuk meningkatkan kesadaran pembelajar tentang bahasa tabu dan berkontribusi pada kemajuan disiplin linguistik.Temuan ini memiliki implikasi yang signifikan untuk meningkatkan kesadaran pembelajar tentang bahasa tabu dan berkontribusi pada kemajuan disiplin linguistik.
UMMUMM Menggunakan Analisis Jaringan Literatur Sistematis (SLNA), yang menggabungkan Analisis Bibliometrik (BA) dan Tinjauan Literatur Sistematis (SLR), studiMenggunakan Analisis Jaringan Literatur Sistematis (SLNA), yang menggabungkan Analisis Bibliometrik (BA) dan Tinjauan Literatur Sistematis (SLR), studi
Useful /
PKRPKR Terdapat beberapa peran pendidikan orang tua yang dapat dilakukan seperti pendidikan sikap mengenai apa yang sebaiknya dilakukan oleh orang tua, pendidikanTerdapat beberapa peran pendidikan orang tua yang dapat dilakukan seperti pendidikan sikap mengenai apa yang sebaiknya dilakukan oleh orang tua, pendidikan
STIABENGKULUSTIABENGKULU Latar belakang pengabdian masyarakat ini didasarkan pada keterlibatan masyarakat sebagai bentuk kontrol sosial dalam mendukung transparansi dan akuntabilitasLatar belakang pengabdian masyarakat ini didasarkan pada keterlibatan masyarakat sebagai bentuk kontrol sosial dalam mendukung transparansi dan akuntabilitas
PKRPKR Rata-rata kadar hemoglobin pada mahasiswi yang diberikan tablet Fe sesudah diberikan tablet Fe adalah 13, 67 gr/dl (SD 0,843) b. Rata-rata kadar hemoglobinRata-rata kadar hemoglobin pada mahasiswi yang diberikan tablet Fe sesudah diberikan tablet Fe adalah 13, 67 gr/dl (SD 0,843) b. Rata-rata kadar hemoglobin
LASIGOLASIGO Using a mixed-method approach, categorized as action research, this study identified perception and interpretation as dominant factors causing disputesUsing a mixed-method approach, categorized as action research, this study identified perception and interpretation as dominant factors causing disputes