STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO
AL JABAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran MatematikaAL JABAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran MatematikaKemampuan berpikir kreatif matematis merupakan kompetensi penting dalam pembelajaran matematika abad ke-21, namun masih tergolong rendah akibat dominasi pembelajaran yang berorientasi pada prosedur rutin. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas Model Pembelajaran Pengajuan dan Pemecahan Masalah (JUCAMA) dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan deskriptif kualitatif terhadap artikel jurnal nasional relevan yang terbit dalam sebelas tahun terakhir. Analisis dilakukan melalui proses identifikasi, seleksi, evaluasi, dan sintesis temuan penelitian untuk memperoleh gambaran yang komprehensif. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan model JUCAMA secara konsisten memberikan dampak positif terhadap peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis pada berbagai jenjang pendidikan, yang ditunjukkan melalui berkembangnya indikator kelancaran, keluwesan, keaslian, dan elaborasi dalam menyelesaikan maupun mengajukan masalah matematis. Selain itu, efektivitas model semakin optimal apabila didukung oleh perangkat dan media pembelajaran yang sesuai. Dengan demikian, JUCAMA dapat dijadikan alternatif model pembelajaran inovatif yang berorientasi pada pengembangan kreativitas siswa dalam pembelajaran matematika.
Model Pembelajaran Pengajuan dan Pemecahan Masalah (JUCAMA) efektif meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa di berbagai jenjang pendidikan.Penerapan JUCAMA mendorong siswa aktif mengajukan dan memecahkan masalah, sehingga berkembang kemampuan berpikir divergen, fleksibel, orisinal, dan elaboratif.Efektivitas JUCAMA didukung oleh penggunaan perangkat dan media pembelajaran yang sesuai, membuatnya relevan sebagai alternatif pembelajaran matematika inovatif berorientasi pengembangan kreativitas.
Penelitian lanjutan dapat mengevaluasi apakah JUCAMA tetap efektif bila diterapkan di tingkat pendidikan lanjutan, khususnya matematika terapan, dengan menambah variabel motivasi belajar sebagai moderator. Selain itu, studi eksperimen kuasi yang membandingkan JUCAMA dengan model pembelajaran berbasis teknologi digital akan memberikan wawasan tentang integrasi media modern dalam menstimulasi kreativitas. Terakhir, pengembangan model JUCAMA berekspresi melalui praktik kolaboratif antar siswa di lingkungan daring dapat diuji untuk menilai dampaknya terhadap pemahaman konseptual dan daya kreatif, sehingga menambah dimensi inovatif dalam pembelajaran matematika.
| File size | 388.28 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
UNISDAUNISDA Hasil penelitian menunjukkan bahwa efektivitas pembelajaran menulis puisi dengan metode konstruktivisme tulis berantai berada dalam kategori sangat baikHasil penelitian menunjukkan bahwa efektivitas pembelajaran menulis puisi dengan metode konstruktivisme tulis berantai berada dalam kategori sangat baik
UPBUPB Dengan demikian, pelatihan ini berpotensi menjadi model pembelajaran kewirausahaan digital yang berkelanjutan di lingkungan SMK Koperasi Pontianak. PelatihanDengan demikian, pelatihan ini berpotensi menjadi model pembelajaran kewirausahaan digital yang berkelanjutan di lingkungan SMK Koperasi Pontianak. Pelatihan
UNRAMUNRAM Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart, yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek penelitianPenelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart, yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek penelitian
POLTEKBANGSBYPOLTEKBANGSBY Pengembangan model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai sistem evaluasi untuk mengintegrasikan PBL dan PjBL ke dalam kurikulum. Integrasi pendekatanPengembangan model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai sistem evaluasi untuk mengintegrasikan PBL dan PjBL ke dalam kurikulum. Integrasi pendekatan
UNRAMUNRAM Penelitian ini bertujuan menentukan kelayakan perangkat pembelajaran ber-model kausalitas untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif pada materiPenelitian ini bertujuan menentukan kelayakan perangkat pembelajaran ber-model kausalitas untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif pada materi
KOPERTAIS4KOPERTAIS4 Penelitian ini menegaskan urgensinya akan regulasi hukum yang fleksibel dan adaptif di Indonesia, terutama menghadapi lonjakan terbaru dalam industri fintechPenelitian ini menegaskan urgensinya akan regulasi hukum yang fleksibel dan adaptif di Indonesia, terutama menghadapi lonjakan terbaru dalam industri fintech
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh penggunaan media Wordwall dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia pada peserta didik kelas VIIIPenelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh penggunaan media Wordwall dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia pada peserta didik kelas VIII
EKASAKTIEKASAKTI Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh guru yang mengajar di kelas 2Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh guru yang mengajar di kelas 2
Useful /
KOPERTAIS4KOPERTAIS4 Generasi milenial sebagai kelompok usia produktif dan melek teknologi menjadi target utama dari layanan fintech syariah. Namun, masih terdapat tantanganGenerasi milenial sebagai kelompok usia produktif dan melek teknologi menjadi target utama dari layanan fintech syariah. Namun, masih terdapat tantangan
KOPERTAIS4KOPERTAIS4 Untuk mengatasi masalah ini, diperlukan optimalisasi dan transformasi BUMDes melalui konsep One Village One Product (OVOP). Selain itu, untuk menciptakanUntuk mengatasi masalah ini, diperlukan optimalisasi dan transformasi BUMDes melalui konsep One Village One Product (OVOP). Selain itu, untuk menciptakan
UNRAMUNRAM Metode yang digunakan melibatkan pengamatan kelas dan wawancara guru, sehingga diperoleh gambaran tentang strategi pengajaran serta keterlibatan siswa.Metode yang digunakan melibatkan pengamatan kelas dan wawancara guru, sehingga diperoleh gambaran tentang strategi pengajaran serta keterlibatan siswa.
KOPERTAIS4KOPERTAIS4 Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan jenis studi kasus (field research). Hasil penelitian adalah, Pertama, akad gadai tanahMetode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan jenis studi kasus (field research). Hasil penelitian adalah, Pertama, akad gadai tanah