UKSWUKSW
AUDIENSI: Jurnal Pendidikan dan Perkembangan AnakAUDIENSI: Jurnal Pendidikan dan Perkembangan AnakOrang tua adalah rekan kerja sekolah dalam mendidik para siswanya, berkolaborasi untuk memastikan perkembangan dan keberhasilan pendidikan anak-anak mereka. Tidak dipungkiri bahwa banyak orang tua yang menitipkan anaknya ke pihak sekolah untuk dididik, berharap agar sekolah dapat memberikan pendidikan yang berkualitas dan mendukung perkembangan anak. Para orang tua belum sepenuhnya sadar bahwa pendidikan adalah tanggung jawab bersama antara pihak sekolah dan orang tua. Thandoer Pari, Bethany the Doer of Parential Involvement, dilaksanakan di KB TK Bethany School bertujuan untuk meningkatkan keterlibatan orang tua dalam mendidik anak-anak mereka. Thandoer Pari dilaksanakan sejak tahun 2017 sampai saat ini. Metode penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif. Melalui kegiatan ini, angka keterlibatan orang tua mengalami perubahan yang sangat signifikan. Thandoer Pari menjadi kegiatan untuk memberikan semangat para siswa dalam belajar dan selanjutnya dalam mengikuti kegiatan di sekolah menjadi meningkat. Para siswa senang berangkat sekolah, bahagia dalam mengikuti proses belajar dan bermain, dan tumbuh kembang anak juga dapat berlangsung secara maksimal.
Program Thandoer Pari di TK Bethany School memberikan manfaat nyata melalui kerja sama antara orang tua dan sekolah dalam mendukung perkembangan anak.Motto sekolah Parents as a Partner terwujud melalui program ini, yang turut mewujudkan visi dan misi sekolah secara bersama.Keterlibatan aktif orang tua dalam pendidikan anak bukan hanya tanggung jawab sekolah, sehingga sekolah lain perlu mendorong komitmen bersama dengan orang tua untuk memberikan pendidikan terbaik bagi anak.
Pertama, perlu diteliti bagaimana penerapan model Thandoer Pari di sekolah lain dengan latar belakang sosial dan budaya berbeda untuk melihat adaptabilitas dan efektivitas program dalam konteks yang lebih luas. Kedua, penting untuk mengkaji dampak jangka panjang keterlibatan orang tua melalui Thandoer Pari terhadap prestasi akademik dan perkembangan karakter siswa dari waktu ke waktu. Ketiga, perlu dikembangkan studi tentang bentuk-bentuk digitalisasi program keterlibatan orang tua, seperti aplikasi atau platform komunikasi khusus, untuk mengetahui efisiensi dan efektivitas penguatan kolaborasi antara sekolah dan orang tua di era digital. Penelitian-penelitian ini dapat saling melengkapi untuk memperkuat sistem keterlibatan keluarga dalam pendidikan anak usia dini. Dengan memahami faktor-faktor yang memengaruhi partisipasi orang tua, sekolah dapat merancang strategi yang lebih tepat sasaran. Selain itu, pendekatan berbasis teknologi bisa menjadi solusi bagi orang tua yang memiliki keterbatasan waktu dan jarak. Studi komparatif antar sekolah juga dapat mengungkap best practices yang bisa diadopsi secara nasional. Inovasi model kemitraan ini sangat penting untuk mewujudkan ekosistem pendidikan yang holistik. Semua pihak perlu terlibat aktif, bukan hanya saat ada kegiatan, tetapi dalam setiap aspek pendidikan. Penelitian lanjutan akan menjadi dasar pengembangan kebijakan mikro di tingkat sekolah maupun makro di tingkat dinas pendidikan.
| File size | 242.93 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UINSIUINSI Temuan ini memberikan kontribusi bagi pengembangan praktik pendidikan inklusif di lembaga berbasis Islam serta memperkaya literatur tentang penangananTemuan ini memberikan kontribusi bagi pengembangan praktik pendidikan inklusif di lembaga berbasis Islam serta memperkaya literatur tentang penanganan
UINSIUINSI Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian terdiri dari 9 anak kelompok B. Teknik pengumpulan dataPenelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian terdiri dari 9 anak kelompok B. Teknik pengumpulan data
UINSIUINSI Untuk teknik analisis data menggunakan Miles dan Huberman dengan subjek penelitian sebanyak 17 orang anak dengan rentang usia 5-6 tahun. Hasil penelitianUntuk teknik analisis data menggunakan Miles dan Huberman dengan subjek penelitian sebanyak 17 orang anak dengan rentang usia 5-6 tahun. Hasil penelitian
UINSIUINSI Selama enam bulan, 22 anak berusia 4 hingga 6 tahun menunjukkan kemajuan signifikan dalam menguasai huruf hijaiyyah, membaca Al-Quran, dan menghafal surat-suratSelama enam bulan, 22 anak berusia 4 hingga 6 tahun menunjukkan kemajuan signifikan dalam menguasai huruf hijaiyyah, membaca Al-Quran, dan menghafal surat-surat
UINSIUINSI Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media permainan tradisional tembak tutus dan peningkatan kognitif anak kelompok abu bakar usia 4-5Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media permainan tradisional tembak tutus dan peningkatan kognitif anak kelompok abu bakar usia 4-5
UINSIUINSI Permainan dengan bermain peran anak dapat bersosialisasi, berinteraksi dan berkomunikasi dengan teman sebayanya akan sedikit demi sedikit anak dapat memperolehPermainan dengan bermain peran anak dapat bersosialisasi, berinteraksi dan berkomunikasi dengan teman sebayanya akan sedikit demi sedikit anak dapat memperoleh
UINSIUINSI Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan meningkatkan kemampuan berbahasa dalam menghafal rukun iman melalui metode pemberianTujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan meningkatkan kemampuan berbahasa dalam menghafal rukun iman melalui metode pemberian
UINSIUINSI Pelaksanaan meliputi enam permainan kartu kata, yaitu permainan bola bowling suku kata, kartu kata puzzle, kartu kata dadu, kartu kata jejak kaki, kartuPelaksanaan meliputi enam permainan kartu kata, yaitu permainan bola bowling suku kata, kartu kata puzzle, kartu kata dadu, kartu kata jejak kaki, kartu
Useful /
UKSWUKSW Penyuluhan juga menginformasikan keberadaan bantuan hukum gratis bagi warga kurang mampu. Oleh karena itu, program PkM dapat menjadi model efektif penyuluhanPenyuluhan juga menginformasikan keberadaan bantuan hukum gratis bagi warga kurang mampu. Oleh karena itu, program PkM dapat menjadi model efektif penyuluhan
UKSWUKSW Melalui penggunaan media boneka tangan ini, guru memberikan pembelajaran yang menyenangkan sehingga anak lebih mudah menangkap informasi dan pengetahuanMelalui penggunaan media boneka tangan ini, guru memberikan pembelajaran yang menyenangkan sehingga anak lebih mudah menangkap informasi dan pengetahuan
UINSIUINSI Hal ini membuktikan bahwa metode read aloud mampu meningkatkan kemampuan bahasa ekspresif anak. Metode read load memiliki pengaruh yang signifikan dalamHal ini membuktikan bahwa metode read aloud mampu meningkatkan kemampuan bahasa ekspresif anak. Metode read load memiliki pengaruh yang signifikan dalam
UINSIUINSI Guru perlu memiliki kemampuan berkreativitas dan wawasan luas untuk menstimulus aspek perkembangan motorik halus anak pada kegiatan finger painting. PenelitianGuru perlu memiliki kemampuan berkreativitas dan wawasan luas untuk menstimulus aspek perkembangan motorik halus anak pada kegiatan finger painting. Penelitian