JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD
JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online)JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online)Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran Dasar-dasar Fisika Lanjut berbasis case method yang valid dan efektif digunakan guna meningkatkan kemampuan Higher Order Thingking Skills (HOTS) Mahasiswa, serta mengetahui seberapa besar peningkatan kemampuan HOTS mahasiswa melalui penggunaan perangkat pembelajaran dasar-dasar Fisika lanjut berbasis case method. Pengembangan dalam penelitian ini mengacu pada pengembangan model Addie. Untuk mengetahui kelayakan perangkat yang dikembangkan, dilakukan uji kelayakan materi, uji kelayakan media, dan uji coba terbatas pada subjek penelitian untuk mengetahui peningkatan kemampuan HOTS mahasiswa dari penggunaan perangkat pembelajaran yang telah dikembangkan. Uji coba terbatas tersebut dilakukan dengan menggunakan desain penelitian yaitu kelompok tunggal one group pretest-posttest design. Berdasarkan hasil validasi aspek media menunjukkan bahwa nilai rerata aspek media dari modul yang dikembangkan adalah 3,67 pada kategori sangat valid, dengan koefisien reabilitas 100% atau 1,0. Sedangkan hasil validasi aspek materi menunjukkan bahwa nilai rerata aspek materi dari modul yang dikembangkan adalah 3,70 pada kategori sangat valid, dengan koefisien reabilitas 100% atau 1,0. Hasil uji coba terbatas pada subjek penelitian diperoleh data bahwa terdapat peningkatan kemampuan HOTS mahasiswa sebelum (pre-test) dan sesudah (posttest) penerapan perangkat pembelajaran Dasar-dasar Fisika Lanjut berbasis case method. Peningkatan tersebut sebesar 0,42 atau 60,2% berada pada kategori sedang. Serta persentase rerata respon mahasiswa terhadap penggunaan perangkat pembelajaran dasar-dasar Fisika Lanjut berbasis case method untuk meningkatkan kemampuan HOTS Mahasiswa adalah 84,76% dengan interpretasi sangat baik.
Berdasarkan pemaparan pada hasil dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa telah dihasilkan perangkat pembelajaran Dasar-dasar Fisika Lanjut berbasis case method yang valid untuk meningkatkan kemampuan HOTS Mahasiswa.Terjadi peningkatan Kemampuan HOTS Mahasiswa melalui penggunaan perangkat pembelajaran Dasar-dasar Fisika Lanjut berbasis case method dengan rerata N-Gain sebesar 0,42 atau presentase peningkatan sebesar 60,2% pada kategori sedang.Secara umum dapat disimpulkan bahwa Perangkat pembelajaran dasar-dasar Fisika Lanjut berorientasi case method yang telah dikembangkan dapat meningkatkan kemampuan HOTS mahasiswa pada pokok bahasan Kalor dan Hukum Termodinamika.
Saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan adalah: 1. Mengembangkan perangkat pembelajaran berbasis case method untuk seluruh topik dalam mata kuliah Dasar-dasar Fisika Lanjut, sehingga dapat memberikan dampak yang lebih luas dalam meningkatkan kemampuan HOTS mahasiswa. 2. Melakukan penelitian lanjutan untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan perangkat pembelajaran ini dalam meningkatkan kemampuan HOTS mahasiswa secara lebih komprehensif, dengan melibatkan lebih banyak subjek penelitian dan menggunakan metode penelitian yang lebih beragam. 3. Mengkaji dan menganalisis lebih lanjut tentang peran case method dalam mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif mahasiswa, serta mengidentifikasi strategi-strategi pembelajaran yang dapat memperkuat dampak case method dalam meningkatkan HOTS.
| File size | 808.14 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
UIADUIAD Untuk analisis kuantitatif dan kualitatif dipakai tes validitas Lawshe (CVR, CVI), analisis persentase praktikabilitas, uji t satu sampel, dan perhitunganUntuk analisis kuantitatif dan kualitatif dipakai tes validitas Lawshe (CVR, CVI), analisis persentase praktikabilitas, uji t satu sampel, dan perhitungan
UGMUGM Formulasi terbaik adalah kombinasi 70% ekstrak daun KC (A3) dan 3% ekstrak stevia (B3), dengan skor kesukaan 4,66 (netral), viskositas 387,50 cP, pH 4,16,Formulasi terbaik adalah kombinasi 70% ekstrak daun KC (A3) dan 3% ekstrak stevia (B3), dengan skor kesukaan 4,66 (netral), viskositas 387,50 cP, pH 4,16,
UNIKAMAUNIKAMA Uji asumsi klasik yang dipakai adalah uji normalitas, uji autokorelasi, uji multikolinearitas, uji heteroskedastisitas dan uji fit model. Variabel diujiUji asumsi klasik yang dipakai adalah uji normalitas, uji autokorelasi, uji multikolinearitas, uji heteroskedastisitas dan uji fit model. Variabel diuji
UNIKAMAUNIKAMA Penelitian ini menggunakan sampel perusahaan sektor LQ45 yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia Tahun 2019 - 2023. Data yang digunakan dalam penelitianPenelitian ini menggunakan sampel perusahaan sektor LQ45 yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia Tahun 2019 - 2023. Data yang digunakan dalam penelitian
UNIKAMAUNIKAMA Penelitian ini menggunakan data sekunder yang berbentuk laporan tahunan dari masing-masing Bank Umum Syariah yang diperoleh dari website masing-masingPenelitian ini menggunakan data sekunder yang berbentuk laporan tahunan dari masing-masing Bank Umum Syariah yang diperoleh dari website masing-masing
AMIKOMAMIKOM Lokasi kegiatan pendampingan dilaksanakan pada lima kecamatan di Kabupaten Bekasi, yaitu Kecamatan Sukadami, Kecamatan Telaga Murni, Kecamatan Cibarusah,Lokasi kegiatan pendampingan dilaksanakan pada lima kecamatan di Kabupaten Bekasi, yaitu Kecamatan Sukadami, Kecamatan Telaga Murni, Kecamatan Cibarusah,
BSIBSI Karena pada hasil Uji X1 dan X2 thitung > dari ttabel dan Pada hasil Uji F diperoleh nilai Fhitung ≥ dari Ftabel dengan tingkat bersamaan signifikanKarena pada hasil Uji X1 dan X2 thitung > dari ttabel dan Pada hasil Uji F diperoleh nilai Fhitung ≥ dari Ftabel dengan tingkat bersamaan signifikan
UGMUGM Setiap fraksi diidentifikasi metabolit sekunder dan diuji aktivitas tabir surya dengan mengukur SPF, %Te, dan %Tp menggunakan spektrofotometer UV-Vis.Setiap fraksi diidentifikasi metabolit sekunder dan diuji aktivitas tabir surya dengan mengukur SPF, %Te, dan %Tp menggunakan spektrofotometer UV-Vis.
Useful /
UIADUIAD Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran sekolah dalam memfasilitasi pelaksanaan pembelajaran mendalam serta kesiapan guru kelas dalam mempersiapkanPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran sekolah dalam memfasilitasi pelaksanaan pembelajaran mendalam serta kesiapan guru kelas dalam mempersiapkan
UIADUIAD Penelitian kualitatif studi kasus menggunakan observasi, wawancara dengan kepala sekolah, guru, siswa/alumni, tim kurikulum, serta analisis dokumen termasukPenelitian kualitatif studi kasus menggunakan observasi, wawancara dengan kepala sekolah, guru, siswa/alumni, tim kurikulum, serta analisis dokumen termasuk
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Hasil penelitian ini menunjukkan kendala terbesar yang dialami oleh siswa selama pembelajaran daring mata pelajaran fisika terdapat pada indikator motivasiHasil penelitian ini menunjukkan kendala terbesar yang dialami oleh siswa selama pembelajaran daring mata pelajaran fisika terdapat pada indikator motivasi
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Instrumen tes kemampuan penyelesaian masalah menggunakan representasi mahasiswa berupa tes esai yang telah divalidasi oleh validator ahli. Perolehan hasilInstrumen tes kemampuan penyelesaian masalah menggunakan representasi mahasiswa berupa tes esai yang telah divalidasi oleh validator ahli. Perolehan hasil