IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO
MA'ALIM: Jurnal Pendidikan IslamMA'ALIM: Jurnal Pendidikan IslamPermainan sosiometri kepribadian bertujuan mendorong partisipasi peserta didik, mengevaluasi diri tentang kepribadian masing-masing, menumbuhkan semangat dan antusiasme, serta memfokuskan peserta ke dalam materi tentang konsep kepribadian. Permainan ini dilakukan dengan memberikan kesempatan kepada peserta untuk mengingat kebaikan orang lain di dalam kelas. Pada akhir permainan, akan ditemukan peserta yang memiliki kebaikan paling banyak. Permainan ini diharapkan dapat membantu peserta didik dalam memahami konsep kepribadian dan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari.
Permainan sosiometri kepribadian berhasil mendorong partisipasi dan evaluasi diri peserta didik tentang kepribadian masing-masing.Permainan ini juga berhasil menumbuhkan semangat dan antusiasme peserta dalam mengikuti kelas.Selain itu, permainan ini juga berhasil memfokuskan peserta ke dalam materi tentang konsep kepribadian.Kesimpulannya, permainan ini dapat menjadi media pembelajaran yang efektif untuk membantu peserta didik dalam memahami konsep kepribadian dan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari.
Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif antara permainan sosiometri kepribadian dengan metode pembelajaran konvensional dalam hal efektivitas dalam meningkatkan pemahaman peserta didik tentang konsep kepribadian. Selain itu, dapat juga dilakukan penelitian tentang pengaruh permainan ini terhadap peningkatan semangat dan antusiasme peserta didik dalam mengikuti kelas. Terakhir, penelitian tentang bagaimana permainan ini dapat membantu peserta didik dalam mengaplikasikan konsep kepribadian dalam kehidupan sehari-hari juga dapat menjadi arah penelitian yang menarik.
- Teori Konstruktivisme dalam Pembelajaran | ISLAMIKA. teori pembelajaran islamika quick jump page content... ejournal.stitpn.ac.id/index.php/islamika/article/view/208Teori Konstruktivisme dalam Pembelajaran ISLAMIKA teori pembelajaran islamika quick jump page content ejournal stitpn ac index php islamika article view 208
- PERPUSTAKAAN | STAIMA AL-HIKAM MALANG. perpustakaan staima al hikam malang doi.org/10.32478/ta.v2i2.139PERPUSTAKAAN STAIMA AL HIKAM MALANG perpustakaan staima al hikam malang doi 10 32478 ta v2i2 139
| File size | 564.35 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
UMPRUMPR 16 Tahun 2019 sebagai pembaruan atas aturan usia minimal pernikahan di Indonesia merupakan manifestasi progresif negara dalam menghapus diskriminasi gender16 Tahun 2019 sebagai pembaruan atas aturan usia minimal pernikahan di Indonesia merupakan manifestasi progresif negara dalam menghapus diskriminasi gender
UMPOUMPO Employing a qualitative library research approach, data were drawn from the Quran, classical and contemporary tafsir works, and scholarly literature onEmploying a qualitative library research approach, data were drawn from the Quran, classical and contemporary tafsir works, and scholarly literature on
UNUHAUNUHA Lebih dari sekadar peningkatan keterampilan teknis, kegiatan ini mengungkapkan pentingnya desain pelatihan yang adaptif terhadap karakteristik satuan pendidikanLebih dari sekadar peningkatan keterampilan teknis, kegiatan ini mengungkapkan pentingnya desain pelatihan yang adaptif terhadap karakteristik satuan pendidikan
UNUHAUNUHA Program ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru PAI melalui pelatihan dan pendampingan dalam pengembangan media digital interaktif. Metode pelaksanaanProgram ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru PAI melalui pelatihan dan pendampingan dalam pengembangan media digital interaktif. Metode pelaksanaan
UNUHAUNUHA Lokasi kegiatan dilaksanakan di MI Nurul Huda Banu Ayu, Buay Pemuka Peliung, OKU Timur. Metode pelaksanaan dilakukan melalui sosialisasi, workshop, danLokasi kegiatan dilaksanakan di MI Nurul Huda Banu Ayu, Buay Pemuka Peliung, OKU Timur. Metode pelaksanaan dilakukan melalui sosialisasi, workshop, dan
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Guru atau pendidik hanya mengajarkan ilmu atau teori kepada peserta didik, tanpa bagaimana sebenarnya penghayatan dari teori tersebut. Kegagalan ini bermuaraGuru atau pendidik hanya mengajarkan ilmu atau teori kepada peserta didik, tanpa bagaimana sebenarnya penghayatan dari teori tersebut. Kegagalan ini bermuara
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Tuntutan beban materi ajar akidah dalam kurikulum 2013, yang diwajibkan mencapai empat indikator kompetensi, menjadi masalah utama selama pandemi COVID-19.Tuntutan beban materi ajar akidah dalam kurikulum 2013, yang diwajibkan mencapai empat indikator kompetensi, menjadi masalah utama selama pandemi COVID-19.
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO dan sistem keturunan (nasab), dianut Pondok Pesantren Nuurusshidiiq. Sistem pemilihan pimpinan di pondok pesantren yang masih memegang tradisi dan sistemdan sistem keturunan (nasab), dianut Pondok Pesantren Nuurusshidiiq. Sistem pemilihan pimpinan di pondok pesantren yang masih memegang tradisi dan sistem
Useful /
UMPOUMPO Penelitian ini mengkaji tentang pengajaran Al-Quran bagi para mualaf dengan pendekatan pendidikan Islam. The teaching of the Quran at Mualaf Center YogyakartaPenelitian ini mengkaji tentang pengajaran Al-Quran bagi para mualaf dengan pendekatan pendidikan Islam. The teaching of the Quran at Mualaf Center Yogyakarta
ALMAATAALMAATA Latar belakang: Provinsi Nusa Tenggara Barat memiliki prevalensi balita underweight di atas prevalensi nasional, yaitu sebesar 30,5 persen tahun 2010.Latar belakang: Provinsi Nusa Tenggara Barat memiliki prevalensi balita underweight di atas prevalensi nasional, yaitu sebesar 30,5 persen tahun 2010.
UMPRUMPR Analisis data menggunakan analisis tematik. Teknik keabsahan data menggunakan kredibilitas, transferabilitas, ketergantungan, dan konfirmabilitas. HasilAnalisis data menggunakan analisis tematik. Teknik keabsahan data menggunakan kredibilitas, transferabilitas, ketergantungan, dan konfirmabilitas. Hasil
UMPRUMPR Dalam penelitian kualitatif ini, data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara dengan kepala sekolah dan wali kelas II, kemudian dianalisis untuk menilaiDalam penelitian kualitatif ini, data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara dengan kepala sekolah dan wali kelas II, kemudian dianalisis untuk menilai