IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO
MA'ALIM: Jurnal Pendidikan IslamMA'ALIM: Jurnal Pendidikan IslamPengajaran pendidikan agama Islam biasanya hanya melibatkan ceramah dan kurang memanfaatkan media pembelajaran, sehingga pembelajaran menjadi kurang efektif dan menarik bagi peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman peserta didik di SMP Negeri 1 Balong kelas VIII A dengan mengimplementasikan media pembelajaran pendidikan agama Islam berbasis video. Studi ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara semi terstruktur, observasi non partisipan, dan dokumentasi. Sedangkan, analisis data menggunakan interaktif yang terdiri dari pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Untuk pengujian keabsahan data, peneliti menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video sebagai media pembelajaran meningkatkan antusiasme peserta didik dan pemahaman peserta didik terhadap mata pelajaran pendidikan agama Islam. Selain itu, penggunaan media pembelajaran berbasis video meningkatkan efektivitas dan efisiensi guru dalam menyampaikan materi kepada peserta didik.
Penerapan media video dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dapat meningkatkan pemahaman peserta didik dan membangkitkan antusiasme serta minat peserta didik dalam mengikuti proses pembelajaran PAI.Penggunaan media video sebagai alat pembelajaran memungkinkan guru untuk lebih efektif dan efisien dalam menyampaikan materi kepada peserta didik.Penerapan media video juga memberikan variasi dan keberagaman dalam metode pembelajaran, sehingga mendukung peserta didik dalam memahami materi secara lebih komprehensif.
Pertama, perlu diteliti bagaimana pengaruh durasi video pembelajaran terhadap tingkat pemahaman dan perhatian peserta didik dalam konteks pendidikan agama Islam, mengingat adanya kekhawatiran bahwa video yang terlalu panjang justru mengurangi efektivitas pembelajaran. Kedua, perlu dikaji pengembangan model pembelajaran hybrid yang menggabungkan penggunaan video dengan metode diskusi terstruktur di kelas, sehingga peserta didik tidak hanya pasif menonton tetapi juga aktif memproses informasi secara kritis. Ketiga, perlu dilakukan penelitian tentang cara pelatihan guru dalam memproduksi dan memilih video pembelajaran yang berkualitas, terutama di sekolah dengan keterbatasan fasilitas teknis seperti LCD proyektor dan koneksi internet yang stabil, agar implementasi media video tetap optimal meskipun dengan sumber daya terbatas. Penelitian-penelitian ini dapat memberikan gambaran lebih lengkap tentang strategi penggunaan media video yang holistik dan berkelanjutan. Dengan memahami faktor durasi, interaksi, dan kapasitas guru, sekolah dapat merancang implementasi media video yang lebih efektif. Fokus pada aspek teknis, pedagogis, dan keterlibatan peserta didik secara seimbang akan memperkuat kualitas pembelajaran PAI. Selain itu, temuan dari penelitian semacam ini dapat dijadikan acuan bagi sekolah-sekolah lain dengan kondisi serupa. Studi lanjutan juga dapat mengeksplorasi integrasi video lokal yang relevan dengan konteks budaya siswa. Hal ini berpotensi meningkatkan keterhubungan emosional dan relevansi materi. Dengan demikian, pengembangan media pembelajaran tidak hanya teknis tetapi juga kontekstual. Penelitian lebih lanjut di tingkat sekolah berbeda juga bisa menguji generalisasi temuan. Dengan pendekatan yang komprehensif, penggunaan video dalam pembelajaran PAI dapat dioptimalkan secara menyeluruh.
| File size | 290.33 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
OJS STEIALAMAROJS STEIALAMAR Jika diterapkan secara berkelanjutan dan terintegrasi, kebijakan ini dapat memperkuat ekosistem keuangan syariah nasional, meningkatkan daya saing produkJika diterapkan secara berkelanjutan dan terintegrasi, kebijakan ini dapat memperkuat ekosistem keuangan syariah nasional, meningkatkan daya saing produk
YAYASANBHZYAYASANBHZ Kajian dilakukan melalui metode telaah pustaka dengan menganalisis berbagai referensi ilmiah terkini. Temuan penelitian menunjukkan bahwa lembaga pendidikanKajian dilakukan melalui metode telaah pustaka dengan menganalisis berbagai referensi ilmiah terkini. Temuan penelitian menunjukkan bahwa lembaga pendidikan
IAINIAIN Populasi penelitian terdiri atas 78 siswa dari MTs Hidayatus Shibyan, dengan sampel 10 siswa kelas IX. Instrumen penelitian meliputi lembar penilaian validasiPopulasi penelitian terdiri atas 78 siswa dari MTs Hidayatus Shibyan, dengan sampel 10 siswa kelas IX. Instrumen penelitian meliputi lembar penilaian validasi
STAI ALISTAI ALI Pendampingan yang dilakukan memperbaiki kualitas bacaan peserta Tahsin Ibu‑Ibu Masjid Agung Randusari, terlihat dari peningkatan pengenalan huruf hijaiyah,Pendampingan yang dilakukan memperbaiki kualitas bacaan peserta Tahsin Ibu‑Ibu Masjid Agung Randusari, terlihat dari peningkatan pengenalan huruf hijaiyah,
IAINFMPAPUAIAINFMPAPUA Sementara itu, taktik instruksional melibatkan pemilihan metode pengajaran yang sesuai dengan tujuan pembelajaran dan karakteristik siswa, serta penggunaanSementara itu, taktik instruksional melibatkan pemilihan metode pengajaran yang sesuai dengan tujuan pembelajaran dan karakteristik siswa, serta penggunaan
STAI ALISTAI ALI Pemberian materi tambahan ini membantu para santri memahami huruf-huruf hijaiyah dengan lebih baik, serta membedakan tempat keluarnya huruf sesuai denganPemberian materi tambahan ini membantu para santri memahami huruf-huruf hijaiyah dengan lebih baik, serta membedakan tempat keluarnya huruf sesuai dengan
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Penelitan diharapkan memberi sumbangsih bagi pendidikan Islam. Hasil pembahasan dan analisis menunjukkan bahwa pertemuan Pangeran Diponegoro dengan SunanPenelitan diharapkan memberi sumbangsih bagi pendidikan Islam. Hasil pembahasan dan analisis menunjukkan bahwa pertemuan Pangeran Diponegoro dengan Sunan
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Globalisasi tidak selalu berdampak buruk bagi perkembangan pendidikan Islam. Di satu sisi, ia dapat menghadirkan dampak positif yang disebut dengan peluang.Globalisasi tidak selalu berdampak buruk bagi perkembangan pendidikan Islam. Di satu sisi, ia dapat menghadirkan dampak positif yang disebut dengan peluang.
Useful /
IAINIAIN Studi ini mengungkapkan dinamika ketahanan di antara penyintas percobaan bunuh diri remaja melalui transformasi psikologis dari nihilisme menjadi optimismeStudi ini mengungkapkan dinamika ketahanan di antara penyintas percobaan bunuh diri remaja melalui transformasi psikologis dari nihilisme menjadi optimisme
IAINIAIN Results showed significant improvement from low to high category, while control group remained unchanged. This culturally-based technique provides schoolResults showed significant improvement from low to high category, while control group remained unchanged. This culturally-based technique provides school
STAI ALISTAI ALI Secara keseluruhan, kegiatan penyuluhan ini berhasil memberikan pemahaman baru yang dapat mengubah pola pikir dan perilaku masyarakat, serta memberikanSecara keseluruhan, kegiatan penyuluhan ini berhasil memberikan pemahaman baru yang dapat mengubah pola pikir dan perilaku masyarakat, serta memberikan
STAI ALISTAI ALI Oleh karena itu, program pelatihan pengurusan jenazah ini diadakan untuk mengedukasi masyarakat tentang tata cara yang benar sesuai tuntunan Islam sertaOleh karena itu, program pelatihan pengurusan jenazah ini diadakan untuk mengedukasi masyarakat tentang tata cara yang benar sesuai tuntunan Islam serta