IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO
MA'ALIM: Jurnal Pendidikan IslamMA'ALIM: Jurnal Pendidikan IslamPengajaran pendidikan agama Islam biasanya hanya melibatkan ceramah dan kurang memanfaatkan media pembelajaran, sehingga pembelajaran menjadi kurang efektif dan menarik bagi peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman peserta didik di SMP Negeri 1 Balong kelas VIII A dengan mengimplementasikan media pembelajaran pendidikan agama Islam berbasis video. Studi ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara semi terstruktur, observasi non partisipan, dan dokumentasi. Sedangkan, analisis data menggunakan interaktif yang terdiri dari pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Untuk pengujian keabsahan data, peneliti menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video sebagai media pembelajaran meningkatkan antusiasme peserta didik dan pemahaman peserta didik terhadap mata pelajaran pendidikan agama Islam. Selain itu, penggunaan media pembelajaran berbasis video meningkatkan efektivitas dan efisiensi guru dalam menyampaikan materi kepada peserta didik.
Penerapan media video dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dapat meningkatkan pemahaman peserta didik dan membangkitkan antusiasme serta minat peserta didik dalam mengikuti proses pembelajaran PAI.Penggunaan media video sebagai alat pembelajaran memungkinkan guru untuk lebih efektif dan efisien dalam menyampaikan materi kepada peserta didik.Penerapan media video juga memberikan variasi dan keberagaman dalam metode pembelajaran, sehingga mendukung peserta didik dalam memahami materi secara lebih komprehensif.
Pertama, perlu diteliti bagaimana pengaruh durasi video pembelajaran terhadap tingkat pemahaman dan perhatian peserta didik dalam konteks pendidikan agama Islam, mengingat adanya kekhawatiran bahwa video yang terlalu panjang justru mengurangi efektivitas pembelajaran. Kedua, perlu dikaji pengembangan model pembelajaran hybrid yang menggabungkan penggunaan video dengan metode diskusi terstruktur di kelas, sehingga peserta didik tidak hanya pasif menonton tetapi juga aktif memproses informasi secara kritis. Ketiga, perlu dilakukan penelitian tentang cara pelatihan guru dalam memproduksi dan memilih video pembelajaran yang berkualitas, terutama di sekolah dengan keterbatasan fasilitas teknis seperti LCD proyektor dan koneksi internet yang stabil, agar implementasi media video tetap optimal meskipun dengan sumber daya terbatas. Penelitian-penelitian ini dapat memberikan gambaran lebih lengkap tentang strategi penggunaan media video yang holistik dan berkelanjutan. Dengan memahami faktor durasi, interaksi, dan kapasitas guru, sekolah dapat merancang implementasi media video yang lebih efektif. Fokus pada aspek teknis, pedagogis, dan keterlibatan peserta didik secara seimbang akan memperkuat kualitas pembelajaran PAI. Selain itu, temuan dari penelitian semacam ini dapat dijadikan acuan bagi sekolah-sekolah lain dengan kondisi serupa. Studi lanjutan juga dapat mengeksplorasi integrasi video lokal yang relevan dengan konteks budaya siswa. Hal ini berpotensi meningkatkan keterhubungan emosional dan relevansi materi. Dengan demikian, pengembangan media pembelajaran tidak hanya teknis tetapi juga kontekstual. Penelitian lebih lanjut di tingkat sekolah berbeda juga bisa menguji generalisasi temuan. Dengan pendekatan yang komprehensif, penggunaan video dalam pembelajaran PAI dapat dioptimalkan secara menyeluruh.
| File size | 290.33 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIPOLUNIPOL Perancangan sistem berbasis objek menggunakan Use Case berhasil menghasilkan aplikasi yang memudahkan pembuatan sistem. Implementasi sistem berbasis webPerancangan sistem berbasis objek menggunakan Use Case berhasil menghasilkan aplikasi yang memudahkan pembuatan sistem. Implementasi sistem berbasis web
STTSETIASTTSETIA Pembelajaran kontekstual diimplementasikan melalui rangkaian seminar, pelatihan, dan forum diskusi kelompok yang didesain untuk memperkuat posisi perempuanPembelajaran kontekstual diimplementasikan melalui rangkaian seminar, pelatihan, dan forum diskusi kelompok yang didesain untuk memperkuat posisi perempuan
UMSUMS Evaluasi dilakukan menggunakan pre-test dan post-test sebagai alat evaluasi pembelajaran untuk mengukur perubahan tingkat pemahaman peserta. Hasil evaluasiEvaluasi dilakukan menggunakan pre-test dan post-test sebagai alat evaluasi pembelajaran untuk mengukur perubahan tingkat pemahaman peserta. Hasil evaluasi
STAIMUHBLORASTAIMUHBLORA Budidaya cacing African Night Crawler (ANC) milik Bapak Fahri di Dusun Gedebeg dan Budidaya okra milik Ibu Aslami Dusun Gedebeg memberikan gambaran nyataBudidaya cacing African Night Crawler (ANC) milik Bapak Fahri di Dusun Gedebeg dan Budidaya okra milik Ibu Aslami Dusun Gedebeg memberikan gambaran nyata
UNYUNY Penelitian ini mengkaji proses konstruksi sosial penggunaan Kecerdasan Buatan (AI) dan kontribusinya terhadap pembentukan karakter di SMAN 4 Makassar.Penelitian ini mengkaji proses konstruksi sosial penggunaan Kecerdasan Buatan (AI) dan kontribusinya terhadap pembentukan karakter di SMAN 4 Makassar.
Q2LIIQ2LII Penyuluhan dilakukan dengan metode ceramah, demonstrasi praktik mencuci tangan, serta evaluasi pre-test dan post-test untuk mengukur efektivitas program.Penyuluhan dilakukan dengan metode ceramah, demonstrasi praktik mencuci tangan, serta evaluasi pre-test dan post-test untuk mengukur efektivitas program.
UHBUHB Inses merupakan hubungan seksual yang terjadi antara anggota keluarga, dan dalam hal ini anak menjadi korban inses. Oleh karena itu, diperlukan perlindunganInses merupakan hubungan seksual yang terjadi antara anggota keluarga, dan dalam hal ini anak menjadi korban inses. Oleh karena itu, diperlukan perlindungan
UNIRA MALANGUNIRA MALANG Keterbatasan jumlah pegawai dan anggaran menjadi tantangan dalam mencapai perlindungan anak yang optimal. Namun, partisipasi masyarakat melalui programKeterbatasan jumlah pegawai dan anggaran menjadi tantangan dalam mencapai perlindungan anak yang optimal. Namun, partisipasi masyarakat melalui program
Useful /
UMSUMS Temuan ini menyoroti potensi sistem sebagai platform pembelajaran di lingkungan pendidikan vokasional dan sarjana teknik, sekaligus menawarkan kerangkaTemuan ini menyoroti potensi sistem sebagai platform pembelajaran di lingkungan pendidikan vokasional dan sarjana teknik, sekaligus menawarkan kerangka
UMSUMS Namun, keterbatasan akses sumber daya dan pengetahuan kewirausahaan masih menjadi tantangan utama bagi anak-anak LKSA dalam mempersiapkan diri menuju kemandirianNamun, keterbatasan akses sumber daya dan pengetahuan kewirausahaan masih menjadi tantangan utama bagi anak-anak LKSA dalam mempersiapkan diri menuju kemandirian
UMSUMS Results: The results of pre and post values in groups 1 and 2 showed changes from degrees II and III down to degrees I and II. The sig value of p= 0. 000Results: The results of pre and post values in groups 1 and 2 showed changes from degrees II and III down to degrees I and II. The sig value of p= 0. 000
STITMUBOSTITMUBO Mutu suatu sekolah atau lembaga pendidikan dapat ditentukan oleh parameternya dalam hal hasil pendidikan. Hasil kegiatan pelatihan dapat berupa nilai yangMutu suatu sekolah atau lembaga pendidikan dapat ditentukan oleh parameternya dalam hal hasil pendidikan. Hasil kegiatan pelatihan dapat berupa nilai yang