LP3MKILLP3MKIL
Linggau Jurnal Language Education and LiteratureLinggau Jurnal Language Education and LiteraturePenelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar Bahasa Indonesia siswa Kelas III SD Negeri Sukakarya setelah diterapkan Media Cerita Bergambar secara signifikan tuntas. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen dengan desain eksperimen Pre-test dan Pos-test. Pengambilan sampel diambil dari jumlah populasi mengingat populasi hanya ada satu kelas maka populasi merupakan sampel dalam penelitian, sampel yang digunakan adalah sampling jenuh adapun sampel dalam penelitian adalah siswa kelas III yang berjumlah 20 siswa. Instrumen yang digunakan peneliti berbentuk soal essay yang berjumlah 8 soal. Pengumpulan data diambil dengan teknik tes. Data dianalisis dengan menggunakan rumus uji Z. Berdasarkan hasil uji hipotesis kemudian dikonsultasikan dengan daftar distribusi Z dengan taraf signifikan α = 0,05 sehingga diperoleh nilai Z_hitung = 8,64 dan nilai Z_tabel = 1,64 maka Z_hitung > Z_tabel, dengan hal ini maka H_0 ditolak dan H_a diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media cerita bergambar dapat menuntaskan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas III SD Negeri Sukakarya.
Hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas III SD Negeri Sukakarya Kabupaten Musi Rawas setelah diterapkan media cerita bergambar secara signifikan tuntas.Berdasarkan hasil uji hipotesis, diperoleh nilai Z_hitung = 8,64 dan Z_tabel = 1,64, sehingga Z_hitung > Z_tabel, maka hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatif diterima.Dengan demikian, media cerita bergambar efektif dalam menuntaskan hasil belajar Bahasa Indonesia secara signifikan pada siswa kelas III.
Pertama, perlu diteliti efektivitas media cerita bergambar dibandingkan dengan media digital interaktif pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar, untuk mengetahui apakah media konvensional masih relevan di era digital atau perlu dikembangkan ke bentuk multimedia. Kedua, penelitian lanjutan dapat menguji dampak penggunaan cerita bergambar yang dikembangkan berdasarkan konteks lokal terhadap pemahaman bacaan dan keterlibatan siswa, agar pembelajaran lebih kontekstual dan bermakna. Ketiga, perlu dikaji pula bagaimana variasi jenis cerita bergambar (fabel, dongeng, atau cerita sejarah anak) memengaruhi minat baca dan hasil belajar jangka panjang siswa, sehingga dapat dirancang media yang tidak hanya meningkatkan hasil tes, tetapi juga membangun kebiasaan membaca yang berkelanjutan.
| File size | 589.92 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Berdasarkan data di atas dapat disimpulkan bahwa metode Contextual Teaching and Learning berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap hasil belajarBerdasarkan data di atas dapat disimpulkan bahwa metode Contextual Teaching and Learning berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap hasil belajar
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa kelas V SDS Islam Al Fathiyah pada mata pelajaran matematika, khususnya pada topikHasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa kelas V SDS Islam Al Fathiyah pada mata pelajaran matematika, khususnya pada topik
UNESAUNESA Ilmu Pengetahuan Sosial merupakan peran penting dalam mengembangkan pemahaman siswa mengenai berbagai aspek kehidupan ekonomi, sosial, budaya, politik,Ilmu Pengetahuan Sosial merupakan peran penting dalam mengembangkan pemahaman siswa mengenai berbagai aspek kehidupan ekonomi, sosial, budaya, politik,
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penelitian ini menerapkan pendekatan penelitian tindakan kelas. Tujuan diadakannya riset ini yakni untuk mengevaluasi cara-cara pada upaya menunjang peningkatanPenelitian ini menerapkan pendekatan penelitian tindakan kelas. Tujuan diadakannya riset ini yakni untuk mengevaluasi cara-cara pada upaya menunjang peningkatan
STAI TBHSTAI TBH Media wordwall digunakan untuk mendukung pembelajaran interaktif melalui berbagai fitur permainan yang menarik, seperti kuis dan kartu interaktif yangMedia wordwall digunakan untuk mendukung pembelajaran interaktif melalui berbagai fitur permainan yang menarik, seperti kuis dan kartu interaktif yang
UNESAUNESA Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengembangkan bahan ajar booklet berbasis game based learning pada materi keberagaman aktivitas ekonomi yang digunakanTujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengembangkan bahan ajar booklet berbasis game based learning pada materi keberagaman aktivitas ekonomi yang digunakan
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Hal ini membuktikan bahwa penggunaan media “Puzzle Rabu pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila materi keragaman budaya dapat meningkatkan motivasiHal ini membuktikan bahwa penggunaan media “Puzzle Rabu pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila materi keragaman budaya dapat meningkatkan motivasi
UNNUUNNU Tujuan workshop dan pendampingan identifikasi produk pada jurusan agribisnis tanaman pangan dan hortikultura untuk menyiapkan para guru untuk mendidikTujuan workshop dan pendampingan identifikasi produk pada jurusan agribisnis tanaman pangan dan hortikultura untuk menyiapkan para guru untuk mendidik
Useful /
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Kegiatan tahfidz dan barzanji dilaksanakan melalui proses persiapan, pelaksanaan inti, dan evaluasi. Faktor pendukung meliputi tersedianya sarana prasaranaKegiatan tahfidz dan barzanji dilaksanakan melalui proses persiapan, pelaksanaan inti, dan evaluasi. Faktor pendukung meliputi tersedianya sarana prasarana
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Media gambar diyakini dapat membantu siswa memahami bacaan dengan lebih baik karena menyajikan konsep abstrak dalam bentuk visual konkret. Media ini jugaMedia gambar diyakini dapat membantu siswa memahami bacaan dengan lebih baik karena menyajikan konsep abstrak dalam bentuk visual konkret. Media ini juga
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Sampel dalam penelitian ini berjumlah 18 siswa kelas V. Instrumen yang digunakan adalah tes pilihan ganda, lembar observasi, dan dokumentasi. AnalisisSampel dalam penelitian ini berjumlah 18 siswa kelas V. Instrumen yang digunakan adalah tes pilihan ganda, lembar observasi, dan dokumentasi. Analisis
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Faktor pendukung utama meliputi kebijakan promosi organisasi dan kebiasaan pencari tenaga kerja. Sebaliknya, hambatan terjadi akibat metode pelaksanaanFaktor pendukung utama meliputi kebijakan promosi organisasi dan kebiasaan pencari tenaga kerja. Sebaliknya, hambatan terjadi akibat metode pelaksanaan