UNUHAUNUHA
Seulas Pinang: Jurnal Pendidikan Bahasa dan SastraSeulas Pinang: Jurnal Pendidikan Bahasa dan SastraTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan siswa dalam menulis teks diskusi pada siswa kelas VIII H SMP Negeri 1 Rejang Lebong dengan menggunakan model kooperatif learning tipe debat. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan datanya menggunakan teknik tes yaitu menulis teks diskusi, dan observasi kegiatan guru dan siswa ketika debat berlangsung dalam pembelajaran serta hasil menulis teks siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan siswa dalam menulis teks diskusi yang disertai argumen dan data yang akurat. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata siswa pada siklus I sebesar 68,59 dengan kategori cukup, meningkat menjadi 77,74 pada siklus II dengan kategori baik. Selain itu, penggunaan model ini dapat meningkatkan aktifitas siswa dalam berdebat untuk mencari data dan fakta akurat, yang akan dijadikan sebagai bahan dalam menulis teks diskusi.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa kemampuan siswa dalam menulis teks diskusi dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif learning tipe debat pada siswa kelas VIII H SMP Negeri 1 Rejang Lebong, sudah terjadi peningkatan.Hal ini dapat dilihat dari hasil pembelajaran siklus I dengan nilai rata-rata 68,59 dengan kategori cukup, dan ketuntasan klasikal 47,51.Kemudian meningkat pada siklus II dengan rata-rata 77,74 dengan kategori baik dan keuntasan klasikal 82,35.Melalui model pembelajaran kooperatif learning tipe debat memudahkan siswa menyampaikan argumen yang didukung oleh bukti/data, fakta akurat, pengalaman penulis serta referensi yang berhubungan dengan isu yang dibahas.
Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, dan saran penelitian lanjutan, berikut adalah saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan: Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk menginvestigasi pengaruh model kooperatif learning tipe debat terhadap kemampuan menulis teks diskusi pada siswa dengan tingkat kesulitan belajar yang berbeda. Hal ini penting untuk memahami apakah model ini efektif untuk semua siswa atau hanya untuk kelompok tertentu. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan materi debat yang lebih relevan dengan isu-isu terkini yang dihadapi siswa, sehingga dapat meningkatkan minat dan motivasi mereka dalam berpartisipasi. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi kombinasi model kooperatif learning tipe debat dengan strategi pembelajaran lain, seperti penggunaan teknologi atau pendekatan berbasis proyek, untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih interaktif dan bermakna. Dengan menggabungkan berbagai pendekatan, diharapkan dapat memaksimalkan potensi siswa dalam mengembangkan kemampuan menulis teks diskusi secara komprehensif.
| File size | 409.18 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UMKUMK Rendahnya kepercayaan diri guru membatasi kemampuan adaptif dalam menangani kesulitan belajar siswa. Penguasaan numerasi dasar siswa khususnya operasiRendahnya kepercayaan diri guru membatasi kemampuan adaptif dalam menangani kesulitan belajar siswa. Penguasaan numerasi dasar siswa khususnya operasi
WESTSCIENCESWESTSCIENCES Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan desain one‑group pretest‑posttest. Hasil penelitian menunjukkan potensi intrapersonal, kepercayaanMetode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan desain one‑group pretest‑posttest. Hasil penelitian menunjukkan potensi intrapersonal, kepercayaan
STAIMUNSTAIMUN Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa PBL dapat menjadi alternatif metode pembelajaran yang efektif untuk membumikan ajaran sufistik di lingkunganImplikasi penelitian ini menunjukkan bahwa PBL dapat menjadi alternatif metode pembelajaran yang efektif untuk membumikan ajaran sufistik di lingkungan
STKIPROKANIASTKIPROKANIA Penelitian ini bertujuan menguji pengaruh model Discovery Learning yang dipadukan dengan aplikasi Kahoot terhadap hasil belajar fisika kelas X SMA NegeriPenelitian ini bertujuan menguji pengaruh model Discovery Learning yang dipadukan dengan aplikasi Kahoot terhadap hasil belajar fisika kelas X SMA Negeri
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Hasil penelitian ini dengan menggunakan metode adalah sebagai berikut: meningkatkan kemampuan diri tiap individu, saling menerima kekurangan terhadap perbedaanHasil penelitian ini dengan menggunakan metode adalah sebagai berikut: meningkatkan kemampuan diri tiap individu, saling menerima kekurangan terhadap perbedaan
ICJAMBIICJAMBI Respon siswa saat uji coba mencapai 93,6 % (sangat baik) dan integrasi nilai pendidikan karakter dalam modul mendapat 96 % (sangat baik). Dengan demikian,Respon siswa saat uji coba mencapai 93,6 % (sangat baik) dan integrasi nilai pendidikan karakter dalam modul mendapat 96 % (sangat baik). Dengan demikian,
ISI DPSISI DPS Selanjutnya pada teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu teknik observasi, wawancara, studi kepustakaan dan dokumentasi. Teknik analisis data disajikanSelanjutnya pada teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu teknik observasi, wawancara, studi kepustakaan dan dokumentasi. Teknik analisis data disajikan
UNISSULAUNISSULA Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimental. Tujuan penelitian adalah meningkatkan kreativitas dan kompetensi pengukuranPenelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimental. Tujuan penelitian adalah meningkatkan kreativitas dan kompetensi pengukuran
Useful /
UINSAIDUINSAID 349 BPR dan 153 BPRS di seluruh Indonesia dianalisis menggunakan perangkat lunak Stata. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif untuk menguji hipotesis349 BPR dan 153 BPRS di seluruh Indonesia dianalisis menggunakan perangkat lunak Stata. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif untuk menguji hipotesis
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Penelitian ini termasuk dalam kategori kualitatif deskriptif dan menggunakan tinjauan literatur terstruktur dengan mengumpulkan data literatur dari databasePenelitian ini termasuk dalam kategori kualitatif deskriptif dan menggunakan tinjauan literatur terstruktur dengan mengumpulkan data literatur dari database
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Semenjak pemilihan umum yang pertama diselenggarakan pada tahun 1955 (pada masa Parlementer). Penyelenggaraan pemilihan umum berikutnya kemudian dilanjutkanSemenjak pemilihan umum yang pertama diselenggarakan pada tahun 1955 (pada masa Parlementer). Penyelenggaraan pemilihan umum berikutnya kemudian dilanjutkan
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Permasalahannya adalah tentang bentuk perlindungan hukum bagi kreditur jika debitur wanprestasi dan sanksi apakah yang dikenakan oleh kreditur jika debiturPermasalahannya adalah tentang bentuk perlindungan hukum bagi kreditur jika debitur wanprestasi dan sanksi apakah yang dikenakan oleh kreditur jika debitur