SIMPADUSIMPADU
ELIPS: Jurnal Pendidikan MatematikaELIPS: Jurnal Pendidikan MatematikaKondisi nyata di lapangan menunjukkan hasil belajar yang rendah pada peserta didik SMA Negeri 1 Gowa. Hal ini terlihat dari hasil asesmen diagnostik peserta didik kelas X.2 yang belum mencapai ketuntasan yang ditentukan. Secara umum, peserta didik kelas X.2 mengalami kesulitan dalam memahami materi pelajaran yang diberikan. Strategi pembelajaran yang bersifat konvensional (berpusat pada guru) membuat peserta didik kurang berminat dalam mengikuti proses pembelajaran. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning (PBL) untuk meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik kelas X.2 SMA Negeri 1 Gowa.
Penelitian tindakan kelas yang dilakukan di kelas X.2 SMA Negeri 1 Gowa menunjukkan peningkatan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan model Problem Based Learning (PBL).Hasil belajar peserta didik pada tahap pra siklus diperoleh persentase hasil belajar peserta didik sebesar 0%, kemudian pada siklus I persentase hasil belajar peserta didik sebesar 47% dan pada siklus II persentase hasil belajar peserta didik diperoleh 92%.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan agar guru dapat menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran matematika maupun mata pelajaran lain. Selain itu, peneliti lain juga disarankan untuk melakukan penelitian yang lebih luas dan mendalam dalam meningkatkan keefektifan belajar peserta didik. Penelitian selanjutnya dapat berfokus pada pengembangan model pembelajaran PBL yang lebih inovatif dan efektif, serta mengeksplorasi strategi-strategi pembelajaran yang dapat meningkatkan keterlibatan aktif peserta didik dalam proses belajar. Dengan demikian, penelitian ini dapat menjadi dasar bagi pengembangan model pembelajaran yang lebih interaktif dan berpusat pada peserta didik, sehingga dapat meningkatkan hasil belajar secara signifikan.
| File size | 334.95 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
MAYADANIMAYADANI Melalui model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada materi ekosistem pada Mapel Biologi di kelas X MAN 2 Sleman dapat meningkatkan motivasi danMelalui model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada materi ekosistem pada Mapel Biologi di kelas X MAN 2 Sleman dapat meningkatkan motivasi dan
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi membaca dan keaktifan belajar siswa melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL)Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi membaca dan keaktifan belajar siswa melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL)
OJSOJS Model PBL menanamkan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari melalui perancangan dan penyelesaian proyek nyata. Model ini tidak hanya mengajarkanModel PBL menanamkan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari melalui perancangan dan penyelesaian proyek nyata. Model ini tidak hanya mengajarkan
UNISSULAUNISSULA Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model problem based learning berbantuan media baju energi efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa padaPenelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model problem based learning berbantuan media baju energi efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada
IRPIIRPI Hasil penelitian menunjukkan bahwa stacking classifier mencapai akurasi keseluruhan 98%, dengan precision dan recall yang sangat baik di sebagian besarHasil penelitian menunjukkan bahwa stacking classifier mencapai akurasi keseluruhan 98%, dengan precision dan recall yang sangat baik di sebagian besar
UNESAUNESA Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data pre-test memperoleh nilai signifikansi 0, 192 > 0,05 sedangkan data post-testHasil penelitian menunjukkan bahwa hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data pre-test memperoleh nilai signifikansi 0, 192 > 0,05 sedangkan data post-test
SIMPADUSIMPADU Penelitian melibatkan 124 siswa dari kelas X SMK Sariwangi, dengan sampel sebanyak 32 siswa dari kelas X TKJ A yang dipilih secara simple random sampling.Penelitian melibatkan 124 siswa dari kelas X SMK Sariwangi, dengan sampel sebanyak 32 siswa dari kelas X TKJ A yang dipilih secara simple random sampling.
Tel-UTel-U Model hibrida Singular Spectrum Analysis (SSA)-Long Short-Term Memory (LSTM) dan hibrida SSA-Gated Recurrent Unit (GRU) menggabungkan konsep dekomposisiModel hibrida Singular Spectrum Analysis (SSA)-Long Short-Term Memory (LSTM) dan hibrida SSA-Gated Recurrent Unit (GRU) menggabungkan konsep dekomposisi
Useful /
UNESAUNESA Informan terdiri dari manajer operasional TPA Benowo, guru IPS, dan peserta didik. Teknik pengumpulan data mencakup observasi lapangan, wawancara mendalam,Informan terdiri dari manajer operasional TPA Benowo, guru IPS, dan peserta didik. Teknik pengumpulan data mencakup observasi lapangan, wawancara mendalam,
UNESAUNESA Data diperoleh melalui angket sebelum dan angket sesudah perlakuan, dianalisis dengan N-Gain, Uji Mann Whitney, dan Wilcoxon menggunakan SPSS 26. HasilData diperoleh melalui angket sebelum dan angket sesudah perlakuan, dianalisis dengan N-Gain, Uji Mann Whitney, dan Wilcoxon menggunakan SPSS 26. Hasil
UNESAUNESA Metode yang digunakan adalah kuantitatif eksperimen dengan desain Quasi Eksperimen, melibatkan kelas VIII-A sebagai kontrol dan VIII-B sebagai eksperimenMetode yang digunakan adalah kuantitatif eksperimen dengan desain Quasi Eksperimen, melibatkan kelas VIII-A sebagai kontrol dan VIII-B sebagai eksperimen
UNESAUNESA Hasil penelitian dan pengembangan ini menunjukkan penilaian multimedia kebencanaan oleh dua validator ahli media diperoleh skor rata-rata 90% dengan kriteriaHasil penelitian dan pengembangan ini menunjukkan penilaian multimedia kebencanaan oleh dua validator ahli media diperoleh skor rata-rata 90% dengan kriteria