SIMPADUSIMPADU
ELIPS: Jurnal Pendidikan MatematikaELIPS: Jurnal Pendidikan MatematikaProses pendidikan saat ini harus bisa menjadi sarana transfer ilmu pengetahuan dan menginternalisasikan nilai serta pembentukan karakter seperti kemampuan berpikir kritis dan jiwa kemandirian. Tujuan penelitian ini untuk menjelaskan efektivitas media bangun ruang 3D augmented reality terhadap kemampuan berpikir kritis dan kemandirian belajar siswa kelas V MI Pasirsari 01 Pekalongan. Adapun jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research), dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini siswa kelas 5 MI Pasirsari 01 Pekalongan berjumlah 50 siswa yang tersebar dalam dua kelas. Teknik pengumpulan data yang digunakan yakni angket, tes, dan dokumentasi. Kemudian analisis datanya menggunakan uji statistik diantaranya uji prasyarat yang terdiri dari uji normalitas dan uji homogenitas, serta dilanjutkan dengan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukan bahwa siswa yang tidak dikenai media 3D Augmented Reality dalam pembelajarannya berjumlah 25 siswa. Berpikir kritis dan kemandirian belajarnya rendah sekitar 44,5 dan 66,8. Sedangkan siswa yang dikenai media 3D Augmented Reality dalam pembelajarannya berjumlah 20 siswa. Berpikir kritis dan kemandirian belajarnya lebih tinggi yakni 75,6 dan 79,3. Berdasarkan hasil perhitungan statistik kemampuan berpikir kritis dan kemandirian belajar siswa, diperoleh nilai sig. (2 tailed) sebesar 0,000 < 0,05 (lebih kecil dari 0,05) sehingga H0 ditolak. Artinya, bahwa terdapat perbedaan rata-rata yang signifikan antara kemampuan berpikir kritis dan kemandirian belajar siswa dengan menggunakan media Augmented Reality dan yang tidak menggunakan media.
Berdasarkan hasil analisis penelitian, terdapat perbedaan signifikan antara siswa yang menggunakan media 3D Augmented Reality dan yang tidak.Siswa yang menggunakan media ini menunjukkan peningkatan kemampuan berpikir kritis (75,6) dan kemandirian belajar (79,3) dibandingkan dengan siswa yang tidak menggunakan media (44,5 dan 66,8).Dengan demikian, penggunaan media 3D Augmented Reality efektif dalam meningkatkan kedua aspek tersebut.
Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan media augmented reality yang lebih interaktif untuk meningkatkan pemahaman konsep geometri bangun ruang. Selain itu, perlu dilakukan studi tentang dampak jangka panjang penggunaan teknologi augmented reality terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Terakhir, penelitian juga dapat menguji efektivitas media augmented reality dalam konteks pembelajaran matematika untuk siswa dengan berbagai tingkat kemampuan akademik.
| File size | 413.97 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
FKPTFKPT Sistem ini menggunakan mikrokontroler ESP32 yang terhubung dengan sensor DHT22 untuk mengukur suhu dan kelembapan udara, soil moisture, LDR untuk mengukurSistem ini menggunakan mikrokontroler ESP32 yang terhubung dengan sensor DHT22 untuk mengukur suhu dan kelembapan udara, soil moisture, LDR untuk mengukur
STIT AL ITTIHADIYAHLABURASTIT AL ITTIHADIYAHLABURA Fenomena umum yang terjadi menunjukkan bahwa praktik supervisi di madrasah sering kali masih berorientasi administratif, belum sepenuhnya diarahkan padaFenomena umum yang terjadi menunjukkan bahwa praktik supervisi di madrasah sering kali masih berorientasi administratif, belum sepenuhnya diarahkan pada
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Penanaman tauhid rububiyah sejak usia dini merupakan fondasi penting dalam pembentukan karakter religius peserta didik, namun pembelajaran tauhid di kelasPenanaman tauhid rububiyah sejak usia dini merupakan fondasi penting dalam pembentukan karakter religius peserta didik, namun pembelajaran tauhid di kelas
UNESAUNESA Tradisi upacara Kasada merupakan warisan budaya masyarakat suku Tengger yang memiliki banyak makna dan nilai bagi kehidupan sosial, budaya, dan lingkungan.Tradisi upacara Kasada merupakan warisan budaya masyarakat suku Tengger yang memiliki banyak makna dan nilai bagi kehidupan sosial, budaya, dan lingkungan.
UNESAUNESA Instrumen penelitian dan teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner yang disebarkan secara daring. Hasil penelitian ini diperoleh rata-rata 82,7% (tinggi),Instrumen penelitian dan teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner yang disebarkan secara daring. Hasil penelitian ini diperoleh rata-rata 82,7% (tinggi),
UNESAUNESA Penelitian ini bertujuan menguji pengaruh media pembelajaran berbasis TPACK dengan bantuan aplikasi Articulate Storyline terhadap peningkatan kemampuanPenelitian ini bertujuan menguji pengaruh media pembelajaran berbasis TPACK dengan bantuan aplikasi Articulate Storyline terhadap peningkatan kemampuan
UNESAUNESA Dalam penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu: Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation.Dalam penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu: Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation.
UNIPOLUNIPOL Penelitian ini menggunakan metode waterfall untuk merancang dan menyajikan. Hasil pengujian sistem dilakukan dengan metode pengujian black box dengan mengamatiPenelitian ini menggunakan metode waterfall untuk merancang dan menyajikan. Hasil pengujian sistem dilakukan dengan metode pengujian black box dengan mengamati
Useful /
STTSETIASTTSETIA Berdasarkan evaluasi yang dilakukan, terdapat kenaikan pemahaman peserta sebanyak 19,79% setelah berpartisipasi dalam program, dengan tingkat kepuasanBerdasarkan evaluasi yang dilakukan, terdapat kenaikan pemahaman peserta sebanyak 19,79% setelah berpartisipasi dalam program, dengan tingkat kepuasan
STTSETIASTTSETIA Permasalahan utama yang diangkat adalah adanya ketegangan antara tuntutan profesionalisme kerja modern dengan integritas iman Kristen yang sering mereduksiPermasalahan utama yang diangkat adalah adanya ketegangan antara tuntutan profesionalisme kerja modern dengan integritas iman Kristen yang sering mereduksi
STTSETIASTTSETIA Hasil kegiatan menunjukkan terjadinya perubahan sikap emosional dan spiritual peserta, meningkatnya partisipasi dalam persekutuan, serta terbentuknya relasiHasil kegiatan menunjukkan terjadinya perubahan sikap emosional dan spiritual peserta, meningkatnya partisipasi dalam persekutuan, serta terbentuknya relasi
UNESAUNESA Tidak mampunya pelaku kekerasan berempati berarti mereka tidak bisa melihat sudut pandang orang lain, kurang mengenali emosi orang lain, serta kurang tepatnyaTidak mampunya pelaku kekerasan berempati berarti mereka tidak bisa melihat sudut pandang orang lain, kurang mengenali emosi orang lain, serta kurang tepatnya