SIMPADUSIMPADU

ELIPS: Jurnal Pendidikan MatematikaELIPS: Jurnal Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan soal three-tier multiple choice berbasis etnomatematika untuk mengukur kemampuan literasi matematika siswa. Jenis penelitian ini menggunakan design research tipe development study. Penelitian ini mengembangkan seperangkat soal matematika tipe three-tier multiple choice sebanyak 12 soal, dengan tahap preliminary dan prototyping yang kemudian dilihat dari aspek kevalidan, kepraktisan, keefektifan dan kualitas butir soal. Subjek penelitian ini sebanyak 30 siswa, kelas X SMA PIRI 1 Yogyakarta. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi, lembar kepraktisan dan soal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Soal yang telah dikembangkan memenuhi aspek valid sebesar 4,83 dengan kriteria “Sangat Baik, (2) Soal yang telah dikembangkan memenuhi aspek praktis sebesar 4,8 dengan kriteria “Sangat Baik, (3) Soal yang telah dikembangkan memenuhi aspek efektif sebesar 85,75 dengan kriteria “Sangat Baik, (4) Kualitas butir soal yang dikembangkan valid dan reliabel; Hasil perhitungan tingkat kesukaran memperoleh hasil bahwa terdapat 8 soal termasuk kedalam kategori sukar, 3 soal termasuk kedalam kategori sedang dan 1 soal termasuk kedalam kategori mudah; Hasil perhitungan daya pembeda memperoleh hasil bahwa terdapat 10 soal termasuk kedalam kriteria sangat baik dan 2 soal termasuk kedalam kriteria baik. Berdasarkan hasil yang diperoleh disimpulkan bahwa pengembangan soal three-tier multiple choice berbasis etnomatematika yang telah dikembangkan memenuhi aspek, yaitu valid, praktis, efektif dan kualitas butir soalnya teruji.

Soal three-tier multiple choice berbasis etnomatematika yang dikembangkan terbukti memiliki kualitas sangat baik dan memenuhi aspek kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan.Kualitas butir soalnya teruji melalui analisis validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda.Soal ini layak digunakan untuk mengukur kemampuan literasi matematika siswa di sekolah menengah atas.

Pertama, perlu dikembangkan soal dengan model four-tier atau lebih tinggi yang berbasis pada budaya lokal di berbagai daerah Indonesia untuk melihat pengaruh kompleksitas tingkatan terhadap pengukuran literasi matematika. Kedua, penelitian lanjutan dapat difokuskan pada spesifikasi materi matematika tertentu, seperti geometri atau statistika, untuk menguji efektivitas model soal dalam konteks materi yang lebih terbatas. Ketiga, perlu ada kajian tentang efektivitas pelatihan bagi guru dalam mengembangkan soal tipe three-tier multiple choice, agar model ini dapat diterapkan secara luas dan konsisten dalam pembelajaran sehari-hari, terutama di daerah dengan keragaman budaya yang tinggi.

  1. Pengembangan Three Tier Test Multiple Choice Untuk Mengidentifikasi Miskonsepsi Pada Materi Hukum Newton... journal.upgris.ac.id/index.php/JP2F/article/view/18045Pengembangan Three Tier Test Multiple Choice Untuk Mengidentifikasi Miskonsepsi Pada Materi Hukum Newton journal upgris ac index php JP2F article view 18045
  2. Ethnomathematics of Kalimantan Batik in field Geometry learning in elementary school | Sudrajat | International... doi.org/10.33122/ijtmer.v6i1.172Ethnomathematics of Kalimantan Batik in field Geometry learning in elementary school Sudrajat International doi 10 33122 ijtmer v6i1 172
Read online
File size499.85 KB
Pages13
DMCAReport

Related /

ads-block-test