INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO

Absorbent MindAbsorbent Mind

Literasi matematika mendukung pentingnya anak-anak mengembangkan pemahaman yang kuat tentang konsep matematika dasar dan terlibat dalam eksplorasi matematika yang relevan dengan kehidupan mereka. Literasi matematika merujuk pada kemampuan anak untuk memahami dan menerapkan konsep matematika dasar, sedangkan kebiasaan berpikir mencakup kebiasaan berpikir mendalam seperti berpikir kritis, kreatif, dan reflektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi . Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional, melibatkan 28 anak prasekolah yang dipilih melalui sampling cluster berstrata. Data dikumpulkan menggunakan tes literasi matematika, kuesioner kebiasaan berpikir, dan wawancara dengan orang tua dan guru. Hasil menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan antara literasi matematika dan kebiasaan berpikir (r = 0,730, p < 0,05). Kontribusi kebiasaan berpikir terhadap literasi matematika adalah 53,3%, menunjukkan bahwa kebiasaan berpikir yang baik memainkan peran penting dalam meningkatkan literasi matematika anak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa mengembangkan kebiasaan berpikir melalui pembelajaran yang direncanakan dengan baik dapat memperkuat literasi matematika pada anak usia dini.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara literasi matematika dan kebiasaan berpikir pada anak usia dini, dengan kebiasaan berpikir berkontribusi 53,3% terhadap pengembangan literasi matematika.Anak-anak dengan kebiasaan berpikir yang kuat, seperti berpikir kritis, kreatif, dan reflektif, lebih mampu memahami dan menerapkan konsep matematika dasar.Hal ini menekankan pentingnya mengintegrasikan pengembangan kebiasaan berpikir dalam proses pembelajaran matematika untuk memperkuat literasi matematika dan keterampilan kognitif anak.Meskipun penelitian ini memberikan temuan yang berharga, masih ada beberapa keterbatasan.Penelitian ini tidak secara mendalam mengeksplorasi faktor eksternal seperti keterlibatan orang tua, kondisi sosio-ekonomi, atau pengaruh budaya yang mungkin juga berperan dalam membentuk literasi matematika.Selain itu, penelitian ini kurang menyelidiki strategi pengajaran spesifik yang dapat secara efektif meningkatkan kebiasaan berpikir dan literasi matematika.Penelitian selanjutnya harus mengatasi kesenjangan ini dengan menyelidiki pengaruh eksternal, mengidentifikasi pendekatan pedagogis yang praktis dan efektif, serta melakukan studi longitudinal untuk mengeksplorasi efek jangka panjang intervensi awal.Meluasnya penelitian untuk mencakup populasi yang beragam dan konteks pendidikan akan lebih meningkatkan relevansi dan keterapan temuan.

Saran penelitian lanjutan yang baru berdasarkan latar belakang, metode, hasil, dan keterbatasan penelitian ini adalah: Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk menyelidiki pengaruh faktor eksternal seperti keterlibatan orang tua, kondisi sosio-ekonomi, dan pengaruh budaya terhadap literasi matematika anak usia dini. Kedua, penelitian selanjutnya dapat fokus pada identifikasi strategi pengajaran spesifik yang efektif dalam meningkatkan kebiasaan berpikir dan literasi matematika. Ketiga, studi longitudinal dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efek jangka panjang intervensi awal dalam pengembangan literasi matematika dan kebiasaan berpikir pada anak usia dini. Dengan menggabungkan temuan dari penelitian ini dan saran penelitian lanjutan, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang lebih komprehensif tentang peran kebiasaan berpikir dalam mendukung literasi matematika pada anak usia dini.

  1. Pengaruh Habits Of Mind dan Self Concept terhadap Berpikir Kritis Matematis | JURNAL PENDIDIKAN MIPA.... doi.org/10.37630/jpm.v12i4.777Pengaruh Habits Of Mind dan Self Concept terhadap Berpikir Kritis Matematis JURNAL PENDIDIKAN MIPA doi 10 37630 jpm v12i4 777
  2. Analisis Literasi Matematis Peserta Didik Ditinjau dari Self-Efficacy dan Habits of Mind | PRISMA. analisis... jurnal.unsur.ac.id/index.php/prisma/article/view/2463Analisis Literasi Matematis Peserta Didik Ditinjau dari Self Efficacy dan Habits of Mind PRISMA analisis jurnal unsur ac index php prisma article view 2463
Read online
File size382.32 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

ads-block-test