STKIP JBSTKIP JB
EdumathEdumathMotivasi belajar matematika merupakan elemen penting dalam pembelajaran matematika. Motivasi belajar matematika siswa berbeda-beda dalam hal tingkat motivasi dan jenis motivasinya. Setiap siswa dapat termotivasi secara intrinsik dan ekstrinsik secara bersama-sama dalam aktivitas belajar matematikanya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) Ada atau tidaknya pengaruh motivasi intrinsik terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VIII di SMP Negri 2 Jombang, (2) Ada atau tidaknya pengaruh motivasi ekstrinsik terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VIII di SMP Negri 2 Jombang, (3) Ada atau tidaknya pengaruh motivasi intrinsik dan motivasi ekstrinsik secara bersama-sama terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VIII di SMP Negri 2 Jombang. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif asosiatif kausal. Obyek penelitian adalah motivasi intrinsik, motivasi ekstrinsik dan prestasi belajar matematika siswa. Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII di SMP Negri 2 Jombang berjumlah 320 siswa yeng telah terkelompok menjadi 10 kelas. Sampel penelitian adalah 3 kelas VIII yang dipilih secara random dari 10 kelas VIII yang homogen dengan teknik Cluster Random Sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik kuesioner dan dokumentasi. Instrumen kuesioner adalah Mathematics Learning Motivation Qustionnaire (MLMQ) online menggunakan Google Formulir. Data dianalisis dengan analisis regresi linier ganda.
Motivasi belajar matematika siswa berpengaruh terhadap prestasi belajar matematika.Oleh karena itu, penting bagi guru bagaimana memahami motivasi belajar matematika siswa, agar dapat memahami perilaku belajar siswa dan melakukan upaya yang tepat untuk menumbuhkan dan mengembangkan motivasi intrinsik siswa.Proses internalisasi dan integrasi regulasi pada motivasi belajar matematika siswa harus menjadi bagian dari proses pembelajaran.Sekolah harus memberikan dukungan lebih pada semua guru matematika dalam proses internalisasi dan integrasi regulasi nilai-nilai dan regulasi perilaku belajar matematika siswa.
Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif antara motivasi belajar matematika siswa di sekolah dengan motivasi belajar matematika siswa di luar sekolah, seperti di bimbingan belajar atau kelompok belajar mandiri. Selain itu, dapat juga dilakukan penelitian tentang strategi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan motivasi belajar matematika siswa, terutama motivasi intrinsik. Terakhir, penelitian tentang peran guru dalam menciptakan lingkungan belajar yang mendukung motivasi belajar matematika siswa juga dapat menjadi fokus penelitian selanjutnya.
| File size | 1.27 MB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
POLTEKKES DENPASARPOLTEKKES DENPASAR Materi pelatihan mencakup parameter antropometri balita dan langkah-langkah pengukurannya. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata pengetahuan sebelum pelatihanMateri pelatihan mencakup parameter antropometri balita dan langkah-langkah pengukurannya. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata pengetahuan sebelum pelatihan
POLTEKKES DENPASARPOLTEKKES DENPASAR Intervensi gizi difokuskan pada pemenuhan kebutuhan zat gizi sesuai kondisi klinis pasien, yang kemudian menunjukkan perbaikan asupan harian dan statusIntervensi gizi difokuskan pada pemenuhan kebutuhan zat gizi sesuai kondisi klinis pasien, yang kemudian menunjukkan perbaikan asupan harian dan status
POLTEKKES DENPASARPOLTEKKES DENPASAR The study was conducted experimentally with three treatment formulations (P1, P2, P3), involving organoleptic testing by 30 panelists and laboratory analysisThe study was conducted experimentally with three treatment formulations (P1, P2, P3), involving organoleptic testing by 30 panelists and laboratory analysis
IAIHPANCORIAIHPANCOR Hal ini terbukti dengan telah banyaknya dibangun sarana dan prasarana penunjang yang dapat dimanfaatkan dalam meningkatkan sumber daya manusia seutuhnya.Hal ini terbukti dengan telah banyaknya dibangun sarana dan prasarana penunjang yang dapat dimanfaatkan dalam meningkatkan sumber daya manusia seutuhnya.
STKIP JBSTKIP JB 000 maka nilai sig < α = 0. 000 < 0. 05 sehingga Ho ditolak yang berarti terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar matematika siswa pada kedua sampel.000 maka nilai sig < α = 0. 000 < 0. 05 sehingga Ho ditolak yang berarti terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar matematika siswa pada kedua sampel.
STKIP JBSTKIP JB Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) terhadap hasil belajar matematika Siswa SDNPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) terhadap hasil belajar matematika Siswa SDN
UNSIQUNSIQ Penerapan metode pembiasaan strata bahasa Jawa dapat dikatakan sebagai sarana melestarikan budaya Jawa karena peran dari pembiasaan metode strata bahasaPenerapan metode pembiasaan strata bahasa Jawa dapat dikatakan sebagai sarana melestarikan budaya Jawa karena peran dari pembiasaan metode strata bahasa
MAHADEWAMAHADEWA Pegagan terbukti memiliki potensi dalam menghambat pertumbuhan beberapa bakteri baik dari golongan bakteri gram positif maupun negatif. Oleh karena itu,Pegagan terbukti memiliki potensi dalam menghambat pertumbuhan beberapa bakteri baik dari golongan bakteri gram positif maupun negatif. Oleh karena itu,
Useful /
UBBUBB Dari hasil perhitungan kesesuaian yang dilakukan, hasil kesesuaian pada masing-masing komponen yaitu komponen arsitektur dengan rata-rata hasil kesesuaianDari hasil perhitungan kesesuaian yang dilakukan, hasil kesesuaian pada masing-masing komponen yaitu komponen arsitektur dengan rata-rata hasil kesesuaian
MAHADEWAMAHADEWA Selain itu, terdapat perbedaan hasil belajar matematika antara peserta didik yang mengikuti model pembelajaran Reciprocal Teaching dengan peserta didikSelain itu, terdapat perbedaan hasil belajar matematika antara peserta didik yang mengikuti model pembelajaran Reciprocal Teaching dengan peserta didik
MAHADEWAMAHADEWA Dari hasil penelitian tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa pengembangan media pembelajaran berbasis website merupakan sangat valid, praktis dan efektif.Dari hasil penelitian tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa pengembangan media pembelajaran berbasis website merupakan sangat valid, praktis dan efektif.
WIDYATAMAWIDYATAMA Topik yang diteliti adalah implikatur sebagai alat penyampaian makna secara implisit dalam ujaran. Tujuan penelitian adalah mengidentifikasi dan menganalisisTopik yang diteliti adalah implikatur sebagai alat penyampaian makna secara implisit dalam ujaran. Tujuan penelitian adalah mengidentifikasi dan menganalisis