AN NURAN NUR
Al Wildan: Jurnal Manajemen Pendidikan IslamAl Wildan: Jurnal Manajemen Pendidikan IslamArtikel ini membahas analisis kritis pendidikan akhlak bagi peserta didik (Rancang Bangun pemikiran Prof. Dr.Hamka), Pendidikan dimasa sekarang ini banyak mengalami dekandensi moral serta hilangnya nilai-nilai sosial yang banyak ditandai dengan adanya pergaulan bebas, minuman keras, tawuran, narkoba, dan masih banyak lagi hal-hal yang keluar dari akhlaq. Hal ini adalah sebagian dari perilaku menyimpang di kalangan remaja, pemuda serta masyarakat. Selanjutnya Hamka seorang saintis dan tokoh intelektual Indonesia, Prof. Dr. Hamka. Sebagaimana difahami bahwa karakter memegang peran yang sangat penting dalam membentuk sikap dan prilaku seseorang, baik sebagai individu, masyarakat, dan bangsa, agar bisa mencapai tujuan hidup sesuai dengan tuntunan yang benar. Pengembangan karakter menjadi urgent, ditengah berkembangnya sikap dan perilaku yang bertentangan dengan nilai (norma), baik nilai (norma) agama maupun budaya. Penelitian ini merupakan penelitian pustaka (Library Research) yang datanya diperoleh dari hasil membaca dan pengumpulan buku-buku yang barkaitan dengan penelitian, seperti data primer dan data sekunder. Setelah mendapatkan data, kemudian data tersebut diolah dengan menggunakan metode membaca pada tahap simbolik, yakni membaca yang dilakukan tidak menyeluruh melainkan menangkap isi dari data tersebut, membaca pada tingkat semantik, yakni membaca secara terinci, terurai, dan menangkap esensi dari data tersebut. Kemudian data-data tersebut dianalisa dengan menggunakan metode Verstehen, Holistika, dan Interprentasi. Pengembangan karakter berdasarkan nilai tauhid, baik yang bersumber dari alQuran dan al-Hadits secara tekstual maupun bersumber dari pemikiran para ilmuan Islam, seperti Hamka merekonstruksi pemikiran dan konsep ini bertujuan untuk mempersiapkan manusia, khususnya saintis muslim baru yang selalu memiliki komitmen keIslaman, sebagai petunjuk pengelolaan kehidupan yang benar.
Ajaran yang di bawa oleh para Nabi sejak awal hingga masa sebelum lahirnya agama Islam, selalu menjaga martabat kemanusiaan agar tidak mengalami penurunan yang berakibat menyamai martabat kebinatangan.Kedudukan akhlak dalam Islam sangatlah penting, karena akhlak merupakan buah dari tauhid yang tertanam dalam jiwa manusia.Penanaman adab dan budi pekerti dalam diri anak hendaknya dilakukan sedini mungkin.Upaya ini dilakukan dengan cara menanamkan kebiasaan hidup yang baik.Pendidikan akhlak mempunyai urgensi yang sangat asasi dalam kesejahteraan kehidupan di dunia dan akhirat.Pendidikan akhlak pun mempunyai peran vital untuk membangkitkan masyarakat dari kebobrokan tingkah laku menuju masyarakat islami.Bahkan hampir semua permasalahan kehidupan, baik di tingkat individu, keluarga maupun masyarakat muncul karena minimnya akhlak yang dimiliki oleh manusia dewasa ini.Pembahasan akhlak tidak pantas dijadikan sebagai pembahasan sampingan atau pembahasan pelengkap sehingga diposisikan pada posisi kedua apalagi nomor urut akhir.Akhlak juga bukanlah sifat pelengkap untuk sifat-sifat kebaikan seorang manusia yang jika diabaikan tidak akan merusak aturan kehidupan.Akhlak merupakan inti dari kepribadian seorang muslim dan kepribadian umat, sehingga harus menjadi pondasi bagi kehidupan manusia.
Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif antara pemikiran Prof. Dr. Hamka dengan pemikiran para pemikir Islam lainnya mengenai pendidikan akhlak. Selain itu, dapat juga dilakukan penelitian empiris untuk menguji efektivitas penerapan konsep pendidikan akhlak Hamka dalam meningkatkan moralitas peserta didik. Selain itu, penelitian juga dapat dilakukan untuk mengidentifikasi tantangan dan hambatan dalam penerapan konsep pendidikan akhlak Hamka di berbagai konteks pendidikan, seperti sekolah, pesantren, atau lembaga pendidikan lainnya. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan kontribusi yang lebih komprehensif dalam pengembangan pendidikan akhlak di Indonesia.
| File size | 316.23 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Studi ini juga menggarisbawahi tantangan dalam adaptasi metode pengajaran terhadap kemajuan teknologi pesat serta krusialnya kolaborasi antara pendidik,Studi ini juga menggarisbawahi tantangan dalam adaptasi metode pengajaran terhadap kemajuan teknologi pesat serta krusialnya kolaborasi antara pendidik,
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Faktor-faktor yang mempengaruhi kenakalan siswa yaitu faktor keluarga, faktor sosial masyarakat, faktor keagamaan, faktor sekolah dan faktor mental siswa.Faktor-faktor yang mempengaruhi kenakalan siswa yaitu faktor keluarga, faktor sosial masyarakat, faktor keagamaan, faktor sekolah dan faktor mental siswa.
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN (7) Guru tidak mendiktekan apa-apa yang harus dikerjakan anak didik, akan tetapi selau disertai dengan penjelasan-penjelasan yang bijaksana. Faktor Pendukung(7) Guru tidak mendiktekan apa-apa yang harus dikerjakan anak didik, akan tetapi selau disertai dengan penjelasan-penjelasan yang bijaksana. Faktor Pendukung
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Selain itu orang tua tunggal di MI Maarif Surotrunan Alian dalam mendidik akhlak anak terkait beberapa sifat diantaranya: Kejujuran dalam hal nilai, sopanSelain itu orang tua tunggal di MI Maarif Surotrunan Alian dalam mendidik akhlak anak terkait beberapa sifat diantaranya: Kejujuran dalam hal nilai, sopan
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Berdasarkan hasil pembahasan, pembelajaran tahfidz Al-Quran di pondok pesantren Al-Falah Balo sudah berjalan efektif, ditandai dengan tercapainya indikatorBerdasarkan hasil pembahasan, pembelajaran tahfidz Al-Quran di pondok pesantren Al-Falah Balo sudah berjalan efektif, ditandai dengan tercapainya indikator
UMBUMB Siswa yang terlibat dalam pembelajaran dengan metode ini menunjukkan peningkatan dalam perilaku positif, seperti kerendahan hati, kejujuran, dan empati.Siswa yang terlibat dalam pembelajaran dengan metode ini menunjukkan peningkatan dalam perilaku positif, seperti kerendahan hati, kejujuran, dan empati.
UNIVEDUNIVED Pada pelaksanaannya setiap perguruan tinggi mengacu pada Persesjen no. 10. tahun 2022 sebagai dasar. Namun, kenyataanya masih ditemukan mahasiswa KIP-KPada pelaksanaannya setiap perguruan tinggi mengacu pada Persesjen no. 10. tahun 2022 sebagai dasar. Namun, kenyataanya masih ditemukan mahasiswa KIP-K
UNISAPUNISAP Selain mengganggu proses pembelajaran dengan membuat siswa kurang fokus dan mengganggu teman, kebiasaan ini juga dipengaruhi oleh tekanan untuk nilai tinggi,Selain mengganggu proses pembelajaran dengan membuat siswa kurang fokus dan mengganggu teman, kebiasaan ini juga dipengaruhi oleh tekanan untuk nilai tinggi,
Useful /
PENERBITPENERBIT Oleh karena itu, diperlukan strategi intervensi multisektor yang mengintegrasikan pendekatan budaya, dukungan sosial, dan pemulihan psikososial sebagaiOleh karena itu, diperlukan strategi intervensi multisektor yang mengintegrasikan pendekatan budaya, dukungan sosial, dan pemulihan psikososial sebagai
STPI PAJAKSTPI PAJAK Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan dan motivasi kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan kerja Aparatur PemerintahHasil penelitian menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan dan motivasi kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan kerja Aparatur Pemerintah
UNISAPUNISAP Mahasiswa penghafal Al-Quran memiliki peran ganda, yaitu menjaga hafalan Al-Quran dan prestasi akademik. Oleh karena itu, kontrol diri dan manajemen waktuMahasiswa penghafal Al-Quran memiliki peran ganda, yaitu menjaga hafalan Al-Quran dan prestasi akademik. Oleh karena itu, kontrol diri dan manajemen waktu
AN NURAN NUR The focus of the study is how efforts to build students character through extracurricular activities in the perspective of educational management scienceThe focus of the study is how efforts to build students character through extracurricular activities in the perspective of educational management science