UNESAUNESA
Jurnal Dialektika Pendidikan IPSJurnal Dialektika Pendidikan IPSEra 4.0 atau era digital memberikan tantangan baru yang berpotensi mengikis nilai-nilai budaya bangsa. Oleh karena itu, diperlukan adanya sebuah pembelajaran yang dapat berperan untuk menanamkan kembali nilai-nilai kearifan lokal guna memperkuat karakter generasi muda agar memiliki kesadaran budaya dan menghadapi dampak negatif globalisasi. Masyarakat Suku Tengger yang tetap mempertahankan tradisi upacara Kasada menjadi contoh nyata pelestarian nilai-nilai budaya lokal di tengah arus kemajuan teknologi seperti saat ini. Dengan mengintegrasikan nilai-nilai kearifan lokal yang terkandung dalam tradisi upacara Kasada sebagai sumber pembelajaran IPS diharapkan tercipta pembelajaran IPS yang menarik dan tidak membosankan serta dapat membuat peserta didik lebih mengenal budaya lokal yang ada di daerahnya.
Tradisi upacara Kasada merupakan warisan budaya masyarakat suku Tengger yang memiliki banyak makna dan nilai bagi kehidupan sosial, budaya, dan lingkungan.Nilai-nilai kearifan lokal dari tradisi upacara Kasada meliputi nilai religi, nilai sosial, nilai budaya, nilai ekologis, dan nilai pendidikan.Nilai-nilai tersebut memiliki relevansi dengan Capaian Pembelajaran Fase D IPS dan dapat dikembangkan menjadi sumber pembelajaran IPS dalam materi “Pelestarian Kearifan Lokal di Tengah Arus Modernisasi dan Globalisasi kelas IX SMP.
Berdasarkan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi bagaimana nilai-nilai kearifan lokal dalam upacara Kasada dapat diintegrasikan ke dalam materi pembelajaran IPS lainnya, tidak hanya pada materi tentang pelestarian kearifan lokal. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada efektivitas penggunaan tradisi upacara Kasada sebagai sumber pembelajaran IPS dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang budaya lokal dan menumbuhkan rasa cinta tanah air. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk mengidentifikasi tantangan dan hambatan dalam mengintegrasikan kearifan lokal ke dalam kurikulum IPS, serta mencari solusi untuk mengatasi tantangan tersebut. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam pengembangan pembelajaran IPS yang relevan, kontekstual, dan berakar pada budaya lokal, sehingga dapat menghasilkan generasi muda yang memiliki karakter kuat dan berwawasan budaya.
| File size | 458.54 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
NUSAMANDIRINUSAMANDIRI Transformasi Sistem Pelayanan Administrasi dan Kependudukan Berbasis Digital telah memberikan manfaat positif besar bagi masyarakat. Permasalahan utamaTransformasi Sistem Pelayanan Administrasi dan Kependudukan Berbasis Digital telah memberikan manfaat positif besar bagi masyarakat. Permasalahan utama
NUSAMANDIRINUSAMANDIRI Kegiatan pengabdian kepada masyarakat tentang platform e-commerce berbasis AI mendapatkan tanggapan positif dari peserta, meningkatkan pemahaman dan keterampilanKegiatan pengabdian kepada masyarakat tentang platform e-commerce berbasis AI mendapatkan tanggapan positif dari peserta, meningkatkan pemahaman dan keterampilan
NUSAMANDIRINUSAMANDIRI Wilayah ini memiliki struktur topografi pegunungan dan iklim yang sejuk, sehingga sebagian besar penduduknya menggantungkan hidup pada pertanian dan peternakan.Wilayah ini memiliki struktur topografi pegunungan dan iklim yang sejuk, sehingga sebagian besar penduduknya menggantungkan hidup pada pertanian dan peternakan.
NUSAMANDIRINUSAMANDIRI Program pengabdian kepada masyarakat ini berhasil meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru PAUD dalam memanfaatkan media digital untuk promosi danProgram pengabdian kepada masyarakat ini berhasil meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru PAUD dalam memanfaatkan media digital untuk promosi dan
NUSAMANDIRINUSAMANDIRI Selain itu, kegiatan ini juga berkontribusi positif terhadap peningkatan kepercayaan diri siswa. Dengan pendekatan yang komprehensif ini, program pelatihanSelain itu, kegiatan ini juga berkontribusi positif terhadap peningkatan kepercayaan diri siswa. Dengan pendekatan yang komprehensif ini, program pelatihan
NUSAMANDIRINUSAMANDIRI Kegiatan abdimas ini dianggap sukses dan mendapat tanggapan positif dari hasil penilaian umpan balik dan kehadiran 100% dari peserta. Dari hasil pre-testKegiatan abdimas ini dianggap sukses dan mendapat tanggapan positif dari hasil penilaian umpan balik dan kehadiran 100% dari peserta. Dari hasil pre-test
UNNUUNNU Hasil identifikasi ini akan dilakukan internalisasi kemudian menyusun kurikulum penyelarasan yang akan digunakan sebagai bahan pembelajaran di SMKN 1 BorongHasil identifikasi ini akan dilakukan internalisasi kemudian menyusun kurikulum penyelarasan yang akan digunakan sebagai bahan pembelajaran di SMKN 1 Borong
UNNUUNNU 05 antara hasil pre-test dan post-test. Ini menunjukkan terdapat pengaruh yang bermakna terhadap hasil pre-test dan post-test mengenai materi diare dan05 antara hasil pre-test dan post-test. Ini menunjukkan terdapat pengaruh yang bermakna terhadap hasil pre-test dan post-test mengenai materi diare dan
Useful /
POLBANPOLBAN 8 pada Optical Distribution Point (ODP) terhadap performansi yang diterima pada Optical Network Terminal (ONT) di daerah Padalarang, Bandung Barat. 8 menggunakan8 pada Optical Distribution Point (ODP) terhadap performansi yang diterima pada Optical Network Terminal (ONT) di daerah Padalarang, Bandung Barat. 8 menggunakan
UNESAUNESA Terdapat tiga tujuan pada penelitian ini, yaitu 1) Untuk mengetahui pengaruh signifikan dari motivasi ekstrinsik terhadap hasil belajar peserta didik kelasTerdapat tiga tujuan pada penelitian ini, yaitu 1) Untuk mengetahui pengaruh signifikan dari motivasi ekstrinsik terhadap hasil belajar peserta didik kelas
UNESAUNESA Mahasiswa yang aktif berpartisipasi dalam berbagai kegiatan organisasi cenderung menunjukkan peningkatan dalam berbagai aspek, termasuk kemampuan berbicaraMahasiswa yang aktif berpartisipasi dalam berbagai kegiatan organisasi cenderung menunjukkan peningkatan dalam berbagai aspek, termasuk kemampuan berbicara
UNESAUNESA Penyebab bullying antara lain perbedaan antara korban dan pelaku, sikap korban terhadap pelaku, serta tradisi dan budaya bullying di sekolah. Faktor lingkunganPenyebab bullying antara lain perbedaan antara korban dan pelaku, sikap korban terhadap pelaku, serta tradisi dan budaya bullying di sekolah. Faktor lingkungan