UNESAUNESA
Jurnal BK UNESAJurnal BK UNESAKemampuan mengelola waktu memiliki peran penting dalam kegiatan peserta didik baik di lingkungan sekolah maupun masyarakt. Penelitian ini bertujuan untuk menguji seberapa baik layanan bimbingan klasikal yang menggunakan metode permainan edukatif dapat membantu peserta didik kelas X-3 SMA Negeri 3 Surabaya dalam mengelola waktu. Metode penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif dengan jenis penelitian pra-eksperimen dan menggunakan one group pre-test dan post-test design, serta analisis data menggunakan statistik parametrik, yaitu uji t Paired Sample t-Test. Instrumen angket kuesioner digunakan untuk mengumpulkan data. Sebanyak 33 peserta didik dari kelas X-3 menjadi subjek penelitian. Dalam penelitian ini, dapat ditarik kesimpulan bahwa layanan bimbingan klasikal metode permainan edukatif berhasil membantu peserta didik kelas X-3 SMA Negeri 3 Surabaya dapat mengelola waktu yang lebih baik.
Layanan bimbingan klasikal metode permainan edukatif berdampak positif terhadap peningkatan kemampuan mengelola waktu peserta didik.Sebelum diberikan treatment bimbingan klasikal dengan metode permainan edukatif, dari 33 peserta didik berada dikategori rendah hingga sedang dan setelah diberikan treatment 33 peserta didik tersebut berada dikategori tinggi.Hasil analisis uji Paired Sample t-Test menunjukkan perbedaan pengaruh dari kemampuan mengelola waktu.Nilai pre-test dan post-test yang diperoleh pada kemampuan mengelola waktu menunjukkan nilai signifikansi 0.05, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima.
Peneliti selanjutnya disarankan mengembangkan penelitian ini dengan subjek yang berbeda, melakukan intervensi dengan jangka waktu yang lebih panjang, atau mengkombinasikan teknik permainan edukatif dengan pendekatan lain untuk melihat efektivitas yang lebih luas. Penelitian juga bisa menggabungkan metode permainan edukatif dengan teknologi digital, seperti aplikasi manajemen waktu interaktif, untuk menarik minat peserta didik yang lebih akrab dengan gadget. Selain itu, penelitian lanjutan dapat fokus pada dampak jangka panjang dari program bimbingan klasikal ini, misalnya dengan mengevaluasi kemampuan mengelola waktu peserta didik setelah beberapa bulan atau tahun sejak pelaksanaan intervensi.
- Pengelolaan Waktu Belajar Siswa Berprestasi Berbasis Smartphone di Masa Pandemi Covid-19 | Rahmatullah... doi.org/10.23917/jmp.v16i1.11357Pengelolaan Waktu Belajar Siswa Berprestasi Berbasis Smartphone di Masa Pandemi Covid 19 Rahmatullah doi 10 23917 jmp v16i1 11357
- KEEFEKTIFAN “TOPLES WAKTU” DALAM PERMAINAN EDUKATIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MANAJEMEN... doi.org/10.17977/um065.v4.i3.2024.8KEEFEKTIFAN AuTOPLES WAKTUAy DALAM PERMAINAN EDUKATIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MANAJEMEN doi 10 17977 um065 v4 i3 2024 8
- Pengaruh Bimbingan Kelompok Teknik Permainan Simulasi Untuk Meningkatkan Manajemen Waktu Siswa Kelas... doi.org/10.33084/pedagogik.v14i2.1030Pengaruh Bimbingan Kelompok Teknik Permainan Simulasi Untuk Meningkatkan Manajemen Waktu Siswa Kelas doi 10 33084 pedagogik v14i2 1030
| File size | 424.8 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
UNESAUNESA Kriteria efektivitas penerapan bimbingan kelompok teknik sosiodrama meliputi pengumpulan data melalui angket pre-test untuk mengevaluasi kebutuhan pesertaKriteria efektivitas penerapan bimbingan kelompok teknik sosiodrama meliputi pengumpulan data melalui angket pre-test untuk mengevaluasi kebutuhan peserta
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Dengan demikian, penerapan metode role-playing tidak hanya berdampak pada perkembangan individu siswa, tetapi juga meningkatkan mutu pembelajaran dan kualitasDengan demikian, penerapan metode role-playing tidak hanya berdampak pada perkembangan individu siswa, tetapi juga meningkatkan mutu pembelajaran dan kualitas
UNESAUNESA Komunikasi interpersonal adalah salah satu aspek penting dalam menjalani kehidupan sebagai makhluk sosial untuk membangun hubungan. Tujuan dari kajianKomunikasi interpersonal adalah salah satu aspek penting dalam menjalani kehidupan sebagai makhluk sosial untuk membangun hubungan. Tujuan dari kajian
UNESAUNESA Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan pre-eksperimen dengan desain one group pre-test and post-test design. Subjek pada penelitian iniPenelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan pre-eksperimen dengan desain one group pre-test and post-test design. Subjek pada penelitian ini
DINAMIKADINAMIKA Upaya revitalisasi di Gunung Wangi Nature Park telah menunjukkan hasil positif, dengan peningkatan signifikan dilaporkan dalam evaluasi pasca-revitalisasi.Upaya revitalisasi di Gunung Wangi Nature Park telah menunjukkan hasil positif, dengan peningkatan signifikan dilaporkan dalam evaluasi pasca-revitalisasi.
DINAMIKADINAMIKA Teknologi ini juga memudahkan akses petani terhadap informasi penting tentang kondisi kelembaban dan pH tanah. Petani tidak perlu lagi melakukan pemantauanTeknologi ini juga memudahkan akses petani terhadap informasi penting tentang kondisi kelembaban dan pH tanah. Petani tidak perlu lagi melakukan pemantauan
UNESAUNESA Kriteria ini mencakup uji validasi media dan uji validasi materi. Dari hasil uji validasi materi, diperoleh hasil sebesar 91,25%. Oleh karena itu, dapatKriteria ini mencakup uji validasi media dan uji validasi materi. Dari hasil uji validasi materi, diperoleh hasil sebesar 91,25%. Oleh karena itu, dapat
UNESAUNESA Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Analisis data mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Analisis data mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Useful /
UNESAUNESA Hasil penelitian mengungkapkan bahwa (1) genogram digunakan dalam bimbingan karier karena sejarah genogram untuk terapi keluarga dapat digunakan dalamHasil penelitian mengungkapkan bahwa (1) genogram digunakan dalam bimbingan karier karena sejarah genogram untuk terapi keluarga dapat digunakan dalam
UM SURABAYAUM SURABAYA Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan instrumen angket self-confidence dan tes KPMM. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilaiMetode yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan instrumen angket self-confidence dan tes KPMM. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai
UM SURABAYAUM SURABAYA Perbedaan ini menjadi dasar bahwa problem solving memberikan pengaruh terhadap prestasi belajar kelas V Sekolah Dasar. Berdasarkan hasil penelitian danPerbedaan ini menjadi dasar bahwa problem solving memberikan pengaruh terhadap prestasi belajar kelas V Sekolah Dasar. Berdasarkan hasil penelitian dan
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Kegiatan ini diikuti oleh seluruh guru MIS Nurul Hidayah Medan sebanyak 10 orang. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan keterampilanKegiatan ini diikuti oleh seluruh guru MIS Nurul Hidayah Medan sebanyak 10 orang. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan keterampilan