STPI PAJAKSTPI PAJAK

Journal of Tax and BusinessJournal of Tax and Business

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi penurunan kinerja guru di Sekolah Islam Terpadu As-Salaam pada masa pandemi Covid-19. Gaya kepemimpinan partisipatif dan disiplin kerja dengan budaya organisasi yang ada di sekolah SIT As-Salaam perlu dianalisis untuk meningkatkan kinerja guru. Penelitian kuantitatif deskriptif ini dilakukan di sekolah SIT As-Salaam, Bogor, dengan menyebarkan kuesioner kepada 54 guru dan melakukan observasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh signifikan secara parsial maupun simultan antara gaya kepemimpinan partisipatif dan disiplin kerja terhadap kinerja guru. Budaya organisasi sekolah SIT As-Salaam dapat memoderasi hubungan antara gaya kepemimpinan partisipatif dan disiplin kerja terhadap kinerja guru, dibuktikan dengan peningkatan nilai koefisien determinasi (R-Square) sebesar 19,1%.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan antara gaya kepemimpinan partisipatif dan disiplin kerja terhadap kinerja guru di sekolah SIT As-Salaam.Budaya organisasi sekolah juga berperan dalam memoderasi hubungan tersebut, yang dibuktikan dengan peningkatan nilai koefisien determinasi.Oleh karena itu, peningkatan praktik gaya kepemimpinan partisipatif dan penegakan disiplin guru, serta pelestarian budaya organisasi yang kuat, menjadi kunci untuk meningkatkan kinerja guru di sekolah SIT As-Salaam.

Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat meneliti pengaruh faktor-faktor lain yang mungkin mempengaruhi kinerja guru, seperti kesejahteraan guru, lingkungan kerja yang kondusif, atau pelatihan yang relevan. Kedua, penelitian dapat dilakukan dengan pendekatan kualitatif untuk menggali lebih dalam mengenai bagaimana budaya organisasi mempengaruhi interaksi antara guru dan kepala sekolah, serta dampaknya terhadap motivasi dan kinerja guru. Ketiga, penelitian dapat mengkaji efektivitas program pelatihan kepemimpinan partisipatif bagi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru, dengan fokus pada pengembangan keterampilan komunikasi, pengambilan keputusan bersama, dan pemberian umpan balik yang konstruktif. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang lebih komprehensif mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi kinerja guru dan strategi yang efektif untuk meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah Islam terpadu.

Read online
File size300.51 KB
Pages11
DMCAReport

Related /

ads-block-test