STKIP MELAWISTKIP MELAWI
Bestari: Jurnal Pendidikan dan KebudayaanBestari: Jurnal Pendidikan dan KebudayaanPenelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi nilai-nilai kearifan lokal yang terkandung dalam sejarah masyarakat Kabupaten Melawi dan bagaimana nilai-nilai ini dapat membantu mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) di Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi mempelajari karakter bangsa. Penelitian ini dilakukan melalui pendekatan kualitatif yang menggunakan observasi, analisis dokumen, dan wawancara untuk mengumpulkan data. Termasuk dalam sampel penelitian adalah cerita-cerita masyarakat tradisional yang masih dilestarikan oleh masyarakat untuk Kabupaten Melawi. Teknik analisis konten digunakan untuk mengidentifikasi nilai-nilai kearifan lokal yang terkandung dalam cerita. Hasil penelitian menunjukkan bahwa cerita-cerita masyarakat Kabupaten Melawi mengandung berbagai nilai-nilai kearifan lokal, termasuk nilai-nilai moral, etika, solidaritas, kejujuran, dan rasa hormat terhadap alam dan sesama manusia. Bagi mahasiswa PGSD STKIP Melawi, nilai-nilai ini memiliki potensi besar untuk meningkatkan pendidikan karakter bangsa Mahasiswa PGSD akan menjadi agen perubahan yang mampu mengamalkan dan mengajarkan nilai-nilai kearifan lokal kepada generasi berikutnya melalui pendidikan formal di sekolah dasa. Pengintegrasian nilai-nilai kearifan lokal dalam kurikulum PGSD dapat dicapai melalui pembuatan modul pembelajaran, kegiatan ekstrakurikuler, dan pengalaman lapangan.
Dalam analisis nilai-nilai kearifan lokal dari cerita masyarakat Kabupaten Melawi terhadap penguatan pendidikan karakter bagi mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) di STKIP Melawi, dapat disimpulkan bahwa kearifan lokal memegang peran penting dalam membentuk karakter bangsa.Cerita-cerita masyarakat Kabupaten Melawi mencerminkan nilai-nilai luhur seperti kejujuran, kerja sama, kesederhanaan, dan kepedulian terhadap sesama.Mahasiswa PGSD di STKIP Melawi dapat memanfaatkan nilai-nilai ini sebagai fondasi untuk memperkaya pendidikan karakter mereka.
Untuk penelitian lanjutan, dapat diusulkan beberapa ide sebagai berikut: Pertama, bagaimana cara mengintegrasikan nilai-nilai kearifan lokal dalam kurikulum PGSD secara efektif dan menarik bagi mahasiswa? Kedua, apakah ada metode pengajaran yang inovatif untuk menyampaikan nilai-nilai kearifan lokal kepada generasi muda, khususnya dalam konteks pendidikan karakter? Ketiga, bagaimana cara mengukur dampak dari pengintegrasian nilai-nilai kearifan lokal terhadap perkembangan karakter mahasiswa PGSD dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari?.
| File size | 128.58 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
AFEKSIAFEKSI Penelitian ini menyimpulkan bahwa Program Guru Penggerak (PGP) di SMPN 42 Pekanbaru telah menunjukkan efektivitas yang cukup signifikan dalam meningkatkanPenelitian ini menyimpulkan bahwa Program Guru Penggerak (PGP) di SMPN 42 Pekanbaru telah menunjukkan efektivitas yang cukup signifikan dalam meningkatkan
UIBUUIBU Temuan ini menekankan pentingnya pemberdayaan lebih lanjut dan holistik keterampilan literasi digital di kalangan mahasiswa pendidikan biologi, khususnyaTemuan ini menekankan pentingnya pemberdayaan lebih lanjut dan holistik keterampilan literasi digital di kalangan mahasiswa pendidikan biologi, khususnya
UNDIKMAUNDIKMA Menerapkan metode pembelajaran komunikatif, pembelajaran sejawat, dan bermain peran sangat penting untuk memotivasi siswa untuk secara teratur berlatihMenerapkan metode pembelajaran komunikatif, pembelajaran sejawat, dan bermain peran sangat penting untuk memotivasi siswa untuk secara teratur berlatih
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Penelitian ini menggunakan metode penelitian ADDIE (Analyze, Desain, Development, Implementation, and Evaluation) yang dibatasi sampai tahapan PengembanganPenelitian ini menggunakan metode penelitian ADDIE (Analyze, Desain, Development, Implementation, and Evaluation) yang dibatasi sampai tahapan Pengembangan
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Keseluruhan pertunjukan menjadi sarana edukasi budaya dan pembinaan karakter, menumbuhkan rasa saling tolong-menolong dan menjunjung tinggi nilai sosialKeseluruhan pertunjukan menjadi sarana edukasi budaya dan pembinaan karakter, menumbuhkan rasa saling tolong-menolong dan menjunjung tinggi nilai sosial
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Kesimpulannya, bahwa semua agama mengajarkan tentang cara dan konsep membangun persatuan. Nabi mengajarkan konsep ukhuwah, yakni konsep persaudaraan yangKesimpulannya, bahwa semua agama mengajarkan tentang cara dan konsep membangun persatuan. Nabi mengajarkan konsep ukhuwah, yakni konsep persaudaraan yang
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Metode Sistematic Literature Review (SLR) yang memungkinkan identifikasi, peninjauan, evaluasi, dan interpretasiMetode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Metode Sistematic Literature Review (SLR) yang memungkinkan identifikasi, peninjauan, evaluasi, dan interpretasi
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Penelitian ini mengkaji pengaruh penggunaan media Genially dalam kegiatan pembelajaran materi teks anekdot di kelas X. 1 SMA Negeri 1 Kepanjen. MetodePenelitian ini mengkaji pengaruh penggunaan media Genially dalam kegiatan pembelajaran materi teks anekdot di kelas X. 1 SMA Negeri 1 Kepanjen. Metode
Useful /
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Beberapa siswa kelas V SD Negeri 13 Pesing mengalami kesulitan dalam kemampuan pemahaman konsep, terutama dalam menyelesaikan soal latihan. Faktor penyebabBeberapa siswa kelas V SD Negeri 13 Pesing mengalami kesulitan dalam kemampuan pemahaman konsep, terutama dalam menyelesaikan soal latihan. Faktor penyebab
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Hal tersebut tampak dari perbedaan nilai pretest dan posttest antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen yang menggunakan model problemHal tersebut tampak dari perbedaan nilai pretest dan posttest antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen yang menggunakan model problem
AFEKSIAFEKSI Tes uraian berpikir kritis diberikan sebelum dan setelah perlakuan sebagai alat ukur. Data dianalisis melalui uji statistik t-test dan penghitungan N-Gain.Tes uraian berpikir kritis diberikan sebelum dan setelah perlakuan sebagai alat ukur. Data dianalisis melalui uji statistik t-test dan penghitungan N-Gain.
AFEKSIAFEKSI Kedua subjek merasakan adanya batasan, tekanan, dan aturan yang berlebihan, meskipun kedua subjek mendapatkan parenting otoriter (strict parent) tetapiKedua subjek merasakan adanya batasan, tekanan, dan aturan yang berlebihan, meskipun kedua subjek mendapatkan parenting otoriter (strict parent) tetapi