STKIP MELAWISTKIP MELAWI
Bestari: Jurnal Pendidikan dan KebudayaanBestari: Jurnal Pendidikan dan KebudayaanPenelitian ini mengkaji pengaruh penggunaan media Genially dalam kegiatan pembelajaran materi teks anekdot di kelas X.1 SMA Negeri 1 Kepanjen. Metode yang dipakai adalah penelitian deskriptif‑kualitatif dengan triangulasi data observasi, wawancara guru dan siswa, serta tes pre‑dan post‑test. Hasilnya menunjukkan bahwa penerapan media Genially berbasis permainan penjelajahan ruangan meningkatkan pemahaman siswa, sehingga hanya tiga siswa yang masih gagal mencapai nilai minimum setelah intervensi, dibandingkan sembilan siswa sebelum intervensi.
Media Genially mampu meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa pada materi teks anekdot.Penerapan media berbasis permainan penjelajahan ruangan secara signifikan menurunkan jumlah siswa yang tidak mencapai standar nilai minimum.Pengembangan media Genially lebih lanjut diperlukan untuk mengatasi masalah-masalah yang muncul dalam proses pembelajaran.
Selanjutnya dapat diteliti apakah kombinasi media Genially dengan pembelajaran kolaboratif menambah motivasi dan kedalaman pemahaman siswa; di samping itu, eksplorasi penggunaan Genially di kelas berjarak dapat memberikan wawasan tentang adaptasi teknologi di lingkungan pendidikan jarak jauh; serta analisis longitudinal mengenai dampak jangka panjang penerapan Genially terhadap kemampuan kritis dan kreatif siswa dapat membantu merancang strategi pembelajaran jangka panjang.
| File size | 188.97 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
IAINGAWIIAINGAWI Pendampingan berkelanjutan membantu siswa membangun kebiasaan belajar terarah tanpa ketergantungan penuh pada guru.meskipun strategi bimbingan paling efektifPendampingan berkelanjutan membantu siswa membangun kebiasaan belajar terarah tanpa ketergantungan penuh pada guru.meskipun strategi bimbingan paling efektif
HARPRESSIDHARPRESSID kehadiran kognitif dibangun melalui pemahaman aktif, kehadiran sosial melalui interaksi antar teman, dan kehadiran pengajaran melalui bimbingan dan umpankehadiran kognitif dibangun melalui pemahaman aktif, kehadiran sosial melalui interaksi antar teman, dan kehadiran pengajaran melalui bimbingan dan umpan
HARPRESSIDHARPRESSID Peserta penelitian adalah 31 siswa kelas IX SMP Handayani Gowata yang dipilih menggunakan teknik cluster sampling. Data dikumpulkan melalui tes pemahamanPeserta penelitian adalah 31 siswa kelas IX SMP Handayani Gowata yang dipilih menggunakan teknik cluster sampling. Data dikumpulkan melalui tes pemahaman
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Instrumen pendukung berupa angket respon siswa dan lembar observasi. Data penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pre-test siswa sebesar 36,00 meningkatInstrumen pendukung berupa angket respon siswa dan lembar observasi. Data penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pre-test siswa sebesar 36,00 meningkat
MGEDUKASIAMGEDUKASIA Subjek penelitian terdiri atas 20 siswa kelas V, dengan 9 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan. Data diperoleh melalui teknik tes dan observasi; tesSubjek penelitian terdiri atas 20 siswa kelas V, dengan 9 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan. Data diperoleh melalui teknik tes dan observasi; tes
MGEDUKASIAMGEDUKASIA Hasil menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa pada materi Tema 8; pada siklus I mencapai 73,33 % dan pada siklus II mencapai 80 %, yang melebihiHasil menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa pada materi Tema 8; pada siklus I mencapai 73,33 % dan pada siklus II mencapai 80 %, yang melebihi
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Teknik penentuan informan menggunakan teknik purposive sampling dan snowball sampling yaitu memilih mahasiswa yang mengalami keterlambatan dalam penyelesaianTeknik penentuan informan menggunakan teknik purposive sampling dan snowball sampling yaitu memilih mahasiswa yang mengalami keterlambatan dalam penyelesaian
IAILMIAILM Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pelajaran IPA dengan menggunakan metode diskusi pada siswa kelas IV SDN 5 Sukamenak.Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pelajaran IPA dengan menggunakan metode diskusi pada siswa kelas IV SDN 5 Sukamenak.
Useful /
HARPRESSIDHARPRESSID Data dianalisis menggunakan prosedur analisis tematik Braun dan Clarke. Hasil menunjukkan empat tema utama yang memengaruhi rasa keamanan psikologis siswaData dianalisis menggunakan prosedur analisis tematik Braun dan Clarke. Hasil menunjukkan empat tema utama yang memengaruhi rasa keamanan psikologis siswa
JURNALFTIJAYABAYAJURNALFTIJAYABAYA Pelatihan ini berhasil meningkatkan wawasan, pengetahuan, dan keterampilan peserta dalam memanfaatkan teknologi digital untuk kegiatan promosi dan publikasi.melaluiPelatihan ini berhasil meningkatkan wawasan, pengetahuan, dan keterampilan peserta dalam memanfaatkan teknologi digital untuk kegiatan promosi dan publikasi.melalui
IAI ALZAYTUNIAI ALZAYTUN Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pengadaanPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pengadaan
IAI ALZAYTUNIAI ALZAYTUN Pesan nasionalisme dalam orasi Syaykh meliputi peran gagasan dalam kemajuan suatu bangsa, keberanian dan komitmen dalam merealisasikan gagasan, kebanggaanPesan nasionalisme dalam orasi Syaykh meliputi peran gagasan dalam kemajuan suatu bangsa, keberanian dan komitmen dalam merealisasikan gagasan, kebanggaan