STKIP MELAWISTKIP MELAWI
QUANTUM: Jurnal Pembelajaran IPA dan AplikasinyaQUANTUM: Jurnal Pembelajaran IPA dan AplikasinyaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan pendekatan saintifik terhadap pemahaman konsep siswa pada materi tekanan pada zat cair. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain Nonequivalent (Pretest-Posttest) Control Group Design. Sampel penelitian terdiri atas siswa kelas VII A (16 siswa) sebagai kelas eksperimen dan VII B (18 siswa) sebagai kelas kontrol di SMP Negeri 5 Sungai Tebelian. Instrumen penelitian berupa tes soal pilihan ganda yang terdiri dari 25 soal yang diberikan pada tahap pretest sebelum diterapkan model pendekatan saintifik dan posttest setelah dilakukan pembelajaran dengan pendekatan saintifik yang mencakup empat indikator pemahaman konsep: menyimpulkan inferensi, mengklasifikasikan, menafsirkan, mencontohkan. Analisis data menggunakan uji normalitas, homogenitas, dan uji-t. Data penelitian menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Nilai rata-rata posttest kelas eksperimen (71,25) lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (51,56). Hasil uji Independent Sample T-Test menunjukkan nilai t = -4,447 dengan sig. (2-tailed) = 0,0000984 < 0,05, yang berarti Hâ‚€ ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, pendekatan saintifik terbukti berpengaruh positif terhadap peningkatan pemahaman konsep siswa pada materi tekanan pada zat cair.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran dengan pendekatan saintifik berbantuan praktikum memberikan pengaruh yang signifikan terhadap pemahaman konsep siswa pada materi tekanan zat cair.Hal ini dibuktikan dengan perbedaan nilai rata-rata posttest antara kelas eksperimen (71,25) yang lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (51,56).Uji statistik menggunakan Independent Sample T-Test menghasilkan nilai t = -4,447 dengan sig.(2-tailed) = 0,0000984 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan nyata antara kelas eksperimen dan kelas kontrol.Artinya, pembelajaran dengan pendekatan saintifik lebih efektif dibandingkan metode ceramah konvensional.Pendekatan saintifik membantu siswa lebih aktif dalam mengamati, menanya, mencoba, menalar, dan mengomunikasikan, sehingga pemahaman konsep tidak hanya terbatas pada menghafal teori, tetapi juga pada kemampuan menyimpulkan, mengklasifikasikan, menafsirkan, dan mencontohkan.
Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif antara pendekatan saintifik dengan metode pembelajaran lain, seperti pembelajaran konvensional atau pembelajaran berbasis proyek, untuk melihat perbedaan pengaruhnya terhadap pemahaman konsep siswa pada materi tekanan zat cair. Selain itu, penelitian juga dapat fokus pada pengembangan keterampilan proses sains siswa melalui pendekatan saintifik, dengan mengukur aspek-aspek keterampilan proses sains yang lebih spesifik, seperti kemampuan melakukan pengamatan, mengajukan pertanyaan, merumuskan hipotesis, dan menerapkan gagasan. Penelitian lanjutan juga dapat mengeksplorasi pengaruh pendekatan saintifik terhadap pemahaman konsep siswa pada materi-materi IPA lainnya, serta mengukur dampak jangka panjangnya terhadap prestasi akademik dan minat siswa dalam bidang sains.
| File size | 445.27 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
USIUSI Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui. Penelitian ini didasari oleh rendahnya minat dan kemampuan siswa dalam menulis teks eksplanasi serta kurangnyaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui. Penelitian ini didasari oleh rendahnya minat dan kemampuan siswa dalam menulis teks eksplanasi serta kurangnya
UNIMAUNIMA Hal ini berarti kemampuan siswa dalam menulis lebih baik karena siswa telah mengingat cara menulis teks prosedur dengan menggunakan Twitter Autobase @EnglishfessHal ini berarti kemampuan siswa dalam menulis lebih baik karena siswa telah mengingat cara menulis teks prosedur dengan menggunakan Twitter Autobase @Englishfess
UM SURABAYAUM SURABAYA Terdapat empat belas soal isian singkat untuk pre-test maupun post-test berdasarkan indikator pembelajaran turunan dari kurikulum yang berlaku. AnalisisTerdapat empat belas soal isian singkat untuk pre-test maupun post-test berdasarkan indikator pembelajaran turunan dari kurikulum yang berlaku. Analisis
UNESAUNESA Penelitian ini juga memperkuat teori konstruktivisme dan menunjukkan bahwa integrasi strategi diferensiasi, TPACK, dan gamifikasi memberikan kontribusiPenelitian ini juga memperkuat teori konstruktivisme dan menunjukkan bahwa integrasi strategi diferensiasi, TPACK, dan gamifikasi memberikan kontribusi
USIUSI Hasil penelitian menunjukkan bahwa data pre-test dan post-test kelompok eksperimen dan kelompok kontrol berdistribusi normal dan memiliki variansi yangHasil penelitian menunjukkan bahwa data pre-test dan post-test kelompok eksperimen dan kelompok kontrol berdistribusi normal dan memiliki variansi yang
USIUSI Berdasarkan uji statistik menggunakan SPSS, diperoleh hasil bahwa model Project Based Learning berbentuk flash card memberikan pengaruh positif dan signifikanBerdasarkan uji statistik menggunakan SPSS, diperoleh hasil bahwa model Project Based Learning berbentuk flash card memberikan pengaruh positif dan signifikan
UNWIRUNWIR Subjek penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas VIII J sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII K sebagai kelas kontrol, masing-masing berjumlah 32Subjek penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas VIII J sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII K sebagai kelas kontrol, masing-masing berjumlah 32
UNMUNM Berdasarkan dan hasil pembahasan, maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut. terdapat peningkatan hasil belajar pada siswa yang diajar dengan pendekatanBerdasarkan dan hasil pembahasan, maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut. terdapat peningkatan hasil belajar pada siswa yang diajar dengan pendekatan
Useful /
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Sampel dalam penelitian ini terdiri dari 10 mahasiswa dari Program Studi Pendidikan Fisika yang mempelajari konsep pengukuran dalam mata kuliah FisikaSampel dalam penelitian ini terdiri dari 10 mahasiswa dari Program Studi Pendidikan Fisika yang mempelajari konsep pengukuran dalam mata kuliah Fisika
POLTEKKES DENPASARPOLTEKKES DENPASAR Intervensi nonfarmakologis, seperti terapi moksibusi pada titik akupresur SP6 (sanyinjiao), dapat mengurangi nyeri. Penelitian ini bertujuan menganalisisIntervensi nonfarmakologis, seperti terapi moksibusi pada titik akupresur SP6 (sanyinjiao), dapat mengurangi nyeri. Penelitian ini bertujuan menganalisis
UM SURABAYAUM SURABAYA Kedua, profil koneksi matematis siswa dalam membuat rencana penyelesaian masalah adalah mengemukakan masalah menggunakan prosedur penyelesaian masalahKedua, profil koneksi matematis siswa dalam membuat rencana penyelesaian masalah adalah mengemukakan masalah menggunakan prosedur penyelesaian masalah
UM SURABAYAUM SURABAYA Penelitian ini berhasil memodelkan dan mengestimasi potensi kerugian finansial akibat gempa bumi di zona megathrust M7 Selat Sunda Banten, Indonesia, menggunakanPenelitian ini berhasil memodelkan dan mengestimasi potensi kerugian finansial akibat gempa bumi di zona megathrust M7 Selat Sunda Banten, Indonesia, menggunakan