AFEKSIAFEKSI
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi PendidikanAfeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi PendidikanStudi ini bertujuan untuk menentukan seberapa efektif model pembelajaran Make A Match dalam meningkatkan hasil belajar matematika pada materi geometri ruang untuk siswa kelas V SD Islam Al Azhar 22 Salatiga. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan pseudo-eksperimental, menggunakan desain Non-equivalent Pretest-Posttest Control Group. Teknik pengumpulan data meliputi pemberian tes untuk menilai hasil belajar dan dokumentasi sebagai data pendukung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Make A Match memiliki tingkat efektivitas yang baik dalam meningkatkan pemahaman matematika siswa kelas V SD Islam Al Azhar 22 Salatiga pada materi bangun ruang. Analisis menggunakan uji Independent Sample T Test menunjukkan nilai signifikansi <0.001 yang berarti lebih kecil dari 0.05. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak. Selain itu, hasil uji N-Gain di kelas eksperimen mencapai 58.83% yang termasuk dalam kategori cukup efektif. Berdasarkan hasil ini, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Make A Match memiliki dampak yang cukup efektif terhadap hasil belajar matematika pada materi geometri ruang untuk siswa kelas V SD Islam Al Azhar 22 Salatiga pada tahun ajaran 2024/2025.
Berdasarkan hasil analisis data penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Make A Match lebih efektif dibandingkan model pembelajaran konvensional dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V SD Islam Al Azhar 22 Salatiga terutama dalam aspek geometri ruang.Temuan ini menunjukkan pentingnya penggunaan model pembelajaran aktif dan kolaboratif dalam meningkatkan partisipasi dan pemahaman konsep matematika.Model pembelajaran Make A Match tidak hanya berkontribusi pada peningkatan pencapaian akademik secara kognitif, tetapi juga memperkuat keterampilan sosial melalui aktivitas yang menekankan kerja sama dan komunikasi antar individu.Namun, penelitian ini memiliki keterbatasan, seperti cakupan yang terbatas pada satu sekolah dan materi tertentu, sehingga hasilnya tidak dapat digeneralisasi secara luas.Oleh karena itu, penelitian lanjutan disarankan untuk menguji model ini pada materi dan tingkat kelas yang berbeda serta membandingkannya dengan berbagai model pembelajaran aktif lainnya.
Penelitian lanjutan dapat dilakukan dengan menerapkan model Make A Match pada materi dan tingkat kelas yang berbeda untuk mengevaluasi efektivitasnya secara lebih luas. Selain itu, perlu dilakukan studi perbandingan antara model Make A Match dengan model pembelajaran aktif lainnya untuk mengetahui manfaat yang paling optimal dalam meningkatkan hasil belajar matematika. Penelitian juga dapat fokus pada dampak model ini terhadap aspek sosial-emosional siswa, seperti peningkatan kerja sama, komunikasi, dan kepercayaan diri selama proses belajar. Hal ini dapat memberikan wawasan lebih dalam tentang potensi model pembelajaran ini dalam mendukung pengembangan kompetensi holistik siswa di era pendidikan abad ke-21.
- Validitas and Reliabilitas | Journal on Education. validitas reliabilitas journal education skip main... jonedu.org/index.php/joe/article/view/4885Validitas and Reliabilitas Journal on Education validitas reliabilitas journal education skip main jonedu index php joe article view 4885
- Analisis Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa | Jurnal Pendidikan Administrasi... doi.org/10.26740/jpap.v9n2.p321-334Analisis Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Jurnal Pendidikan Administrasi doi 10 26740 jpap v9n2 p321 334
- Analisis Data Penelitian Kuantitatif: Pengujian Hipotesis Asosiatif Korelasi | Jurnal Pelita Nusantara.... doi.org/10.59996/jurnalpelitanusantara.v1i3.350Analisis Data Penelitian Kuantitatif Pengujian Hipotesis Asosiatif Korelasi Jurnal Pelita Nusantara doi 10 59996 jurnalpelitanusantara v1i3 350
- Konsep Penelitian Kuantitatif: Populasi, Sampel, dan Analisis Data (Sebuah Tinjauan Pustaka) | Jurnal... doi.org/10.38035/jim.v3i1.504Konsep Penelitian Kuantitatif Populasi Sampel dan Analisis Data Sebuah Tinjauan Pustaka Jurnal doi 10 38035 jim v3i1 504
| File size | 358.01 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
YANAYANA Berdasarkan temuan penelitian mengenai implementasi model pembelajaran inkuiri terbimbing, kelas eksperimen memiliki skor rata-rata pasca-tes 85,65, sedangkanBerdasarkan temuan penelitian mengenai implementasi model pembelajaran inkuiri terbimbing, kelas eksperimen memiliki skor rata-rata pasca-tes 85,65, sedangkan
AFEKSIAFEKSI Validator media merupakan Dosen dari Departemen Kurikulum dan Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang. Sedang validatorValidator media merupakan Dosen dari Departemen Kurikulum dan Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang. Sedang validator
AFEKSIAFEKSI Penelitian ini menyoroti pentingnya integrasi seni bela diri tradisional dalam pendidikan karakter guna menciptakan pribadi yang bermartabat dan berketerampilanPenelitian ini menyoroti pentingnya integrasi seni bela diri tradisional dalam pendidikan karakter guna menciptakan pribadi yang bermartabat dan berketerampilan
AFEKSIAFEKSI A (eksperimen) memperoleh nilai rata-rata sebesar 69,71, sedangkan kelas kontrol tercatat lebih rendah, yaitu 54,12. Pemanfaatan media e-komik menunjukkanA (eksperimen) memperoleh nilai rata-rata sebesar 69,71, sedangkan kelas kontrol tercatat lebih rendah, yaitu 54,12. Pemanfaatan media e-komik menunjukkan
AFEKSIAFEKSI Tes uraian berpikir kritis diberikan sebelum dan setelah perlakuan sebagai alat ukur. Data dianalisis melalui uji statistik t-test dan penghitungan N-Gain.Tes uraian berpikir kritis diberikan sebelum dan setelah perlakuan sebagai alat ukur. Data dianalisis melalui uji statistik t-test dan penghitungan N-Gain.
AFEKSIAFEKSI Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan kebijakan Program Guru Penggerak di SMPN 42 Pekanbaru melalui pendekatan modelOleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan kebijakan Program Guru Penggerak di SMPN 42 Pekanbaru melalui pendekatan model
UMNUMN Workshop edukasi guru di Desa Banyuresmi berhasil meningkatkan kompetensi guru dalam menerapkan strategi pembelajaran abad 21. Para guru memperoleh pemahamanWorkshop edukasi guru di Desa Banyuresmi berhasil meningkatkan kompetensi guru dalam menerapkan strategi pembelajaran abad 21. Para guru memperoleh pemahaman
UMNUMN Pengabdian ini bertujuan membantu UMKM memahami dan memanfaatkan teknologi digital agar usaha menjadi lebih efektif. Metode yang digunakan meliputi observasi,Pengabdian ini bertujuan membantu UMKM memahami dan memanfaatkan teknologi digital agar usaha menjadi lebih efektif. Metode yang digunakan meliputi observasi,
Useful /
KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING Pada Siklus II, diterapkan pembelajaran berbasis kontekstual melalui Snack Market Challenge dan pembagian kelompok seimbang. Hasilnya, rata-rata nilaiPada Siklus II, diterapkan pembelajaran berbasis kontekstual melalui Snack Market Challenge dan pembagian kelompok seimbang. Hasilnya, rata-rata nilai
KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Observasi dan Pengujian adalah dua pendekatan utama pengumpulan data. Motivasi belajar siswa yang terdiriPenelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Observasi dan Pengujian adalah dua pendekatan utama pengumpulan data. Motivasi belajar siswa yang terdiri
UIBUIB Childhood obesity is a growing global health concern, affecting nearly 18% of children and adolescents worldwide. Exclusive breastfeeding (EBF) has beenChildhood obesity is a growing global health concern, affecting nearly 18% of children and adolescents worldwide. Exclusive breastfeeding (EBF) has been
UIBUIB Analisis data dilakukan dengan uji chi‑square. Hasil: Sebagian besar responden anak berjenis kelamin perempuan (61 anak; 55,5%) dan mayoritas ibu tidakAnalisis data dilakukan dengan uji chi‑square. Hasil: Sebagian besar responden anak berjenis kelamin perempuan (61 anak; 55,5%) dan mayoritas ibu tidak