MGEDUKASIAMGEDUKASIA
Journal of Indonesian Primary SchoolJournal of Indonesian Primary SchoolStudi ini bertujuan meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran pendidikan agama Islam dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah. Studi ini merupakan penelitian tindakan kelas yang menggunakan empat tahap, yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek studi ini adalah siswa sekolah dasar. Data untuk studi ini diperoleh melalui teknik tes dan observasi. Tes digunakan untuk mengukur hasil belajar, sedangkan observasi digunakan untuk menganalisis aktivitas belajar guru dan siswa. Teknik analisis data yang digunakan dalam studi ini adalah statistik deskriptif. Hasil studi menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran pendidikan agama Islam. Dengan demikian, penggunaan model pembelajaran berbasis masalah dapat digunakan sebagai alternatif untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran pendidikan agama Islam.
Penerapan model pembelajaran berbasis masalah (PBL) efektif dalam meningkatkan pemahaman konseptual siswa dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di kelas VI.Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterlibatan siswa, relevansi pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari, dan kemampuan siswa dalam memahami konsep abstrak seperti takdir, usaha, tawakal, dan ikhlas.Model PBL mampu menciptakan lingkungan belajar yang interaktif dan bermakna, sehingga meningkatkan partisipasi dan motivasi siswa dalam pembelajaran.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji penerapan model PBL pada mata pelajaran lain di sekolah dasar untuk mengevaluasi efektivitasnya secara lebih luas. Selain itu, penelitian dapat mengembangkan strategi pembelajaran berbasis masalah yang disesuaikan dengan karakteristik siswa di berbagai daerah Indonesia. Terakhir, studi lebih lanjut diperlukan untuk mengevaluasi dampak jangka panjang penerapan PBL terhadap perkembangan sikap dan perilaku siswa dalam konteks kehidupan nyata.
| File size | 328.2 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UNZAHUNZAH Hal ini terlihat dari peningkatan kemampuan analisis, sintesis, dan evaluasi mereka dalam memahami materi pembelajaran. Selain itu, siswa juga menunjukkanHal ini terlihat dari peningkatan kemampuan analisis, sintesis, dan evaluasi mereka dalam memahami materi pembelajaran. Selain itu, siswa juga menunjukkan
PAPANDAPAPANDA Peningkatan kemampuan pemahaman konsep tersebut didukung oleh hasil tes belajar serta temuan wawancara yang menunjukkan keterlibatan aktif dan perubahanPeningkatan kemampuan pemahaman konsep tersebut didukung oleh hasil tes belajar serta temuan wawancara yang menunjukkan keterlibatan aktif dan perubahan
PAPANDAPAPANDA Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas implementasi model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media PAGER (Papan Geometri) dalam meningkatkanPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas implementasi model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media PAGER (Papan Geometri) dalam meningkatkan
AFEKSIAFEKSI Hasil PISA 2022 menunjukkan bahwa lebih dari 80% murid Indonesia masih berada pada kategori lower order thinking, sehingga kemampuan HOTS masih tergolongHasil PISA 2022 menunjukkan bahwa lebih dari 80% murid Indonesia masih berada pada kategori lower order thinking, sehingga kemampuan HOTS masih tergolong
AFEKSIAFEKSI Temuan penelitian mengindikasikan adanya lonjakan signifikan dalam capaian kelompok perlakuan, di mana nilai rata-rata sebelum intervensi tercatat sebesarTemuan penelitian mengindikasikan adanya lonjakan signifikan dalam capaian kelompok perlakuan, di mana nilai rata-rata sebelum intervensi tercatat sebesar
AFEKSIAFEKSI Format penilaian digunakan untuk mengukur perkembangan yang telah dicapai siswa dalam pembelajarannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi keduaFormat penilaian digunakan untuk mengukur perkembangan yang telah dicapai siswa dalam pembelajarannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi kedua
ALFARABIALFARABI Science education at the junior high school level is often hampered by low conceptual understanding due to the dominance of conventional methods that doScience education at the junior high school level is often hampered by low conceptual understanding due to the dominance of conventional methods that do
ABULYATAMAABULYATAMA Dalam penelitian ini teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan berupa uji paired sampleDalam penelitian ini teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan berupa uji paired sample
Useful /
MGEDUKASIAMGEDUKASIA Data were collected using tests and analyzed using descriptive and inferential statistical techniques. The results indicate that the problem-based learningData were collected using tests and analyzed using descriptive and inferential statistical techniques. The results indicate that the problem-based learning
ALFARABIALFARABI Artikel ilmiah ini bertujuan untuk mengkaji. Adapun jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah libray research atau penelitian kepustakaanArtikel ilmiah ini bertujuan untuk mengkaji. Adapun jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah libray research atau penelitian kepustakaan
ALFARABIALFARABI Model supervisi yang efektif bersifat reflektif, kolaboratif, dan adaptif terhadap kebutuhan guru dan konteks sekolah. Disarankan agar pengawas dan kepalaModel supervisi yang efektif bersifat reflektif, kolaboratif, dan adaptif terhadap kebutuhan guru dan konteks sekolah. Disarankan agar pengawas dan kepala
ALFARABIALFARABI Keberhasilan dalam meningkatkan sarana dan prasarana didukung oleh kemampuan Kyai dalam membangun kerjasama dengan berbagai pihak, termasuk alumni danKeberhasilan dalam meningkatkan sarana dan prasarana didukung oleh kemampuan Kyai dalam membangun kerjasama dengan berbagai pihak, termasuk alumni dan