MGEDUKASIAMGEDUKASIA

Journal of Indonesian Primary SchoolJournal of Indonesian Primary School

Critical thinking skills are an essential aspect of mathematics learning, particularly in elementary schools. This study investigates the impact of using a problem-based learning approach on students critical thinking skills in mathematics. This quantitative research employed an experimental design with a quasi-experimental study involving one experimental class and one control class. Data were collected using tests and analyzed using descriptive and inferential statistical techniques. The results indicate that the problem-based learning approach significantly enhances elementary school students critical thinking skills in mathematics learning. This is evidenced by the experimental class achieving a higher average score (87.93) compared to the control class (65.35), with a significance value of 0.00 (<0.05), demonstrating a notable difference in critical thinking skills between the two groups. Consequently, the problem-based learning approach can be effectively utilized to optimize the critical thinking skills of elementary school students in mathematics learning.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendekatan pembelajaran berbasis masalah (Problem-Based Learning/PBL) memiliki pengaruh signifikan terhadap peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa sekolah dasar dalam pembelajaran matematika.Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen yang menggunakan PBL dan kelompok kontrol yang menggunakan metode konvensional.Oleh karena itu, PBL dapat menjadi alternatif yang efektif untuk mengoptimalkan keterampilan berpikir kritis siswa sekolah dasar dalam pembelajaran matematika.

Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi efektivitas PBL dengan variasi tingkat kesulitan masalah yang berbeda untuk mengidentifikasi tingkat kesulitan optimal yang memicu peningkatan keterampilan berpikir kritis. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk menginvestigasi pengaruh PBL terhadap keterampilan berpikir kritis siswa dengan karakteristik belajar yang beragam, seperti siswa berkebutuhan khusus atau siswa dengan tingkat motivasi belajar yang berbeda. Ketiga, penelitian longitudinal dapat dilakukan untuk mengukur dampak jangka panjang PBL terhadap keterampilan berpikir kritis siswa, serta transfer keterampilan tersebut ke mata pelajaran lain. Dengan demikian, pemahaman yang lebih komprehensif tentang efektivitas PBL dapat diperoleh, sehingga dapat diimplementasikan secara lebih optimal dalam meningkatkan kualitas pendidikan.

  1. Pelatihan Gamifikasi: Implementasi Permainan Edukatif untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di SD... doi.org/10.62945/pusaka.v1i2.164Pelatihan Gamifikasi Implementasi Permainan Edukatif untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di SD doi 10 62945 pusaka v1i2 164
  2. Improving the Arabic Writing Skills of Students through the Application of Contextual Learning Methods... journal.mgedukasia.or.id/index.php/ijesh/article/view/726Improving the Arabic Writing Skills of Students through the Application of Contextual Learning Methods journal mgedukasia index php ijesh article view 726
  3. Evaluation of the Implementation of the Reading Literacy Program at SD Negeri 100190 Tarutung Bolak |... journal.mgedukasia.or.id/index.php/jips/article/view/723Evaluation of the Implementation of the Reading Literacy Program at SD Negeri 100190 Tarutung Bolak journal mgedukasia index php jips article view 723
Read online
File size268.1 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

JURIS Pemanfaatan Platform Rapor Pendidikan Dalam Perencanaan Berbasis Data 2026More at 2026

IAIN PALOPOIAIN PALOPO Perencanaan berbasis data tidak dimaksudkan untuk memeringkatkan atau membandingkan prestasi, melainkan sebagai pendekatan yang mendorong institusi pendidikanPerencanaan berbasis data tidak dimaksudkan untuk memeringkatkan atau membandingkan prestasi, melainkan sebagai pendekatan yang mendorong institusi pendidikan

JURIS Can Student Learning Engagement Strengthen The Link Between Deep Learning Approach And Perceived Learning 2026More at 2026

IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Mengenai efek tidak langsung, hasil menunjukkan bahwa pendekatan pembelajaran mendalam memengaruhi pembelajaran yang dirasakan melalui keterlibatan belajarMengenai efek tidak langsung, hasil menunjukkan bahwa pendekatan pembelajaran mendalam memengaruhi pembelajaran yang dirasakan melalui keterlibatan belajar

JURIS Inovasi Supervisi Berbasis Web Mitigasi Hambatan Sosiologis dan Senioritas Melalui Digital Leadership 2026More at 2026

IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem web berhasil mendiferensiasi domain manajerial dan akademik secara tegas, sehingga fokus pimpinan beralih dariHasil penelitian menunjukkan bahwa sistem web berhasil mendiferensiasi domain manajerial dan akademik secara tegas, sehingga fokus pimpinan beralih dari

JURIS MANAJEMEN LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM DILIHAT SEBAGAI PERILAKU ORGANISASI Kepemimpinan Pendidikan Model Kepemimpinan Kepemimpinan Abad 21 2026More at 2026

IAIN PALOPOIAIN PALOPO Manajemen lembaga pendidikan Islam adalah pendekatan holistik yang mengintegrasikan prinsip manajerial modern dengan nilai-nilai Islami seperti amanahManajemen lembaga pendidikan Islam adalah pendekatan holistik yang mengintegrasikan prinsip manajerial modern dengan nilai-nilai Islami seperti amanah

JURIS Evaluasi Kurikulum ISMUBA dalam Perspektif Pengembangan Kelembagaan Sekolah di SMP MBS Palopo 2025More at 2025

IAIN PALOPOIAIN PALOPO Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi.Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi.

JURIS Nilai Nilai Pembelajaran Kebermaknaan Hidup Bagi Penyandang Disabilitas Non Genetik Di Kota Palopo Indonesia 2025More at 2025

IAIN PALOPOIAIN PALOPO (2) faktor-faktor seperti penerimaan diri dan makna hidup yang positif, sumber dukungan motivasi, peran kemandirian, kegiatan positif, dan figur inspirasi.(2) faktor-faktor seperti penerimaan diri dan makna hidup yang positif, sumber dukungan motivasi, peran kemandirian, kegiatan positif, dan figur inspirasi.

JURIS Gambaran Motivasi Belajar Kemandirian Pada Penyandang Disabilitas Fisik 2025More at 2025

IAIN PALOPOIAIN PALOPO Sehingga penyandang disabilitas fisik menunjukkan tekad yang kuat untuk mandiri dan berpartisipasi aktif dalam masyarakat meskipun menghadapi berbagaiSehingga penyandang disabilitas fisik menunjukkan tekad yang kuat untuk mandiri dan berpartisipasi aktif dalam masyarakat meskipun menghadapi berbagai

JURIS Pemenuhan Hak Hak Anak Pasca Kelahiran dalam Perspektif Islam Strategi Membangun Keluarga Sejahtera di Era Kontemporer 2025More at 2025

NUPROBOLINGGONUPROBOLINGGO Penelitian ini menemukan bahwa hak-hak anak adalah anugerah dari Tuhan, yang meliputi hak atas agama, identitas, kesehatan, pendidikan, dan perlindunganPenelitian ini menemukan bahwa hak-hak anak adalah anugerah dari Tuhan, yang meliputi hak atas agama, identitas, kesehatan, pendidikan, dan perlindungan

Useful /

JURIS Integrating Entrepreneurship and Digital Skills in Salafiyah Islamic Boarding School Curriculum Planning 2026More at 2026

IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Penelitian ini berhasil mengidentifikasi cara Pesantren Al-Mardiyyatul Islamiyyah mengintegrasikan kewirausahaan dan keterampilan digital ke dalam perencanaanPenelitian ini berhasil mengidentifikasi cara Pesantren Al-Mardiyyatul Islamiyyah mengintegrasikan kewirausahaan dan keterampilan digital ke dalam perencanaan

JURIS Effectiveness of Ethnoscience Based Creative Problem Solving Learning Model on Problem Solving Abilities 2026More at 2026

IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Data dikumpulkan melalui observasi dan tes, kemudian dianalisis dengan uji t, N‑Gain, dan ukuran efek Cohen. Hasil menunjukkan bahwa kemampuan pemecahanData dikumpulkan melalui observasi dan tes, kemudian dianalisis dengan uji t, N‑Gain, dan ukuran efek Cohen. Hasil menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan

JURIS Comparative Analysis of Student Preferences for the Use of Online Learning Media Same or Different 2026More at 2026

MGEDUKASIAMGEDUKASIA Sikap mereka terhadap media pembelajaran daring cenderung baik atau netral, dengan preferensi seimbang antara penggunaan media pembelajaran daring danSikap mereka terhadap media pembelajaran daring cenderung baik atau netral, dengan preferensi seimbang antara penggunaan media pembelajaran daring dan

JURIS Improving Concept Understanding With Problem Based Learning Action Research At State Elementary School 106218 Pematang Toba 2026More at 2026

MGEDUKASIAMGEDUKASIA Penerapan model pembelajaran berbasis masalah (PBL) efektif dalam meningkatkan pemahaman konseptual siswa dalam pembelajaran pendidikan agama Islam diPenerapan model pembelajaran berbasis masalah (PBL) efektif dalam meningkatkan pemahaman konseptual siswa dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di

ads-block-test