MGEDUKASIAMGEDUKASIA
Journal of Indonesian Primary SchoolJournal of Indonesian Primary SchoolMahasiswa UIN Ar-Raniry berasal dari berbagai latar belakang pendidikan, seperti sekolah menengah atas, sekolah vokasi, sekolah menengah Islam, dan pondok pesantren. Mahasiswa dari tahun ajaran 2024/2025 merupakan bagian dari generasi yang akrab dengan teknologi. Mereka memiliki preferensi masing-masing dalam menanggapi penggunaan media pembelajaran daring. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis preferensi mahasiswa terhadap kelas pembelajaran dan sumber belajar yang terkait dengan media pembelajaran daring. Data diperoleh dengan menyebarkan kuesioner skala Likert melalui Google Form. Berdasarkan data penelitian, diketahui bahwa meskipun akrab dengan teknologi, mereka tidak menganggap media pembelajaran daring sebagai suatu kebutuhan. Sikap mereka terhadap media pembelajaran daring cenderung baik atau netral, dengan preferensi seimbang antara penggunaan media pembelajaran daring dan luring. Secara umum, preferensi mahasiswa dari berbagai latar belakang pendidikan menunjukkan kesamaan dalam penggunaan media pembelajaran daring, tanpa perbedaan signifikan berdasarkan latar belakang pendidikan mereka.
Mahasiswa UIN Ar-Raniry berasal dari berbagai latar belakang pendidikan.Mereka adalah lulusan sekolah menengah atas, sekolah vokasi, sekolah menengah Islam, dan juga pondok pesantren.Mahasiswa UIN Ar-Raniry untuk tahun ajaran 2024/2025 termasuk dalam kategori generasi yang sudah akrab dengan teknologi.Namun, dalam menanggapi teknologi sebagai media pembelajaran daring, mereka tidak menjadikan media pembelajaran daring sebagai suatu kebutuhan.Mereka menanggapi media pembelajaran daring dengan baik atau netral.Secara umum, dapat disimpulkan bahwa preferensi mahasiswa yang lulusan sekolah menengah atas, sekolah vokasi, sekolah menengah Islam dan juga pondok pesantren sama dalam memanfaatkan media pembelajaran daring.
Berdasarkan hasil penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi lebih dalam faktor-faktor yang memengaruhi preferensi mahasiswa terhadap media pembelajaran daring, seperti gaya belajar, motivasi belajar, dan kualitas konten pembelajaran. Hal ini penting untuk memahami bagaimana media pembelajaran daring dapat dirancang dan diimplementasikan secara efektif untuk memenuhi kebutuhan belajar yang beragam. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model blended learning yang mengintegrasikan media pembelajaran daring dan luring secara optimal. Model ini harus mempertimbangkan karakteristik mahasiswa dari berbagai latar belakang pendidikan, sehingga dapat meningkatkan efektivitas dan efisiensi proses pembelajaran. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk menguji efektivitas penggunaan media pembelajaran daring dalam meningkatkan hasil belajar dan keterampilan berpikir kritis mahasiswa. Penelitian ini dapat melibatkan eksperimen dengan kelompok kontrol dan kelompok perlakuan, serta menggunakan instrumen yang valid dan reliabel untuk mengukur hasil belajar dan keterampilan berpikir kritis. Dengan demikian, dapat diperoleh bukti empiris yang kuat tentang manfaat media pembelajaran daring dalam meningkatkan kualitas pendidikan tinggi.
- Digital Parenting: Bagaimana Mencegah Kecanduan Gadget Pada Anak | Auladuna: Jurnal Prodi Pendidikan... doi.org/10.36835/au.v2i1.301Digital Parenting Bagaimana Mencegah Kecanduan Gadget Pada Anak Auladuna Jurnal Prodi Pendidikan doi 10 36835 au v2i1 301
- Educate: Journal of Educational Technology is. pembelajaran google site bahasa inggris kelas educate... ejournal.uika-bogor.ac.id/index.php/EDUCATE/article/view/4891Educate Journal of Educational Technology is pembelajaran google site bahasa inggris kelas educate ejournal uika bogor ac index php EDUCATE article view 4891
| File size | 384.4 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UPSUPS Prestasi belajar matematika peserta didik yang diajar dengan model pembelajaran Numbered Head Together memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) padaPrestasi belajar matematika peserta didik yang diajar dengan model pembelajaran Numbered Head Together memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) pada
UPSUPS Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi dan tes. Analisis data untuk penelitian ini menggunakan uji rata-rata, uji proporsi satu arah, dan uji-tTeknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi dan tes. Analisis data untuk penelitian ini menggunakan uji rata-rata, uji proporsi satu arah, dan uji-t
STAI MASSTAI MAS Hal tersebut diperlukan dalam rangka mengantisipasi kegagalan dalam memberikan pelayanan kepada masyarakat, yang selanjutnya memicu masyarakat untuk menyampaikanHal tersebut diperlukan dalam rangka mengantisipasi kegagalan dalam memberikan pelayanan kepada masyarakat, yang selanjutnya memicu masyarakat untuk menyampaikan
STAI MASSTAI MAS Dalam Strategi Card short seorang siswa dapat mengukur sejauh mana pemahaman yang ia dapatkan dari sebuah proses pembelajaran Tarkib. Penelitian ini bertujuanDalam Strategi Card short seorang siswa dapat mengukur sejauh mana pemahaman yang ia dapatkan dari sebuah proses pembelajaran Tarkib. Penelitian ini bertujuan
STAI MASSTAI MAS Penerapan model pembelajaran discovery learning terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar dan motivasi belajar siswa kelas 5 SDN Pule 2 pada mataPenerapan model pembelajaran discovery learning terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar dan motivasi belajar siswa kelas 5 SDN Pule 2 pada mata
STAI MASSTAI MAS Kegiatan dilaksanakan pada 16 Mei 2023. Kegiatan dilakukan dengan memberikan pelatihan menggunakan media pembelajaran flash card dengan memilih salah satuKegiatan dilaksanakan pada 16 Mei 2023. Kegiatan dilakukan dengan memberikan pelatihan menggunakan media pembelajaran flash card dengan memilih salah satu
STAI MASSTAI MAS Kegiatan dilaksanakan pada bulan Juni 2023. Kegiatan dilakukan dengan memberikan pelatihan menggunakan media pembelajaran berupa teks lagu yang sudah diterjemahkanKegiatan dilaksanakan pada bulan Juni 2023. Kegiatan dilakukan dengan memberikan pelatihan menggunakan media pembelajaran berupa teks lagu yang sudah diterjemahkan
UIGMUIGM In addition, collaborative approaches such as group discussions, simulations of banking service practices, and real case studies were also implementedIn addition, collaborative approaches such as group discussions, simulations of banking service practices, and real case studies were also implemented
Useful /
MGEDUKASIAMGEDUKASIA Hasil ini juga sejalan dengan penelitian Ali (2018) yang menyatakan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan dari siklus pertama ke siklus kedua melaluiHasil ini juga sejalan dengan penelitian Ali (2018) yang menyatakan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan dari siklus pertama ke siklus kedua melalui
DOHARADOHARA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas kombinasi jus belimbing dan pepaya dalam menurunkan tekanan darah pada lansia penderita hipertensi.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas kombinasi jus belimbing dan pepaya dalam menurunkan tekanan darah pada lansia penderita hipertensi.
MGEDUKASIAMGEDUKASIA This research aims to improve the writing skills of grade II students of SD Negeri Siem through the application of the Language Experience Approach (LEA)This research aims to improve the writing skills of grade II students of SD Negeri Siem through the application of the Language Experience Approach (LEA)
UNDARISUNDARIS Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji instrumen berupa uji validitas dan uji reliabilitas. Analisis data yang digunakan dalamMetode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji instrumen berupa uji validitas dan uji reliabilitas. Analisis data yang digunakan dalam