UNUKALTIMUNUKALTIM
Journal of Sustainable TransformationJournal of Sustainable TransformationPerkembangan teknologi digital telah mempermudah proses pembelajaran, khususnya pembelajaran matematika melalui berbagai aplikasi seperti Photomath, Mathway dan GeoGebra. Aplikasi ini membantu siswa menyelesaikan soal dengan cepat, namun tetap membutuhkan kemampuan dasar matematika agar hasil yang diperoleh akurat dan dapat dipahami. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara penggunaan aplikasi matematika serta kemampuan dasar yang diperlukan agar penggunaannya efektif dan tidak menimbulkan ketergantungan. Metode yang digunakan adalah tinjauan literatur (library research), pengambilan data yang dilakukan dengan membaca serta mencatat berbagai literatur yang relevan dengan judul dari artikel ini. Hasil kajian menunjukkan bahwa aplikasi matematika seperti GeoGebra dan Photomath dapat membantu dalam proses pembelajaran dan pemahaman konsep matematika karena cara penggunaannya yang praktis dan mudah. Geogebra memfasilitasi visualisasi grafik fungsi secara instan, sedangkan Photomath mempermudah penyelesaian soal matematika melalui pemindaian atau input manual. Meskipun demikian, efektivitas penggunaan aplikasi ini tetap bergantung pada pemahaman dasar matematika yang dimiliki oleh penggunanya. Sehingga pembelajaran matematika tidak hanya menarik tetapi juga mudah dipahami.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa aplikasi matematika seperti GeoGebra dan Photomath berperan penting dalam mempercepat proses pembelajaran dan meningkatkan pemahaman konsep matematika.Meskipun aplikasi ini memberikan kemudahan dalam menyelesaikan soal, efektivitasnya sangat bergantung pada pemahaman dasar matematika siswa.Dengan memadukan teknologi dan penguatan konsep, proses pembelajaran matematika dapat menjadi lebih menarik dan mudah dipahami.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai pengaruh penggunaan aplikasi matematika terhadap perkembangan kemampuan berpikir kritis siswa, tidak hanya pada kemampuan komputasi. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan aplikasi matematika yang lebih interaktif dan adaptif, yang dapat menyesuaikan tingkat kesulitan soal dengan kemampuan siswa secara individual. Ketiga, penting untuk meneliti efektivitas berbagai metode integrasi aplikasi matematika ke dalam pembelajaran di kelas, termasuk pelatihan guru dan pengembangan materi ajar yang relevan. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang bagaimana teknologi dapat dimanfaatkan secara optimal untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika, serta membantu siswa membangun pemahaman matematika yang mendalam dan berkelanjutan.
| File size | 431.95 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
UNWAHAUNWAHA Media Seblak Matematika dikembangkan sebagai sarana pembelajaran kontekstual dengan mengintegrasikan unsur kuliner lokal, yaitu seblak, sehingga pembelajaranMedia Seblak Matematika dikembangkan sebagai sarana pembelajaran kontekstual dengan mengintegrasikan unsur kuliner lokal, yaitu seblak, sehingga pembelajaran
UNIMEDUNIMED Secara teoretis, hasil ini menegaskan bahwa pendekatan kontekstual yang mengintegrasikan nilai budaya lokal dan teknologi digital dapat meningkatkan pemaknaanSecara teoretis, hasil ini menegaskan bahwa pendekatan kontekstual yang mengintegrasikan nilai budaya lokal dan teknologi digital dapat meningkatkan pemaknaan
UNIMEDUNIMED Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pemahaman siswa yang terbatas pada mata pelajaran Matematika terutama materi Pengukuran Waktu dan Durasi. TGT dalamPenelitian ini dilatarbelakangi oleh pemahaman siswa yang terbatas pada mata pelajaran Matematika terutama materi Pengukuran Waktu dan Durasi. TGT dalam
UNIMEDUNIMED Selain peningkatan keaktifan, siswa mulai mampu menerapkan konsep dalam pemecahan masalah kontekstual secara mandiri. Hasil ini menunjukkan bahwa penggunaanSelain peningkatan keaktifan, siswa mulai mampu menerapkan konsep dalam pemecahan masalah kontekstual secara mandiri. Hasil ini menunjukkan bahwa penggunaan
UNIMEDUNIMED = 0,026), dan gaya belajar (Sig. = 0,039) berpengaruh signifikan terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis, dengan kontribusi ketiganya sebesar 63%.= 0,026), dan gaya belajar (Sig. = 0,039) berpengaruh signifikan terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis, dengan kontribusi ketiganya sebesar 63%.
UMSUMS Secara keseluruhan, kegiatan ini membuktikan bahwa integrasi antara pembelajaran akademik dengan penguatan pendidikan karakter berbasis media yang kreatifSecara keseluruhan, kegiatan ini membuktikan bahwa integrasi antara pembelajaran akademik dengan penguatan pendidikan karakter berbasis media yang kreatif
UNKRISWINAUNKRISWINA Peningkatan tersebut diperoleh selama kegiatan pra siklus, siklus I dan siklus II yang dilaksanakan. Peningkatan hasil belajar peserta didik terlihat dariPeningkatan tersebut diperoleh selama kegiatan pra siklus, siklus I dan siklus II yang dilaksanakan. Peningkatan hasil belajar peserta didik terlihat dari
UNKRISWINAUNKRISWINA Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berpengaruh positif terhadap kemampuan pemahaman konsep matematikaPenelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berpengaruh positif terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika
Useful /
UNUKALTIMUNUKALTIM Meskipun demikian, tantangan utama masih bersumber dari terbatasnya pemahaman guru dan rendahnya tingkat literasi sains siswa. Mengintegrasikan hakikatMeskipun demikian, tantangan utama masih bersumber dari terbatasnya pemahaman guru dan rendahnya tingkat literasi sains siswa. Mengintegrasikan hakikat
UMSUMS Partisipasi warga sekitar juga memberikan dampak positif bagi keberhasilan kegiatan. Meski demikian, terdapat beberapa kendala seperti kurangnya disiplinPartisipasi warga sekitar juga memberikan dampak positif bagi keberhasilan kegiatan. Meski demikian, terdapat beberapa kendala seperti kurangnya disiplin
UMSUMS Program yang dirancang melalui kombinasi kegiatan membaca bersama, pemanfaatan E-book, tayangan video animasi edukatif, serta diskusi interaktif, mampuProgram yang dirancang melalui kombinasi kegiatan membaca bersama, pemanfaatan E-book, tayangan video animasi edukatif, serta diskusi interaktif, mampu
UMSUMS Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman anak tentang pentingnya menabung yang tercermin dari meningkatnya jumlah anak yang memiliki celenganHasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman anak tentang pentingnya menabung yang tercermin dari meningkatnya jumlah anak yang memiliki celengan