UNUKALTIMUNUKALTIM

Journal of Sustainable TransformationJournal of Sustainable Transformation

Perkembangan teknologi digital telah mempermudah proses pembelajaran, khususnya pembelajaran matematika melalui berbagai aplikasi seperti Photomath, Mathway dan GeoGebra. Aplikasi ini membantu siswa menyelesaikan soal dengan cepat, namun tetap membutuhkan kemampuan dasar matematika agar hasil yang diperoleh akurat dan dapat dipahami. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara penggunaan aplikasi matematika serta kemampuan dasar yang diperlukan agar penggunaannya efektif dan tidak menimbulkan ketergantungan. Metode yang digunakan adalah tinjauan literatur (library research), pengambilan data yang dilakukan dengan membaca serta mencatat berbagai literatur yang relevan dengan judul dari artikel ini. Hasil kajian menunjukkan bahwa aplikasi matematika seperti GeoGebra dan Photomath dapat membantu dalam proses pembelajaran dan pemahaman konsep matematika karena cara penggunaannya yang praktis dan mudah. Geogebra memfasilitasi visualisasi grafik fungsi secara instan, sedangkan Photomath mempermudah penyelesaian soal matematika melalui pemindaian atau input manual. Meskipun demikian, efektivitas penggunaan aplikasi ini tetap bergantung pada pemahaman dasar matematika yang dimiliki oleh penggunanya. Sehingga pembelajaran matematika tidak hanya menarik tetapi juga mudah dipahami.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa aplikasi matematika seperti GeoGebra dan Photomath berperan penting dalam mempercepat proses pembelajaran dan meningkatkan pemahaman konsep matematika.Meskipun aplikasi ini memberikan kemudahan dalam menyelesaikan soal, efektivitasnya sangat bergantung pada pemahaman dasar matematika siswa.Dengan memadukan teknologi dan penguatan konsep, proses pembelajaran matematika dapat menjadi lebih menarik dan mudah dipahami.

Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai pengaruh penggunaan aplikasi matematika terhadap perkembangan kemampuan berpikir kritis siswa, tidak hanya pada kemampuan komputasi. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan aplikasi matematika yang lebih interaktif dan adaptif, yang dapat menyesuaikan tingkat kesulitan soal dengan kemampuan siswa secara individual. Ketiga, penting untuk meneliti efektivitas berbagai metode integrasi aplikasi matematika ke dalam pembelajaran di kelas, termasuk pelatihan guru dan pengembangan materi ajar yang relevan. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang bagaimana teknologi dapat dimanfaatkan secara optimal untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika, serta membantu siswa membangun pemahaman matematika yang mendalam dan berkelanjutan.

Read online
File size431.95 KB
Pages7
DMCAReport

Related /

ads-block-test