UNUKALTIMUNUKALTIM
Journal of Sustainable TransformationJournal of Sustainable TransformationPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Nature of Science (NOS) dalam pembelajaran sains dan kontribusinya terhadap hasil belajar siswa melalui tinjauan pustaka. Penelitian ini mengkaji delapan artikel yang diterbitkan antara tahun 2020 dan 2025 yang membahas implementasi Nature of Science (NOS) dalam pendidikan sains. Analisis tematik menunjukkan bahwa mengintegrasikan NOS yang mencakup proses, produk, aplikasi, dan sikap ilmiah secara konsisten memberikan dampak positif terhadap pemahaman konseptual, literasi sains, keterampilan berpikir kritis, dan motivasi belajar. Selain itu, pembelajaran berbasis inkuiri dan paradigma konstruktivis dapat meningkatkan peran Nature of Science (NOS), menjadikan pendidikan sains lebih kontekstual, interaktif, dan bermakna. Meskipun demikian, tantangan utama masih bersumber dari terbatasnya pemahaman guru dan rendahnya tingkat literasi sains siswa. Mengintegrasikan hakikat sains ke dalam pendidikan sains dapat memberikan landasan strategis untuk mempersiapkan siswa menjadi orang yang melek sains, pemikir kritis, dan mampu beradaptasi terhadap tantangan abad ke-21.
Penerapan hakikat sains (NOS) dalam pembelajaran IPA berperan penting dalam meningkatkan hasil belajar siswa melalui aspek proses, produk, sikap, dan aplikasi.Meski implementasinya masih menghadapi kendala pada pemahaman guru dan rendahnya literasi sains siswa, penguatan kompetensi guru dan pengembangan strategi pembelajaran kontekstual menjadi kunci untuk mengoptimalkan peran hakikat sains.Dengan demikian, hakikat sains dapat menjadi landasan strategis dalam menyiapkan peserta didik yang literat, kritis, dan adaptif terhadap tantangan abad ke-21.
Berdasarkan temuan penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih mendalam mengenai efektivitas berbagai model pembelajaran yang mengintegrasikan NOS secara eksplisit, dengan mempertimbangkan karakteristik siswa dan konteks pembelajaran. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen asesmen yang komprehensif untuk mengukur pemahaman siswa terhadap NOS, tidak hanya pada aspek kognitif tetapi juga afektif dan psikomotorik. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi peran pelatihan guru dalam meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam mengimplementasikan NOS dalam pembelajaran IPA, serta dampaknya terhadap kualitas pembelajaran dan hasil belajar siswa. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan sains di Indonesia, khususnya dalam membekali siswa dengan keterampilan abad ke-21 dan literasi sains yang memadai.
| File size | 357.7 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
UIADUIAD Untuk analisis kuantitatif dan kualitatif dipakai tes validitas Lawshe (CVR, CVI), analisis persentase praktikabilitas, uji t satu sampel, dan perhitunganUntuk analisis kuantitatif dan kualitatif dipakai tes validitas Lawshe (CVR, CVI), analisis persentase praktikabilitas, uji t satu sampel, dan perhitungan
UNUKALTIMUNUKALTIM Selain itu, kedua wilayah membutuhkan pasar ekonomi yang tidak konvensional untuk meningkatkan pertumbuhan ekonomi yang mereka butuhkan untuk mengembangkanSelain itu, kedua wilayah membutuhkan pasar ekonomi yang tidak konvensional untuk meningkatkan pertumbuhan ekonomi yang mereka butuhkan untuk mengembangkan
PRINPRIN Dua pertemuan diadakan sepanjang masing-masing dua siklus yang membentuk penelitian ini. Menurut temuan penelitian, belajar. Penggunaan media DoSiAr sangatDua pertemuan diadakan sepanjang masing-masing dua siklus yang membentuk penelitian ini. Menurut temuan penelitian, belajar. Penggunaan media DoSiAr sangat
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Kesimpulannya, penggunaan Khan Academy sebagai media pembelajaran digital efektif meningkatkan keterampilan numerasi dalam pendidikan dasar dan menjadiKesimpulannya, penggunaan Khan Academy sebagai media pembelajaran digital efektif meningkatkan keterampilan numerasi dalam pendidikan dasar dan menjadi
UNCMUNCM Sampel dalam penelitian berjumlah 45 siswa terdiri dari kelas IVA sebanyak 23 siswa sebagai kelas eksperiment dan kelas IVB sebanyak 22 siswa sebagai kelasSampel dalam penelitian berjumlah 45 siswa terdiri dari kelas IVA sebanyak 23 siswa sebagai kelas eksperiment dan kelas IVB sebanyak 22 siswa sebagai kelas
BAJANGJOURNALBAJANGJOURNAL Peningkatan ini terjadi karena guru sudah memberikan motivasi dalam membuka pelajaran, membentuk kelompok heterogen, memberikan penguatan, dan membimbingPeningkatan ini terjadi karena guru sudah memberikan motivasi dalam membuka pelajaran, membentuk kelompok heterogen, memberikan penguatan, dan membimbing
TAJDIDUKASITAJDIDUKASI Berdasarkan hasil evaluasi pada siklus 1 kemampuan passing bawah siswa rata-rata nilai adalah 71,11 dengan 19 siswa (79,17%) siswa belum berhasil mencapaiBerdasarkan hasil evaluasi pada siklus 1 kemampuan passing bawah siswa rata-rata nilai adalah 71,11 dengan 19 siswa (79,17%) siswa belum berhasil mencapai
UMPOUMPO Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar ilmu pengetahuan alam (IPA) tentang fungsi organ tubuh manusia dan hewan melalui penerapanTujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar ilmu pengetahuan alam (IPA) tentang fungsi organ tubuh manusia dan hewan melalui penerapan
Useful /
UIADUIAD Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran sekolah dalam memfasilitasi pelaksanaan pembelajaran mendalam serta kesiapan guru kelas dalam mempersiapkanPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran sekolah dalam memfasilitasi pelaksanaan pembelajaran mendalam serta kesiapan guru kelas dalam mempersiapkan
UIADUIAD 000). Dengan demikian, penerapan PjBL yang dilengkapi media teka‑teki silang berkontribusi terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Penerapan model000). Dengan demikian, penerapan PjBL yang dilengkapi media teka‑teki silang berkontribusi terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Penerapan model
UIADUIAD Subjek penelitian 24 siswa kelas IV SDN 4 Tista menunjukkan bahwa setelah revisi, media memperoleh kategori sangat baik pada aspek validitas. 89,4% siswaSubjek penelitian 24 siswa kelas IV SDN 4 Tista menunjukkan bahwa setelah revisi, media memperoleh kategori sangat baik pada aspek validitas. 89,4% siswa
POLTEKES OSPOLTEKES OS Rancangan desain rekayasa teknologi yang dikembangkan yakni Model Kolaborasi Masyarakat dalam Pencegahan Perkawinan Anak (KOMPPAK) sebagai upaya pecegahanRancangan desain rekayasa teknologi yang dikembangkan yakni Model Kolaborasi Masyarakat dalam Pencegahan Perkawinan Anak (KOMPPAK) sebagai upaya pecegahan