UNYUNY
Jurnal Cakrawala PendidikanJurnal Cakrawala PendidikanMeskipun Metode Grammar Translation (GTM) telah ditolak dalam pengajaran bahasa kedua, stigma penggunaan bahasa pertama (L1) dalam pengajaran bahasa kedua (L2) terus diperdebatkan oleh para cendekiawan dan guru. Secara umum, guru L2 mendukung pendekatan monolinggal karena mereka terpapar pada pendekatan ini dalam pelatihan mengajar mereka. Namun, studi sebelumnya menunjukkan bahwa sikap guru terhadap penggunaan L1 bertentangan dengan bagaimana mereka mempraktikkan L1 dalam proses pengajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penggunaan L1 (Bahasa Melayu) oleh guru L2 (Inggris) selama proses pengajaran dan memeriksa apakah kepercayaan mereka cocok dengan praktik penggunaan L1 mereka. Sebanyak delapan guru bahasa Inggris dari beberapa sekolah di Pahang, Malaysia diwawancarai dan pelajaran mereka direkam. Data wawancara dan pelajaran dianalisis tematik menggunakan perangkat lunak NVivo 12. Hasil menunjukkan bahwa guru memanfaatkan Bahasa Melayu (BM) untuk fungsi tertentu dan bahwa kepercayaan mereka terhadap L1 sebenarnya sesuai dengan penggunaan bahasa mereka di kelas L2. Studi ini menyarankan bahwa penting untuk meneliti lebih lanjut hal ini dan membantu guru dalam menggunakan L1 secara sistematis di kelas L2.
Penelitian menunjukkan bahwa penggunaan L1 oleh guru secara nyata selaras dengan praktik mengajar mereka, terutama dalam membantu pelajar berprofi rendah.Faktor-faktor seperti tingkat kemahiran siswa, keterbatasan waktu, dan faktor guru mempengaruhi frekuensi penggunaan L1.Meskipun penggunaan L1 tidak dapat dihindari, guru tetap harus berupaya memaksimalkan penggunaan bahasa target untuk menciptakan lingkungan berbahasa Inggris di kelas.
Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki penggunaan L1 dalam pengajaran bahasa kedua selain Bahasa Inggris, seperti Mandarin atau Arab, di konteks sekolah menengah Malaysia, untuk menilai apakah temuan serupa muncul pada bahasa target yang berbeda. Selanjutnya, diperlukan evaluasi efektivitas masing‑masing 43 micro‑functions L1 terhadap pencapaian belajar siswa melalui pendekatan campuran kuantitatif‑kualitatif, sehingga dapat diidentifikasi fungsi yang paling berkontribusi pada pemahaman dan motivasi belajar. Akhirnya, pengembangan program pelatihan profesional bagi guru yang menekankan strategi penyeimbangan penggunaan L1 dan TL, serta menguji dampaknya terhadap kecemasan belajar dan partisipasi siswa, akan memberikan panduan praktis untuk mengurangi ketergantungan pada L1 sambil mempertahankan keuntungan pedagogisnya.
- Code-switching in a Turkish secondary school | ELT Journal | Oxford Academic. code switching turkish... doi.org/10.1093/elt/50.4.303Code switching in a Turkish secondary school ELT Journal Oxford Academic code switching turkish doi 10 1093 elt 50 4 303
- Student-Teachers’ Beliefs on the Use of L1 in EFL Classroom: A Global Perspective | Shabir | English... doi.org/10.5539/elt.v10n4p45Student TeachersAo Beliefs on the Use of L1 in EFL Classroom A Global Perspective Shabir English doi 10 5539 elt v10n4p45
- Validate User. validate user sorry experiencing unusual traffic time please help confirm robot take content... academic.oup.com/eltj/article-lookup/doi/10.1093/elt/50.4.303Validate User validate user sorry experiencing unusual traffic time please help confirm robot take content academic oup eltj article lookup doi 10 1093 elt 50 4 303
- First language use among second language teachers: Views vs practice | Jurnal Cakrawala Pendidikan. first... doi.org/10.21831/cp.v41i3.42988First language use among second language teachers Views vs practice Jurnal Cakrawala Pendidikan first doi 10 21831 cp v41i3 42988
| File size | 819.79 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
UNYUNY Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tingkat kesiapan mengajar calon guru (pre‑service teachers) pada program studi Pendidikan Ekonomi, PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji tingkat kesiapan mengajar calon guru (pre‑service teachers) pada program studi Pendidikan Ekonomi, Pendidikan
UNYUNY Implikasi penelitian menunjukkan bahwa pemerintah melalui Dinas Pendidikan dan Kebudayaan perlu mengimplementasikan pengembangan ideologi Pancasila melaluiImplikasi penelitian menunjukkan bahwa pemerintah melalui Dinas Pendidikan dan Kebudayaan perlu mengimplementasikan pengembangan ideologi Pancasila melalui
UNYUNY Rata-rata penguasaan mahasiswa di kelompok eksperimen meningkat sebesar 11% dibandingkan kelompok kontrol, yang menunjukkan efektivitas pendekatan berpusatRata-rata penguasaan mahasiswa di kelompok eksperimen meningkat sebesar 11% dibandingkan kelompok kontrol, yang menunjukkan efektivitas pendekatan berpusat
UNYUNY Penelitian ini bertujuan mengungkap pendekatan pembelajaran yang relevan menggunakan permainan gerak dan suara untuk meningkatkan perkembangan kognitifPenelitian ini bertujuan mengungkap pendekatan pembelajaran yang relevan menggunakan permainan gerak dan suara untuk meningkatkan perkembangan kognitif
UNYUNY Selain itu, lama pengalaman mengajar dapat menentukan produktivitas guru selama masa kerja. Artikel ini mengeksplorasi hasil pengembangan instrumen pengukuranSelain itu, lama pengalaman mengajar dapat menentukan produktivitas guru selama masa kerja. Artikel ini mengeksplorasi hasil pengembangan instrumen pengukuran
UNYUNY Penelitian selanjutnya dapat mengembangkan model pelatihan kepemimpinan kepala sekolah berbasis hasil temuan ini dengan menguji apakah pelatihan yang dirancangPenelitian selanjutnya dapat mengembangkan model pelatihan kepemimpinan kepala sekolah berbasis hasil temuan ini dengan menguji apakah pelatihan yang dirancang
UNYUNY Makna pengalaman mencakup makna inklusi, pendidikan jasmani inklusif, dan pengajaran pendidikan jasmani inklusif. Kami menyimpulkan bahwa pengalaman sangatMakna pengalaman mencakup makna inklusi, pendidikan jasmani inklusif, dan pengajaran pendidikan jasmani inklusif. Kami menyimpulkan bahwa pengalaman sangat
UNYUNY Hasil penelitian menemukan beberapa nilai karakter dan filosofis dalam naskah tersebut, yaitu: 1) nilai spiritual, termasuk laku prihatin, nglaras ati,Hasil penelitian menemukan beberapa nilai karakter dan filosofis dalam naskah tersebut, yaitu: 1) nilai spiritual, termasuk laku prihatin, nglaras ati,
Useful /
UNYUNY Hasil menunjukkan mayoritas mahasiswa menilai kualitas hidup secara relatif baik, namun terdapat perbedaan signifikan dimana mahasiswa pendidikan olahragaHasil menunjukkan mayoritas mahasiswa menilai kualitas hidup secara relatif baik, namun terdapat perbedaan signifikan dimana mahasiswa pendidikan olahraga
UNYUNY Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji sejauh mana prosedur penyelidikan ilmiah selama kuliah meningkatkan pemahaman mahasiswa tentang penyelidikan ilmiah.Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji sejauh mana prosedur penyelidikan ilmiah selama kuliah meningkatkan pemahaman mahasiswa tentang penyelidikan ilmiah.
UNYUNY Penilaian oleh para ahli, kepala sekolah, dan guru menunjukkan bahwa program ini terbukti valid, praktis, dan efektif untuk digunakan sebagai model pendampinganPenilaian oleh para ahli, kepala sekolah, dan guru menunjukkan bahwa program ini terbukti valid, praktis, dan efektif untuk digunakan sebagai model pendampingan
UNYUNY Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan modul berbasis masalah memberikan dampak positif pada peningkatan keterampilan hidup siswa dan sikapHasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan modul berbasis masalah memberikan dampak positif pada peningkatan keterampilan hidup siswa dan sikap