STAIARROSYIDSTAIARROSYID
BHINNEKA: Jurnal Pendidikan dan PemikiranBHINNEKA: Jurnal Pendidikan dan PemikiranPenelitian Tindakan Sekolah (PTS) ini bertujuan untuk mengetahui apakah kompetensi guru pada MI Maarif Jekeling Kab. Kulonprogo dapat ditingkatkan melalui kegiatan Supervisi akademik. Penelitian ini menggunakan model yang dikembangkan oleh Kemis dan Taggart. Setiap tindakan atau siklus selalu terdiri dari empat kegiatan : 1) rencana tindakan, 2) pelaksanaan tindakan, 3) observasi atau penelitian, dan 4) refleksi. Dari kegiatan penelitian ini diketahui bahwa terjadi peningkatan kompetensi profesional guru MI Maarif Jekeling Kab. Kulonprogo dalam menyusun RPP Melalui kegiatan Supervisi akademik . Pada siklus I Rata-rata skor yang diperoleh 57,5% dengan sebutan cukup. Setelah diadakan kegiatan dengan pendekatan supervisi akademik pada siklus II ternyata rata-rata skor yang diperoleh oleh subjek penelitian naik 24 skor, sehingga rata-rata skor yang diperoleh 91,0%. Dari sebutan cukup menjadi sangat baik. Kesimpulan penelitian ini adalah penggunaan kegiatan supervisi akademik dapat peningkatan kompetensi guru MI Maarif Jekeling Kab. Kulonprogo dalam menyusun RPP.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa kemampuan guru MI Maarif Jekeling Kabupaten Kulonprogo dalam menyusun RPP perlu mendapatkan bimbingan dan pengarahan yang komprehensif.Kegiatan supervisi akademik yang dilakukan oleh kepala MI Maarif Jekeling Kabupaten Kulonprogo terbukti dapat meningkatkan kemampuan dan pemahaman guru dalam penyusunan RPP, yang ditunjukkan dengan peningkatan skor rata-rata dari siklus I ke siklus II.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menginvestigasi pengaruh supervisi akademik terhadap kualitas pembelajaran di kelas, dengan fokus pada peningkatan hasil belajar siswa. Kedua, studi komparatif dapat dilakukan dengan membandingkan efektivitas supervisi akademik dengan metode peningkatan kompetensi guru lainnya, seperti pelatihan atau mentoring. Ketiga, penelitian dapat diperluas dengan melibatkan lebih banyak sekolah atau madrasah untuk mendapatkan gambaran yang lebih luas tentang efektivitas supervisi akademik dalam meningkatkan kompetensi guru secara umum. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan strategi peningkatan kualitas pendidikan yang berkelanjutan, khususnya dalam hal peningkatan kompetensi guru dalam menyusun RPP dan melaksanakan pembelajaran yang efektif dan inovatif. Dengan demikian, diharapkan kualitas pendidikan di Indonesia dapat terus ditingkatkan dan mampu menghasilkan sumber daya manusia yang kompeten dan berdaya saing.
| File size | 340.59 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
MAYADANIMAYADANI Pelatihan ini memperkaya kreativitas guru dalam merancang kegiatan pembelajaran yang lebih menarik dan kontekstual, memungkinkan mereka menerapkan teknikPelatihan ini memperkaya kreativitas guru dalam merancang kegiatan pembelajaran yang lebih menarik dan kontekstual, memungkinkan mereka menerapkan teknik
AMORFATIAMORFATI Namun, tantangan tetap ada, terutama di sekolah-sekolah di mana budaya tes berisiko tinggi berlaku, membatasi ruang untuk berkembangnya penilaian formatif.Namun, tantangan tetap ada, terutama di sekolah-sekolah di mana budaya tes berisiko tinggi berlaku, membatasi ruang untuk berkembangnya penilaian formatif.
UnwahasUnwahas Penelitian ini menemukan bahwa pembelajaran Bahasa Inggris di sekolah dasar Islam di Kamboja secara umum sesuai dengan tujuan kurikulum nasional, meskipunPenelitian ini menemukan bahwa pembelajaran Bahasa Inggris di sekolah dasar Islam di Kamboja secara umum sesuai dengan tujuan kurikulum nasional, meskipun
UNUJAUNUJA Guru-guru yang terlibat dalam penelitian ini menunjukkan peningkatan kompetensi digital yang signifikan, terutama dalam pembuatan media pembelajaran, presentasi,Guru-guru yang terlibat dalam penelitian ini menunjukkan peningkatan kompetensi digital yang signifikan, terutama dalam pembuatan media pembelajaran, presentasi,
LLILLI Kondisi ini menuntut kepemimpinan yang efektif dalam membina dan mengembangkan potensi guru. Kepemimpinan perempuan menarik dikaji karena dikenal memilikiKondisi ini menuntut kepemimpinan yang efektif dalam membina dan mengembangkan potensi guru. Kepemimpinan perempuan menarik dikaji karena dikenal memiliki
INTELEKTUALINTELEKTUAL Gagasan ini menciptakan komunitas pendidik ilmiah yang berkolaborasi untuk meningkatkan keterampilan fasilitasi, inovasi, dan penelitian mereka, mendorongGagasan ini menciptakan komunitas pendidik ilmiah yang berkolaborasi untuk meningkatkan keterampilan fasilitasi, inovasi, dan penelitian mereka, mendorong
STTMWCSTTMWC Sisanya 34,0% dipengaruhi sebab variabel yang bukan diteliti dalam penelitian ini. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan data penelitian, ini, makaSisanya 34,0% dipengaruhi sebab variabel yang bukan diteliti dalam penelitian ini. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan data penelitian, ini, maka
IWIIWI Pengembangan profesional guru merupakan elemen penting bagi peningkatan kualitas pendidikan di sebuah negara. Kebijakan pendidikan yang tumpang tindihPengembangan profesional guru merupakan elemen penting bagi peningkatan kualitas pendidikan di sebuah negara. Kebijakan pendidikan yang tumpang tindih
Useful /
JABARPROVJABARPROV 196), mengindikasikan adanya efek discouraged worker atau selektivitas yang tinggi pada wanita terdidik. Sebaliknya, pertumbuhan ekonomi (PDRB) berpengaruh196), mengindikasikan adanya efek discouraged worker atau selektivitas yang tinggi pada wanita terdidik. Sebaliknya, pertumbuhan ekonomi (PDRB) berpengaruh
KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING Kesimpulan penelitian ini adalah literasi keuangan dan pengendalian diri berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku pengelolaan keuangan siswa.Kesimpulan penelitian ini adalah literasi keuangan dan pengendalian diri berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku pengelolaan keuangan siswa.
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Penelitian ini menggunakan metode eksperimen kuantitatif dengan desain pre-eksperimental tipe one group pre-test-post-test. Hasil penelitian menunjukkanPenelitian ini menggunakan metode eksperimen kuantitatif dengan desain pre-eksperimental tipe one group pre-test-post-test. Hasil penelitian menunjukkan
INTELEKTUALINTELEKTUAL Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan campuran, menggabungkan kuesioner survei dan wawancara semi-terstruktur untuk menguji efektivitasPenelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan campuran, menggabungkan kuesioner survei dan wawancara semi-terstruktur untuk menguji efektivitas