STAI MASSTAI MAS
EL-KHIDMAH: JURNAL DISEMINASI PENGABDIAN KEPADA MASYARAKATEL-KHIDMAH: JURNAL DISEMINASI PENGABDIAN KEPADA MASYARAKATPelanggaran kedisiplinan sering terjadi di sekolah. Perlu adanya penguatan pendidikan karakter untuk meningkatkan kedisiplinan peserta didik. Metode yang diterapkan dalam pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat ini adalah metode Service Learning (SL). Service-Learning atau SL merupakan aktivitas yang melibatkan pengalaman praktis, pembelajaran akademik dan keterlibatan masyarakat. Masyarakat yang dimaksud dalam penelitian ini adalah peserta didik di MTs Al- Quran Jabalkat Tulungagung. Sehingga mereka bisa mendapatkan manfaat langsung dari PkM tersebut. Hasil pertama dari PkM ini adalah peserta didik menjadi pribadi yang disiplin dan mematuhi peraturan sekolah. Peserta didik yang sering terlambat datang ke sekolah menjadi berkurang, mereka juga lebih rajin mengerjakan tugas dan bersikap sopan santun terhadap guru dan teman- teman di sekolah. Hasil kedua adalah peserta didik saling mengingatkan jika ada temannya yang kurang disiplin.
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini sangat bagus dan dapat memberikan pengalam baru kepada dua belah pihak yaitu antara MTs Al- Quran Jabalkat Tulungagung dengan STAI KH.Kesimpulan dari semua rangkaian pengabdian kepada masyarakat ini adalah kemampuan peserta didik dalam menerapkan sikap disiplin pada dirinya, dan mematuhi peraturan yang ditetapkan oleh sekolah.Memahami pentingnya sikap disiplin dan mampu menerapkannya dalam kehidupan sehari- hari.
Penguatan pendidikan karakter dapat menjadi fokus penelitian lanjutan dengan mempertimbangkan berbagai aspek. Pertama, bagaimana mengukur keberhasilan penguatan pendidikan karakter dalam jangka panjang? Apakah ada metode evaluasi yang dapat digunakan untuk mengidentifikasi perubahan perilaku dan karakter peserta didik secara berkelanjutan? Kedua, bagaimana peran keluarga dan lingkungan sosial dalam mendukung pengembangan karakter disiplin? Apakah ada strategi kolaborasi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat untuk menciptakan lingkungan yang mendukung pembentukan karakter disiplin? Ketiga, apakah ada metode inovatif dalam penguatan pendidikan karakter yang dapat diterapkan di berbagai tingkat pendidikan, mulai dari pendidikan dasar hingga pendidikan tinggi? Bagaimana metode tersebut dapat disesuaikan dengan kebutuhan dan karakteristik peserta didik yang berbeda-beda?.
| File size | 383.66 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, dan divalidasi dengan triangulasi sumber, kemudian dianalisis secara interaktif. Hasil penelitian menunjukkanData dikumpulkan melalui wawancara mendalam, dan divalidasi dengan triangulasi sumber, kemudian dianalisis secara interaktif. Hasil penelitian menunjukkan
UNDHARIUNDHARI Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan rasa percaya diri anak usia dini melalui penerapan metode bermain peran di RA Miftahul Hidayah, Kecamatan Panti,Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan rasa percaya diri anak usia dini melalui penerapan metode bermain peran di RA Miftahul Hidayah, Kecamatan Panti,
UNDHARIUNDHARI Temuan ini sejalan dengan prinsip-prinsip Teori Penentuan Nasib Sendiri, yang menekankan peran otonomi dalam meningkatkan motivasi. Penelitian ini merekomendasikanTemuan ini sejalan dengan prinsip-prinsip Teori Penentuan Nasib Sendiri, yang menekankan peran otonomi dalam meningkatkan motivasi. Penelitian ini merekomendasikan
UNDHARIUNDHARI Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan data dikumpulkan melalui kuesioner terstruktur yang diberikan kepada seluruh populasiPenelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan data dikumpulkan melalui kuesioner terstruktur yang diberikan kepada seluruh populasi
UNDHARIUNDHARI Nilai t sebesar 4,764 (p < 0,001) mengonfirmasi signifikansi pengaruh ini. Subvariabel moderasi beragama, seperti komitmen nasional (90%) dan toleransiNilai t sebesar 4,764 (p < 0,001) mengonfirmasi signifikansi pengaruh ini. Subvariabel moderasi beragama, seperti komitmen nasional (90%) dan toleransi
UNDHARIUNDHARI Selain itu, penjelasan materi dilakukan secara teratur, misalnya dengan menghafal 10 kosakata baru per minggu, yang masih sesuai dengan konten terkaitSelain itu, penjelasan materi dilakukan secara teratur, misalnya dengan menghafal 10 kosakata baru per minggu, yang masih sesuai dengan konten terkait
UNDHARIUNDHARI Selain itu, nilai rata-rata gain score sebesar 0,76 dikategorikan tinggi, menunjukkan efektivitas pembelajaran game based learning menggunakan bamboozleSelain itu, nilai rata-rata gain score sebesar 0,76 dikategorikan tinggi, menunjukkan efektivitas pembelajaran game based learning menggunakan bamboozle
UNDHARIUNDHARI Penelitian ini diawali dengan rendahnya hasil belajar siswa yang dapat dilihat dari nilai ulangan yang masih di bawah kriteria ketuntasan. Dengan menggunakanPenelitian ini diawali dengan rendahnya hasil belajar siswa yang dapat dilihat dari nilai ulangan yang masih di bawah kriteria ketuntasan. Dengan menggunakan
Useful /
PENERBITGOODWOODPENERBITGOODWOOD Analisis data dilakukan dengan dukungan SPSS (Statistical Package for Social Science) versi ke-25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketahanan memilikiAnalisis data dilakukan dengan dukungan SPSS (Statistical Package for Social Science) versi ke-25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketahanan memiliki
STAI MASSTAI MAS Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah service-learning. Metode ini menyediakan sebuah materi, dan disampaikan dengan ceramah, diskusi dan tanyaMetode yang digunakan dalam penelitian ini adalah service-learning. Metode ini menyediakan sebuah materi, dan disampaikan dengan ceramah, diskusi dan tanya
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Kontribusi media pembelajaran adalah 39,6%, literasi digital 42,4%, dan keduanya secara bersama-sama 47,5%. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkanKontribusi media pembelajaran adalah 39,6%, literasi digital 42,4%, dan keduanya secara bersama-sama 47,5%. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui pengaruh motivasi terhadap minat melanjutkan studi ke Perguruan Tinggi di MAN 2 Kebumen; (2) mengetahui pengaruhPenelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui pengaruh motivasi terhadap minat melanjutkan studi ke Perguruan Tinggi di MAN 2 Kebumen; (2) mengetahui pengaruh