STAI MASSTAI MAS

JIPSKi: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Studi KeislamanJIPSKi: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Studi Keislaman

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pendidikan karakter melalui kemitraan program Full Day School antara sekolah umum dan madrasah di Pasuruan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemitraan ini berhasil mengintegrasikan kurikulum nasional dengan nilai-nilai keagamaan dan kearifan lokal dalam kegiatan belajar mengajar sehari penuh. Pendidikan karakter yang dikembangkan mencakup nilai-nilai religius, tanggung jawab, disiplin, toleransi, dan kerja sama. Selain itu, dukungan dari orang tua dan masyarakat turut memperkuat implementasi program ini. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa kemitraan antara sekolah umum dan madrasah dalam model Full Day School di Pasuruan mampu menjadi strategi efektif dalam memperkuat pendidikan karakter peserta didik.

Kemitraan antara sekolah umum dan madrasah dalam model Full Day School di Pasuruan mampu menjadi strategi efektif dalam memperkuat pendidikan karakter peserta didik.Model ini berhasil menjembatani kesenjangan antara pendidikan formal dan nonformal, menciptakan ekosistem pendidikan yang holistik dan berkesinambungan.Dengan dukungan dari berbagai pihak, kemitraan ini diharapkan dapat terus berkembang dan memberikan kontribusi positif bagi pembentukan karakter generasi muda.

Berdasarkan temuan penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, perlu dilakukan studi komparatif antara model kemitraan sekolah umum dan madrasah di Pasuruan dengan daerah lain yang menerapkan sistem serupa, untuk mengidentifikasi faktor-faktor penentu keberhasilan dan tantangan yang dihadapi. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen evaluasi yang komprehensif untuk mengukur dampak kemitraan terhadap perkembangan karakter siswa secara longitudinal, dengan mempertimbangkan indikator-indikator yang relevan dengan konteks lokal. Ketiga, penting untuk meneliti lebih lanjut mengenai peran serta orang tua dan masyarakat dalam mendukung implementasi program kemitraan, serta mengembangkan strategi untuk meningkatkan partisipasi aktif mereka dalam proses pendidikan karakter siswa.

Read online
File size113.25 KB
Pages14
DMCAReport

Related /

ads-block-test