ISTAZISTAZ
AT-THUFULY : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia DiniAT-THUFULY : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia DiniInteraksi anak sering kali dihadapkan berbagai masalah, dan kemampuan untuk mengatasi masalah tersebut merupakan hal yang mendasar dimiliki oleh anak. Strategi coping menjadi alat yang dapat diterapkan bagi anak untuk menghadapi beragam situasi, baik itu permasalahan eksternal maupun internal. Dalam penelitian ini, subjek terdiri dari satu orang guru, dua orang tua, dan dua orang siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, dengan menggunakan pendekatan metode penelitian kualitatif. Penelitian kualitatif dipilih karena peneliti ingin menggali perbedaan dalam strategi coping yang digunakan oleh anak laki-laki dan perempuan ketika menghadapi masalah sosial dan emosional. Analisis data dilakukan menggunakan model analisis data interaktif Miles dan Huberman, yang melibatkan beberapa tahap seperti pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak-anak telah mampu melaporkan berbagai strategi coping, termasuk mencari dukungan, pemecahan masalah, distraksi, dan melarikan diri. Anak perempuan cenderung lebih dominan dalam mencari dukungan daripada anak laki-laki. Selain itu, respon coping dengan perilaku agresif dan destruktif lebih sering ditemukan pada anak laki-laki dibandingkan anak perempuan.
Penelitian ini menunjukkan bahwa anak-anak mampu menerapkan berbagai strategi coping untuk menghadapi masalah, termasuk mencari dukungan, pemecahan masalah, distraksi, dan menghindari masalah.Perbedaan gender terlihat dalam strategi coping, di mana anak perempuan cenderung lebih dominan dalam mencari dukungan, sementara anak laki-laki lebih sering menunjukkan respons coping yang agresif.Temuan ini menggarisbawahi pentingnya memahami strategi coping anak usia dini, terutama dalam konteks perbedaan gender, untuk mendukung perkembangan sosial dan emosional mereka.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi pilihan strategi coping pada anak usia dini, seperti pengaruh lingkungan keluarga, sekolah, dan teman sebaya. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan program intervensi yang bertujuan meningkatkan kemampuan coping anak, khususnya pada anak laki-laki yang cenderung menggunakan strategi coping agresif. Ketiga, penting untuk mengeksplorasi bagaimana strategi coping yang digunakan anak usia dini memengaruhi perkembangan sosial dan emosional mereka di kemudian hari, serta bagaimana strategi coping tersebut dapat dimodifikasi untuk mendukung perkembangan yang lebih positif.
| File size | 199.9 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
IIESECOREIIESECORE Hasil penelitian menunjukkan bahwa penundaan akademik muncul dari interaksi antara faktor internal dan eksternal, termasuk persepsi negatif terhadap tugas,Hasil penelitian menunjukkan bahwa penundaan akademik muncul dari interaksi antara faktor internal dan eksternal, termasuk persepsi negatif terhadap tugas,
IIESECOREIIESECORE Temuan menunjukkan bahwa pencegahan cyberbullying memerlukan pendidikan literasi digital terpadu, pengawasan keluarga, dukungan konseling berbasis sekolah,Temuan menunjukkan bahwa pencegahan cyberbullying memerlukan pendidikan literasi digital terpadu, pengawasan keluarga, dukungan konseling berbasis sekolah,
UNMUNM Penelitian ini bersifat korelasional. Data dianalisis dengan menggunakan metode statistik inferensial, yaitu menggunakan analisis koefisien korelasi productPenelitian ini bersifat korelasional. Data dianalisis dengan menggunakan metode statistik inferensial, yaitu menggunakan analisis koefisien korelasi product
UNMUNM Aspektualitas arti bisa terkena Bugise bahasa sebagai bahasa yang memiliki morfologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan (2) aspektualitas maknaAspektualitas arti bisa terkena Bugise bahasa sebagai bahasa yang memiliki morfologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan (2) aspektualitas makna
UNMUNM Sampel penelitian yaitu tipe proses, partisipan, serta sirkumstan yang ditemukan dalam data. Metode yang digunakan yaitu metode simak, kemudian dilanjutkanSampel penelitian yaitu tipe proses, partisipan, serta sirkumstan yang ditemukan dalam data. Metode yang digunakan yaitu metode simak, kemudian dilanjutkan
UNMUNM Penelitian ini merupakan penelitian studi kasus dengan analisis deskriptif kualitatif. Lokasi penelitian di Sekolah Autis Bunda. Sumber data adalah anakPenelitian ini merupakan penelitian studi kasus dengan analisis deskriptif kualitatif. Lokasi penelitian di Sekolah Autis Bunda. Sumber data adalah anak
UNMUNM Hasil penelitian menunjukkan bahwa penanda kualitas mewujud adjektiva dalam wacana iklan advertorial ditemukan (1) penanda adjektiva karakteristik fisikHasil penelitian menunjukkan bahwa penanda kualitas mewujud adjektiva dalam wacana iklan advertorial ditemukan (1) penanda adjektiva karakteristik fisik
UNMUNM Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran menulis puisi dengan menggunakan metode kooperatif tipe Think Pair Share (Berpikir, Berpasangan, dan Berbagi)Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran menulis puisi dengan menggunakan metode kooperatif tipe Think Pair Share (Berpikir, Berpasangan, dan Berbagi)
Useful /
ISTAZISTAZ Dengan subjek penelitian berjumlah 18 anak, penelitian dilakukan di TK Awirrasyidin Sei Mencirim. Observasi dan dokumentasi merupakan dua metode pengumpulanDengan subjek penelitian berjumlah 18 anak, penelitian dilakukan di TK Awirrasyidin Sei Mencirim. Observasi dan dokumentasi merupakan dua metode pengumpulan
ISTAZISTAZ Anak mampu mengingat gerakan, menempati posisi dengan tepat, dan melakukan tarian sesuai instruksi guru. Kegiatan menari ini juga disukai anak, sehinggaAnak mampu mengingat gerakan, menempati posisi dengan tepat, dan melakukan tarian sesuai instruksi guru. Kegiatan menari ini juga disukai anak, sehingga
ISTAZISTAZ Apa saja Kendala yang di hadapi pada penerapan Model Pembelajaran Sentra Bermain Peran dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Sosial Anak Usia Dini 4-5 tahunApa saja Kendala yang di hadapi pada penerapan Model Pembelajaran Sentra Bermain Peran dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Sosial Anak Usia Dini 4-5 tahun
UNMUNM Hal ini didasarkan pada hasil analisis data yang menunjukkan bahwa rata-rata hasil tes berbicara siswa yang mengikuti pembelajaran dengan learning communityHal ini didasarkan pada hasil analisis data yang menunjukkan bahwa rata-rata hasil tes berbicara siswa yang mengikuti pembelajaran dengan learning community